“本次考核的前十名，分別是彭悅、王之鶴、梁稷、白泠泠、方曉寒……許宏。”
    “前十名，都將獲得由學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金，其中第四至第十名，每人獎(jiǎng)勵(lì)三千下品靈石，前三名每人獎(jiǎng)勵(lì)五千下品靈石。”
    “此外，告訴各位同學(xué)一個(gè)好消息。”
    “我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為此次考核贊助了十萬(wàn)下品靈石，以作鼓勵(lì)。”
    “讓我們感謝校長(zhǎng)！”
    杜老師說(shuō)著，伸手引向一旁星光投影顯化的校長(zhǎng)身影。
    眾位同學(xué)頓時(shí)鼓掌，揚(yáng)聲道：“感謝校長(zhǎng)！”
    校長(zhǎng)抬手壓了壓，笑著道：“同學(xué)們這次的考核，我全程觀看了，對(duì)于你們的表現(xiàn)我十分滿意。”
    “希望在接下來(lái)的高考中，你們能夠取得更好的成績(jī)，讓我、讓杜老師、讓二中以你們?yōu)闃s！”
    校長(zhǎng)說(shuō)上幾句，隨后示意杜老師繼續(xù)。
    班主任笑呵呵的接過(guò)話鋒，繼續(xù)道：“校長(zhǎng)可是下了大手筆，你們有沒(méi)有信心在高考中取得佳績(jī)？”
    “有！”
    眾人揚(yáng)聲達(dá)到。
    “好！”杜老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“校長(zhǎng)贊助的十萬(wàn)下品靈石，此次考核第四名到第十名，每人獎(jiǎng)勵(lì)五千下品靈石，前三名每人一萬(wàn)！”
    “此外，按照慣例，前十名每人的本命星辰都能得到一次‘星光之雨’的獎(jiǎng)勵(lì)。”
    “前三名，能夠從學(xué)校選取一門傳承。”
    “彭悅、王之鶴、梁稷，下課之后你們跟我去選傳承。”
    他說(shuō)著分別看向梁稷三人。
    三人當(dāng)即點(diǎn)頭應(yīng)是。
    班上眾同學(xué)也都是羨慕的看向他們，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的傳承，可是與此前免費(fèi)提供給眾位同學(xué)的普通傳承不同，都是市面上買不到的好傳承，數(shù)量有限。
    “另外，此次考核之中，周喬同學(xué)、趙佳彤同學(xué)……蔡芒同學(xué)等七人，雖然在考核中表現(xiàn)略有欠佳，但也值得鼓勵(lì)，由學(xué)校資助每人兩千下品靈石。”
    “另從校長(zhǎng)資助的十萬(wàn)靈石中，分配給每人三千靈石，以作資助！”
    杜老師繼續(xù)道。
    周喬、蔡芒等七人，正是此次一模考核中不及格的七人。
    這助學(xué)金，既是對(duì)他們的資助，也是對(duì)他們的鞭策。
    至少在這樣的班級(jí)中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)以領(lǐng)取這助學(xué)金為榮。
    “最后，校長(zhǎng)贊助的十萬(wàn)下品靈石，還剩一萬(wàn)四千……這樣，老師再添上三千下品靈石，由班上其他同學(xué)分了！”
    杜老師笑著道。
    “哦！”“歐耶……”“老班大氣！”“校長(zhǎng)威武！”
    班上眾同學(xué)，頓時(shí)發(fā)出陣陣興奮的叫聲。
    星主班三十四名同學(xué)，去掉領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的十七人，還剩下十七名同學(xué)。
    如此，每個(gè)人都能分到一千下品靈石，數(shù)量雖然不多，卻是意外之喜，讓眾人歡呼不已。
    班主任杜老師滿面笑容的抬手壓下眾人的歡呼，繼續(xù)道：“一個(gè)月后二模，是整個(gè)修蛇城十所高中一起進(jìn)行。”
    “你們好好表現(xiàn)，若是我們班的成績(jī)能夠達(dá)到前三，老師我還有重獎(jiǎng)！”
    “好耶！”
    “老師你放心，我們保證完成任務(wù)！”
    “爭(zhēng)什么前三？要做就做第一！大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
    “對(duì)！”
    班上頓時(shí)響起一片歡呼與叫囂聲。
    “好！那老師就等著看你們的表現(xiàn)了。”杜老師當(dāng)即笑著道。
    下課后，梁稷三人跟隨老師前往辦公室，領(lǐng)取傳承獎(jiǎng)勵(lì)。
    “梁稷同學(xué)。”杜老師先是看向梁稷，道：“我看你的眷族，在考核中的表現(xiàn)，不但有著‘蠻體’的刀槍不入，還有著很強(qiáng)的毒抗能力？”
    “是‘蛇蠻經(jīng)’的修行，又出現(xiàn)了變異？”
    “是的，老師。”梁稷點(diǎn)頭道：“我的眷族血脈有變異，所以修行‘蛇蠻經(jīng)’也出現(xiàn)了變異情況，我稱之為‘霸體’。”
    老師聞言，卻是微微皺眉，沉吟片刻說(shuō)道：“梁稷同學(xué)，你的本命星辰?jīng)]有出現(xiàn)什么問(wèn)題吧？”
    “這樣不停的出現(xiàn)變異，并不是好事。”
    “要知道，良性變異的概率往往是不足千分之一，并不是每一次變異都能取得好的效果的。更多可能是眷族崩潰！”
    “要不，老師幫你聯(lián)系一下‘天蛇學(xué)宮’的研究室，幫你全面檢查一下本命星辰和眷族？”
    梁稷聞言，沉默片刻，搖了搖頭道：“謝謝老師，不過(guò)暫時(shí)不用了。我的本命星辰并沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題，都在我的掌握之中。”
    “若是后面真的出現(xiàn)了問(wèn)題，到時(shí)再麻煩老師。”
    杜老師聞言看了看他，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“也好，你自己心中有數(shù)就行。若是真的出現(xiàn)了不可控的跡象，記住一定要第一時(shí)間聯(lián)系我。”
    “好的，多謝老師。”
    梁稷再次謝道。
    杜老師卻是搖了搖頭，道：“我是你們的老師，是你們星主之路上的引路人，自然要對(duì)你們負(fù)責(zé)。”
    說(shuō)著，他轉(zhuǎn)過(guò)話鋒，又問(wèn)道：“我看你那眷族的‘霸體’，有著很強(qiáng)毒抗能力。這是只有毒抗能力，還是能夠抵抗其它屬性傷害？”
    對(duì)此梁稷倒是沒(méi)有隱瞞，直接道：“‘霸體’能夠抵抗所有屬性傷害，不過(guò)需要在對(duì)應(yīng)屬性的修行法地之中修行、磨煉。”
    杜老師聞言，眼中頓時(shí)一亮。便是一旁的彭悅、王之鶴，都不由看了他一眼。
    顯然是都意外他這個(gè)能力的強(qiáng)大。
    杜老師道：“這是個(gè)很好、很強(qiáng)的能力！你要培養(yǎng)好！”
    “這樣，回頭我給你列一張書單，里面都是有關(guān)‘修行法地’的研究、闡述資料，你可以多看看。”
    “謝謝老師。”
    梁稷再次謝過(guò)。
    老師擺擺手，繼續(xù)道：“關(guān)于這一次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的傳承，你有沒(méi)有想好要什么傳承？”
    梁稷想了想，還是道：“學(xué)生想要一份符師傳承。”
    杜老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你眷族的裝備的確是差了些，已經(jīng)明顯跟不上眷族的能力，的確是需要一份符師傳承。”
    “正好，學(xué)校還有幾份符道宗師吳山海大師捐贈(zèng)的符師傳承，就獎(jiǎng)勵(lì)你一份。”
    “多謝老師！”
    梁稷當(dāng)即滿面笑容謝道。
    同是符師傳承，市面上出售的一般都是普通符師制作的傳承，自然是無(wú)法與符道宗師制作的符師傳承相比。
    符道宗師吳山海，當(dāng)初就是從修蛇城二中畢業(yè)出去的，修行符道有成，回饋母校，方才捐贈(zèng)一些傳承。
    一般市場(chǎng)上，是很難買到這樣的符道宗師制作的傳承的。
    畢竟宗師制作的傳承不愁賣，早就被人預(yù)定到不知多少年后了。
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