73/七流
今天是周日。
喬御一覺醒來, 照例用1積分抽一次獎。
因為基本每次都只能抽到精力藥水，喬御的抽獎頻率已經從一天一次，變成了一周一次。
根據喬御的計算, 每周日上午7點45分, 正是一周天地靈氣交匯的玄學時刻, 紫氣東來, 適合抽卡。
但是他的歐氣, 顯然已經用盡了。
喬御點擊抽卡, 屏幕上白光一閃, 出現了一瓶熟悉的小型精力藥水。
他不禁和系統吐槽：“1萬塊錢換1積分，1積分抽一次獎。您不覺得這個氪金模式不太對嗎？換成氪金手游還不得被玩家罵死。”
系統懶得理他。
喬御收下了精力藥水, 隨手打開了個人面板。
在系統升級后, 面板數據上限依然沒有什么變化。智力的上限還是138, 不能用積分增加。
不過通過自己學習獲得的提高, 是可以突破系統的桎梏的。
在上完那節12小時的生物課后，喬御許久沒有動彈過的智力值，微弱地漲了0.2。
聽說愛因斯坦的智商是165。
系統熟悉的界面映入眼簾, 只是當喬御的目光掃過“積分”一欄的時候，沒忍住驟然瞪大眼眸。
喬御這人情緒寡淡，哪怕是笑著的時候內心也沒什么波動，而此刻瞳孔都忍不住收縮，足以見內心受到的巨大震撼。
就在昨天入睡的時候, 他的積分余額還是146, 然而沒想到，一覺醒來, 余額竟然變成了461！
足足漲了315分，喬御懷疑系統是不是出了什么BUG。
喬御思考片刻, 道：“你知道嗎，在國外，ATM機出BUG，多吐錢，有的銀行是不會選擇追責的。”
他的語氣莫名充滿希冀。
系統：“……”
“不是BUG，”系統道，“系統已經和您綁定半年了，315分是總部根據過去半年里宿主表現進行的積分獎勵結算。我稍后可以把明細發給您。”
片刻后，喬御的手機振動了一下，手機上的“科技樹APP”發來了一條通知，提醒喬御收到一則系統消息。
喬御點開一看，里面是積分獎勵明細。
幫助宋天宇學習+47分。
幫助趙祖安學習+25分。
幫助群承光學習+13分。
幫助趙可兒學習+9分。
…………
排在前面的，基本都是學習小組里的人名。唯獨一個叫“群承光”的，喬御沒有絲毫印象。
再往后，則是一長串喬御不認識的名字，大多都顯示+2或者+1，甚至有+0.5分的。
喬御蒙了：“這群人是誰？”
系統道：“是網課平臺上，您的學生。”
它的聲音，比之前任何一次都溫和。
“系統一直相信，知識改變命運。這個命運不僅是宿主的命運，也有其他人的命運。”
“系統也希望，所有努力學習的人，都能擁有一個光明的未來，用學到的知識，去幫助更多的人。”
“這也是總部給出獎勵的原因。”
積善之家必有余慶。
“您做得很好，喬御。”
作為一個輔助系統，它從總部得到的獎勵，和喬御是一樣的。
*
入社申請截止在4月18號。
高一年級一共500多人，御宇天下學習小組累計收到167封郵件。
也就是說，每4個人里，就有一個學生偷偷寫了申請書，其中男女性別比例為3:7……由此可見，喬御臉的誘惑力，目前還是遠遠大于他教學能力的誘惑力的。
最終，經過系統篩選，喬御招收了22人。
收到通知的22人都是一陣狂喜，但面對同學羨慕嫉妒恨的目光，不得不努力壓下嘴角，免得笑得過于猖狂。
4月19號，御宇天下學習小組成立大會暨新組員歡迎會，在3樓的教室召開。
組長：喬御。
副組長：麻光輝，宋天宇。
指導老師：孫悅。
不過，在晚自習時間，孫悅并不在場。
郝校長已經表明，一切由喬御處理，她這個指導老師只是掛著名頭好看罷了。
站在講臺上的人只有喬御。
新來的22人里，他只和兩個人比較熟。
一個是1班的陳嘉雪，在喬御的記憶中，上輩子她是7中高考狀元。
另一個是中原七子里的孟安。
喬御掃視了一圈教室，然后扯動了一下嘴角。
雖然他內心沒什么情緒，但是在外人的眼中，這個微笑如同春風化雨，親切異常。
“歡迎新成員加入學習小組，我是組長喬御。謝謝大家的信任與支持。我們小組的組訓是：‘好好學習，天天向上’。希望各位能保持良好的心態，積極學習。”
在說完客套話后，喬御這才繼續道：“現在全組除了我，一共33個人，經過商量，我們決定采用‘1+2’的方式進行分組學習。”
這是喬御和系統商量出來的。
在集體學習的環境中，好的學習氛圍是一個必不可少的東西。在同等智力、同樣的老師教導的情況下，有的班成績好，有的班成績差，那就是學習氛圍的差異造成的。
學習氛圍好，就算有些同學自制力不強，但在其他人的影響下，也會主動學習。這也是為什么大學時候考研，大家都更熱衷于在自習室而不是寢室學習的原因。
好的氛圍應該是自律和良性競爭共同造就的結果。
“麻光輝，陳嘉雪，宋天宇……”喬御點出了11個名字，依次寫在了黑板上，“這11個人，為小組長。他們也是這次月考，在我們小組內成績排前11的同學。”
每名小組長帶兩個組員，組成一個學習小組，每次月考作為學習小組成績檢測，整體平均分最高的一組可獲得獎勵。
“至于是什么獎勵，每個組員可以把自己的愿望寫在紙上，然后塞進密封函里交給麻光輝。”
一群高中生小孩的眼里亮起了星星：“哇~”
喬御的心情持續+5，到后面，笑容倒是真心了幾分。
不可能只有獎勵沒有懲罰。
如果在年級排名80以后，并且連續兩次成績倒退30名以上，或者一次性成績倒退100名以上，將會被踢出學習小組。
除此外，小組長有權力吸納一名同學成為“預備組員”。預備組員可以和正式組員一樣來教室里聽課，并且優先獲得入組資格。
御宇天下學習小組成員，除喬御外，固定33人，當人數不足33人時，預備組員中的積極分子，可以轉正成為正式組員。
“我的規矩就是這樣。”喬御闡述完組規，把這張紙貼在了黑板的旁邊，方便大家隨時去看，“你們中大部分人都是寫了兩千字真情實感的申請書，經過千挑萬選才進來的。”
“我希望你們的表現能對得起在入組申請上的保證。我們的目標是沖一（本）保二，我不允許團隊里有任何拖后腿的存在。”
喬御的目光在臺下人的臉上掃過，他的眼神極具壓迫力，不少同學頓時一個激靈，從興奮中清醒了過來，緊迫感沉甸甸地壓在心頭。
不愧是系統選出來的乖小孩，沒有一個人有所怨言。
“很好，那現在開始補課吧。”喬御垂下了眼眸，掩蓋住了眼里的情緒，“今天，補拋物線方程。”
*
把小組成員分攤給11位學霸后，喬御的壓力緩解不少。
不過學霸自己學得好，也未必會教人。
于是，在補完拋物線方程后，喬御又把11名小組長叫到了一邊的小教室，開了個短會。
會議的大致內容，是給出學習進度和指導方向，并且進行人員分組。
喬御把小組長的名字寫在了本子上，在后面添加上組員的名字。
“第一組，麻光輝，盧敏，趙一柯。”
名字下面，是這次月考三個人的平均分。
喬御心算能力很強，只需要掃一眼，筆尖一頓，就能寫出結果。
其他人還以為他是早就算好的，殊不知喬御也就比他們提前十幾秒知道結果。
喬御把這頁紙展示給了大家。
“分組就是這樣，之后我會打印出來，貼在墻上。”
“有些成員可能目前基礎還不是很好，小組長的壓力會比較大，希望大家能有些耐心，幫助同學，克服困難，共同進步。”
“我分給你們的組員，弱勢科目基本都是你們的強勢科目。如果有問題，需要換人，可以現在提出來。教別人做題，也是查漏補缺的一種方式。”
這11個小組長，其中7個都是11班的成員，原本就是學習小組的一分子，顯然沒什么怨言，圍著喬御，不住地點頭。
“應該的，喬老師。”
“當初我成績也不好，您也沒嫌棄我啊。”趙可兒笑著說。
于是喬御也回了一個微笑。
建立學習小組的起因只是喬御不想去1班，于是向校長保證帶10個一本出來。
但是不得不說，看到其他學生成績突飛猛進，他還是很有一些成就感的。
更別提這些學生都可以用來刷刷積分……
雖然因為系統說，“這些人影響因子太少”，導致平均一人只能提供5到10分，但是勝在量大管飽。
唯一讓喬御有些在意的是，宋天宇竟然給他提供了47分。
上輩子宋天宇去世得早，在他印象里，還是個稚氣未脫的少年。喬御實在想不出，這人對世界的影響在哪。
散會后已經是晚上十點。
今天外面下雨了，宋天宇拿著一把手杖傘，在教室門外等他。
十分自然地，喬御湊在了他的身邊。走到樓底下的時候，宋天宇撐開傘，雨水就嘩啦啦地打在了傘面上。
“我送你回去。”他說。
喬御覺得有些奇怪。
雖然自己的確沒帶傘，但是宋天宇家里每天都有司機接送，完全可以走到車附近，再把傘借給他。
喬御沒忍住，把這個疑問提了出來：“我不用送我回去啊，我可以跟你到司機那里，然后你把傘借給我就行。”
宋天宇沉默了片刻，然后微微抿起了唇。
“你整天都在寫題，都沒空跟我一起玩……”他的聲音聽起來十分委屈，“我想多和你呆一會不行啊？”
喬御覺得他好幼稚，但是不知道為什么，話到嘴邊，卻莫名成了一個字：“行。”