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我是誰？我在干嘛？我不是舉報(bào)投訴嗎？怎么變成傳話了？
現(xiàn)場的人各有各的心思，而凌旭則是疑惑，吳方哲怎么會找自己？自己和他也沒交集啊，都是只和徐月鳳交接而已。
自己也欠吳方哲的人情，對方也是通過電話叫我去，可以說著急，也可以說不著急，但還是要盡快回去的。
于是沒理會眾人，自己走到前面拿起記錄看了起來，狀態(tài)一下子從無所謂、吊兒郎當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變成沉穩(wěn)、深思的模樣，無縫銜接：
“對這患者治病，有什么特殊要求？”
之前詆毀凌旭的幾個(gè)，全都沉默不語，生怕惹了這尊大神。這尊大神，舉手投足之間，是能決定他們的前途的。
只要凌旭他想交好，任何一家三級醫(yī)院都愿意放棄一個(gè)副主任來接受凌旭，這價(jià)值是不可估量的。
副主任而已，招就完事了，大把的人……這社會，最缺的是人才；最不缺的，還是人才。
人和人，還是有區(qū)別的。現(xiàn)在凌旭和他們，就是天大的區(qū)別。
“上面要求，保證他的安全，還有記憶的完整、感知的完整。不能有任何改變或缺失。”
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“嗯？這也不算是要求啊。沒了？”
凌旭懷疑現(xiàn)在是對方反過來坑他……
“沒了。”
既然沒了，那就算了。
主要癥狀，都是和他在早上看的差不多，他主要是眩暈為主，會伴隨體位的變化而加劇，甚至顫抖、嘔吐不已。
“你們商量的結(jié)果是什么？”
“第一做手術(shù)；第二加大藥量、多種藥物共同治療。第一種立刻被否決；第二種在準(zhǔn)備中，如果沒有更好的方案就采用。畢竟是要在四天之內(nèi)轉(zhuǎn)移他，保證他能正常工作。”
“但現(xiàn)在的情況是，躺著的時(shí)候，不活動(dòng)，正常用藥都沒事。一旦轉(zhuǎn)移或者讓他工作、活動(dòng)，就發(fā)作。”
凌旭第一次碰到這情況，怎么那么像小時(shí)候不愿意上學(xué)的情況一毛一樣？一上課就犯困，一下課或放學(xué)，立刻精神。
就算在課堂睡覺了，停電了，下課鈴聲都沒了。一到點(diǎn)就自動(dòng)起來，根本不需要鬧鐘……
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“那你們現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，這種情況會不會是有生理上的問題？是讓他懼怕還是什么的，導(dǎo)致他不愿意起來去接觸和工作？與現(xiàn)在很多小學(xué)生詐病不上學(xué)一樣……”
經(jīng)過凌旭這么一提醒，幾位專家和譚教授都眼睛一亮，對啊！這方面還沒想過！來到這里都一直關(guān)注這個(gè)病怎么樣怎么治療，都沒問過其他東西……
“好，我馬上聯(lián)系一下負(fù)責(zé)人。”
其中一個(gè)立刻聯(lián)系了，不到半小時(shí)，又一個(gè)穿著迷彩服的人過來。聽完問題后立刻否決：
“不太可能吧？他是自愿研究的……也沒人逼他。過程有讓他恐懼的事情？”
隨后這人進(jìn)去問了問，出來后搖了搖頭。“并沒有……”
既然都沒，可以當(dāng)做單純發(fā)病。
“對了，你們是要我們把他給治好？我搜了下，這疾病應(yīng)該算是世界難題吧？”
迷彩服的人也不懂，反正他只需要患者能正常工作。
不過譚教授開口說了：“嗯，以現(xiàn)在的醫(yī)療水平，確實(shí)是世界難題。”
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凌旭隨意把這些資料和數(shù)據(jù)丟在桌子上，起身說到：“我進(jìn)去看看患者。”
“不行！”
這拒絕，并不是迷彩服的人，而是一眾醫(yī)師。
“我們都沒商量出最優(yōu)方案，你就貿(mào)然進(jìn)去治。治壞了你負(fù)責(zé)的起嗎？”
凌旭立刻抬手停止對方的言論。“你們歸你們討論，我又不是學(xué)西醫(yī)的，不懂，討論個(gè)嘚？”ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ
“那更不能給你治了！中醫(yī)對這病完全沒記載，你治什么治，你有把握嗎！”
“把握？紙上談兵的東西，你跟我講把握？我們中醫(yī)是沒有梅尼埃這個(gè)病，我又不是治療梅尼埃病，你管得著？人都沒看過就說怎么治病，給你百分之九十九的把握都沒用。這么大個(gè)人連這點(diǎn)都想不通，枉你是醫(yī)生。”
不理會他們，直接走了進(jìn)去。
房間內(nèi)，一個(gè)頹廢的人躺在床上，這神情，比之前在市中醫(yī)屏幕上看到的照片還要憔悴。
“你好，我是來給你治療的中醫(yī)，你的癥狀，我大概看過了。但我還需要收集一下其他信息……你能配合我一下嗎？”
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對方?jīng)]有點(diǎn)頭，而是抬了抬手……
“嗯？怎么了？”
接著，然后響起了一個(gè)聲音：
“他不能點(diǎn)頭，上下晃動(dòng)就會出現(xiàn)癥狀，還有話說得多也會出現(xiàn)癥狀，為了維持他的狀態(tài)，我們要求他盡量不要說話。”
原來是這樣子……
“那我問，如果沒問題，對的，你就舉右手，不對就左手，或者動(dòng)手寫可以吧？”
-右手-
“你有沒有頸椎病？”
-右手-
“拍過片了嗎？”
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-右手-
有？但外面，沒有看到過一張CT或X光啊……
“喂，外面的，他拍的頸椎片在哪？”
這一聲吼，把外面的節(jié)奏都打亂了。頓時(shí)引來不滿。
“你一個(gè)中醫(yī)，看什么片子！不給。”
我擦？這么橫？“行啊，那我強(qiáng)行扶起患者，親自動(dòng)手扭轉(zhuǎn)檢查，出問題不要怪我哦……”
“哎哎哎！等等，在這在這……”一位醫(yī)生立刻慫了，別的專家、教授敢不聽，出事又不會拿他怎么樣，背鍋的還不是他們這群沒權(quán)沒勢的主任、副主任。
“真是欠揍，早點(diǎn)拿出來不就好了。”凌旭叨叨了兩句，拿著片子進(jìn)去了。
譚教授也被凌旭的操作給整到了，完全不怕這群比他年紀(jì)大的人。隨后也不參與討論，跟著進(jìn)去了。
一起進(jìn)來的還有幾個(gè)，其中也有中西醫(yī)結(jié)合的。但單純學(xué)中醫(yī)的，現(xiàn)場除了凌旭，一個(gè)都沒。
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“嗯……頸椎有點(diǎn)反弓，還有點(diǎn)側(cè)彎。側(cè)彎？你被打過嗎？”
躺在床上的人也不明白為什么凌旭會問這個(gè)……
-左手-
emmm……沒被打過。
“那你是做什么工作的？寫一下。”
還未等凌旭遞紙筆，旁邊的迷彩服人就立刻制止：“對不起，這個(gè)無可奉告。”
“問你了嗎！還治不治了，滾！不然我走，不治了！好像是我求你們讓我看似的。打擾我看病，省長來了都不好使！”
凌旭正常時(shí)候肯定不會這樣的，最多不治不管而已。但今天，不給點(diǎn)下馬威，真當(dāng)他是病貓？三番五次地被阻攔，泥菩薩還有三分火氣呢。
這迷彩服的人顯然愣住了，他也是第一次見這種情況，之前的人，包括現(xiàn)在的專家都是對他唯唯諾諾的。
初生牛犢不怕虎這詞語，用在眼前這年輕人身上最合不過……
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“放心，你就寫給我看。”
見這迷彩服的人沒有說話，凌旭拿出紙板和筆，走到患者的邊上蹲下，豎起紙板讓他寫，保證只有他和凌旭能看到。
國防生化工程？
而且這人還派人監(jiān)護(hù)，那研究出來的東西，可能還真的重要呢……
現(xiàn)在問題又來了，關(guān)于研究生化，擔(dān)心的一件事就是，他研究的東西，會不會也是改變他，造成疾病的原因之一。
隨后劃爛紙板上的字，還撕下了后面的幾層，包裹住第一張碎紙交給了迷彩服的人。
對方也肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對凌旭的做法表示認(rèn)可。
接著凌旭又問：“你的這個(gè)工作，對你身體會不會造成影響，尤其是現(xiàn)在這個(gè)病，有沒有直接關(guān)系？”
然而，這個(gè)患者猶豫了……舉了下左手，又舉了下右手，最后兩只手都舉。
“這是什么意思？”
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床上的患者用疲倦加沙啞的聲音回復(fù)：“不清楚……”
“就是在你不能自理的之前，碰工作的東西，當(dāng)天會不會立刻有反應(yīng)？”
-左手-
“你這個(gè)病的發(fā)生，是突發(fā)性的，還是很久的了？突發(fā)的舉右手。工作多少年了？每超過十年，舉一下。”
-右手-右手-右手-
最少30年！這么久，現(xiàn)在才有，那應(yīng)該工作研究物帶來的傷害并不大，如果是有輻射或者危險(xiǎn)性高的，早嗝屁了。
“行，我知道了。還有問題，大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，會不會發(fā)病眩暈。”
患者沒有舉手，而是立刻轉(zhuǎn)幾下，隨后眉頭微微一皺。
抬起右手，又抬起一半左手。
emmm……這意思，凌旭能懂，旁邊的人卻不懂。
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“這是什么意思？”
凌旭對著身后的人沒好氣地說道：“就是會眩暈，但不是發(fā)病的眩暈。這還不清楚嗎？笨。”
-右手-