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    散文是什么？
    散文是一種小說(shuō)文體。
    散文是一種除了小說(shuō)，詩(shī)歌，戲劇之外的一種文體。
    不管是敘事文，議論文，說(shuō)明文，哪怕就是日記，他其實(shí)都是散文的一種。
    因?yàn)檫@種文體內(nèi)容形勢(shì)復(fù)雜多樣，即可以寫(xiě)長(zhǎng)，又可以寫(xiě)短。所以，考量一個(gè)人的文采，大凡會(huì)通過(guò)寫(xiě)散文的方式。
    其實(shí)語(yǔ)文考試當(dāng)中的作文，基本上大部分要寫(xiě)的也是散文。只不過(guò)因?yàn)樯⑽奶^(guò)于高大上，于是，一般又會(huì)將散文分為記敘文，抒情文，說(shuō)明文……之類(lèi)。
    而如何評(píng)價(jià)一部散文的文采，那就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。
    只是，對(duì)于有一些散文來(lái)說(shuō)，只要看上那么一眼，你便能知道這一篇散文的高下。
    正如此前秋水寫(xiě)的《背影》，可謂是現(xiàn)代散文最高境界代表作品。
    但可惜的是，像《背影》這樣的散文，卻不是一般的作者所能寫(xiě)出來(lái)的。
    直到這一篇《從百草原到三味書(shū)屋》，卻是再一次顯現(xiàn)了經(jīng)典散文所特有的魅力。
    首先從名字來(lái)看，從百草原到三味書(shū)屋。
    如果剛開(kāi)始不知道這個(gè)名字是什么意思，那么，看了這篇散文之后，對(duì)于這篇散文的名字，大家便一點(diǎn)就透。
    多么有詩(shī)意的一個(gè)名字。
    而有詩(shī)意的又何止是這篇散文的名字，有詩(shī)意的還要數(shù)這篇散文的正文。
    “不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄”……這樣的句子就不必說(shuō)了，本身上字詞講究對(duì)仗，行文也比較工整，讀來(lái)便散發(fā)出濃濃的詩(shī)意。更為了不得的是，后半句寫(xiě)“何首烏成精”之類(lèi)的神話本只是一個(gè)講解傳說(shuō)神話故事，寫(xiě)出來(lái)時(shí)也是朗朗順口，說(shuō)不出的有味道。
    當(dāng)然，最為吸引人的，還要數(shù)整篇散文寫(xiě)出來(lái)的童年樂(lè)趣。
    是的，從《百草原到三味書(shū)屋》就是一篇回憶童年的文章。
    我們所有人都有童年。
    我們所有成人在很多時(shí)候都會(huì)回憶童年的樂(lè)趣。
    無(wú)數(shù)的朋友當(dāng)看到這一篇寫(xiě)童年的散文之時(shí)，內(nèi)心早已經(jīng)回到了自己的童年時(shí)期。
    那時(shí)的自己，或許也如秋水先生那樣的去捉蟲(chóng)子吧。
    那時(shí)的自己，雖然沒(méi)上過(guò)私塾，但想想上小學(xué)的情形，也是多么的歡樂(lè)吧。
    那時(shí)的自己，或許也在想著這一些何首烏呀，花呀，草之類(lèi)的，可能也是會(huì)成精的吧。
    如此有詩(shī)意的文章，寫(xiě)的又是如此有詩(shī)意的童年。
    不用說(shuō)，恐怕是任何朋友當(dāng)看到這一篇作品，也是止不住的為之贊嘆。
    【之前覺(jué)得長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)寫(xiě)得一般，媽呀，這一篇從百草原到三味書(shū)屋簡(jiǎn)直是暴走呀。】
    【是呀，這一篇作品哪怕沒(méi)有催人淚點(diǎn)，但那童年的記憶卻深深的印入我們內(nèi)心。我想，這一篇散文，已經(jīng)不下于背影。】
    文學(xué)的力量看不見(jiàn)，摸不著。
    但文學(xué)的力量，卻用著他無(wú)與倫比的魅力影響著無(wú)數(shù)的讀者。
    那些普通讀者看了這一篇散文之后，一眾文學(xué)界的專(zhuān)家，學(xué)者，亦在同一時(shí)間跟進(jìn)。
    水木大學(xué)的孔書(shū)俊第一時(shí)間對(duì)《從百草原到三味書(shū)屋》做出評(píng)價(jià)，孔書(shū)俊表示：從百草原到三味書(shū)屋之所以短短一千多字就能表現(xiàn)了出如此生動(dòng)的童年趣味，這與作者的文字功力有著很強(qiáng)的關(guān)系。如寫(xiě)春、夏、秋三季百草園的景物，只有寥寥數(shù)筆，但卻把事物的情狀描繪得非常生動(dòng)。寫(xiě)冬天雪地捕鳥(niǎo)，連用“掃”“露”“支”“撒”“系”“牽”“看”“拉”“罩”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)而又富有層次地描繪出了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程。寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的場(chǎng)面，先生讀書(shū)的神態(tài)、動(dòng)作，也是了了幾筆，甚至還原創(chuàng)了一首詩(shī)作，顯得無(wú)比的傳神、逼真。
    另外，孔書(shū)俊在初步評(píng)價(jià)這一篇散文之后，又是執(zhí)筆寫(xiě)了一篇對(duì)《從百草原到三味書(shū)屋》的長(zhǎng)篇，并且以學(xué)術(shù)論文的方式，發(fā)表在了“星火”雜志。
    在這一篇學(xué)術(shù)論文當(dāng)中，孔書(shū)俊表示：【“與其說(shuō)從百草原到三味書(shū)屋是一篇散文，還不如說(shuō)他是一篇散文寺。這篇文章文字素樸雋美，幾乎全是白描，然而神態(tài)逼真，形象飛揚(yáng)。白描之所以生動(dòng)，首在準(zhǔn)確，菜畦綠油油，水汪汪的，所以“碧綠”；石井欄多年經(jīng)人攀爬，自然“光滑”；皂莢樹(shù)干粗枝繁，用“高大”修飾再好不過(guò)；桑椹已經(jīng)熟透，因此“紫紅”；油蛉鳴聲細(xì)弱恰似“低唱”，蟋蟀聲調(diào)鏗鏘，故如“彈琴”；覆盆子果實(shí)小巧玲瓏，因而“像小珊瑚珠攢成的小球”。這些都是以一詞繪寫(xiě)了物象的形態(tài)，作者把狀物與寫(xiě)意聯(lián)系在一起，以簡(jiǎn)約而富有生命力的筆調(diào)，傳達(dá)了百草園的風(fēng)韻，做到如古人所說(shuō)的“淡墨足以傳神”。”
    此外，孔書(shū)俊還表示：“其實(shí)百草原只不過(guò)是作者童年時(shí)期的一個(gè)院子而已，這個(gè)院子倒不見(jiàn)得有那么多的樂(lè)趣，這個(gè)院子或許并不大，這個(gè)院子或許也并不見(jiàn)有趣，這個(gè)院子或許像很多人面對(duì)自家的院子一樣，并不是那么的喜歡。可是，作者卻用極為生動(dòng)的語(yǔ)言，將這一個(gè)童年時(shí)期的院子，比喻作了一個(gè)極一切美好為一身的百草原。
    而另一個(gè)三味書(shū)屋倒是叫三味書(shū)屋，三味書(shū)屋中的三味，對(duì)應(yīng)的是經(jīng)，史，子三類(lèi)書(shū)籍。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，三味書(shū)屋是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，從作者對(duì)先生的介紹也可以看出。可是，在作者眼中，其實(shí)三味書(shū)屋與百草原是一樣的。哪怕他有很多的不好，但是，當(dāng)你回憶起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)你想起童年時(shí)期那一段樂(lè)事的時(shí)候，他便是最為美好的所在。”】
    這樣的學(xué)術(shù)論文一方面評(píng)價(jià)了《從百草原到三味書(shū)屋》，另一方面，又從評(píng)價(jià)這一篇散文當(dāng)中提練了散文寫(xiě)作的特點(diǎn)，以及提出了“散文詩(shī)“的方向。孔書(shū)俊認(rèn)為，其實(shí)詩(shī)歌不一定非得寫(xiě)五言還是七言，也不一定非得寫(xiě)古詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)。只要你的境界足夠的深，哪怕就是散文，也能寫(xiě)出像詩(shī)一般的感受，正如這位秋水先生。
    最后，孔書(shū)俊還強(qiáng)調(diào)。如果要完全的理解這一篇散文，我想，光是表面上分析還不夠。我們還應(yīng)該大聲的朗讀這一篇文章。不，不只一遍，應(yīng)該三遍，十遍……甚至是一有時(shí)間都可以朗讀。就像學(xué)生朗讀課本一樣的這各朗讀，亦或是我們朗讀古詩(shī)一樣的朗詩(shī)。這種朗讀對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，可以陶冶情操，娛樂(lè)心情。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以訓(xùn)練語(yǔ)感，增強(qiáng)文字功底。哪怕就是什么也不想的，讀這一篇文章，也能增加自身的氣質(zhì)。
    所以，少年。
    想要走上人生巔峰，從讀《從百草原到三味書(shū)屋》開(kāi)始。(未完待續(xù)。)