第四百零四章：想要進(jìn)入唐朝大學(xué)，壓力很大
    “明晚八點(diǎn)，陳佳一與您暢聊中國教育。【
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    這是中國教育電視臺打出的廣告。
    對于他們來說，能夠請到陳佳一前來，那可是一等一的大事。而且，從各個(gè)電視臺的收視率來看。陳佳一先后帶動了湖南衛(wèi)視，上海衛(wèi)視，兩家地方-性-電視臺的掘起。這讓一大堆電視臺，那可是眼紅的很，以至于，不時(shí)都有電視臺想邀請陳佳一去做節(jié)目。
    可是，陳佳一忙得很，再加上，他的名氣已經(jīng)如日中天，并不需要天天在電視上出現(xiàn)。所以，對于很多電視節(jié)目，能的都了，不能的也了。這一次中國教育電視臺本不想邀請，反正他們認(rèn)為，也邀請不到。但一想到唐朝公司即將要進(jìn)入教育事業(yè)一事，想必，他們也想為唐朝大學(xué)打一下名氣。于是，也就試著發(fā)出了邀請，果然，陳佳一如期而至。
    而對于陳佳一即將要上中國教育電視臺，一大堆民眾，那可是觀注的很。這不僅表現(xiàn)在網(wǎng)上一大堆網(wǎng)友，還有現(xiàn)實(shí)當(dāng)中很多平民大眾。他們雖然不是很了解陳佳一的商業(yè)帝國，但是，他們對于陳佳一的學(xué)識，對于陳佳一的博學(xué)多才，還是大為佩服的。
    特別是對于很多老年人士，他們看到陳佳一，簡直都將陳佳一當(dāng)成是古代的大學(xué)士。加之這又關(guān)系到他們大眾的教育問題，一時(shí)之間，這一個(gè)中國教育電視臺舉辦的一期普通節(jié)目，就在陳佳一的參與之下，一時(shí)大為期待。
    連帶著，節(jié)目還沒開始，中國教育電視臺的收視率，也出現(xiàn)了慢慢升高的趨勢。
    第二天，節(jié)目正式開播，陳佳一進(jìn)入到了節(jié)目現(xiàn)場。
    我們知道，中國自改革開放以來，便開始實(shí)行平民大眾教育。而且，為了提高國民教育水平，-政府-已經(jīng)將九年義務(wù)教育納入法律體系，甚至，近期-政府-正在制定種種財(cái)政政策，對九年義務(wù)教育費(fèi)用問題，進(jìn)行全方面的減免……不得不說，這一些政策都對中國教育事業(yè)起到了非常大的幫助。
    只是，隨著社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，越來越多的人士感覺到，傳統(tǒng)的教育方式，他只是一種灌輸式的教育。這倒至一大堆學(xué)子出現(xiàn)一種怪象，人人紛紛稱其為理論上的巨人，行動上的矮子。今天，我們很榮幸請到了著名“作者”，也是中國最出名的企業(yè)家陳佳一先生，讓我們與陳佳一先生，一起暢談中國教育的利于弊。
    這是主持人的開場白。
    而且，這位主持人很聰明的，并沒有稱陳佳一為作家，而是如陳佳一之前一直介紹的一樣。我其實(shí)是一位作者，現(xiàn)在是，以后也是，麻煩以后一些媒體，稱呼我時(shí)，都稱為作者。這一現(xiàn)象，也慢慢的倒置了許多現(xiàn)實(shí)作家，開始在稱呼的時(shí)候，都往作者方向靠攏。
    畢竟，陳佳一都稱自己為作者，其他再稱作家，那就顯得太清高了。
    “陳大您好。”
    “主持人好，現(xiàn)場的各位觀眾，電視機(jī)前的朋友們，你們好。”
    一翻客套，中國教育電視臺的主持人，開始向陳佳一提出問題。
    “我們看到，不管是網(wǎng)上還是網(wǎng)下，大家近期對于教育事業(yè)一直很關(guān)心。并且，有很多朋友提出了當(dāng)代中國教育的種種問題，我們想請問一下，陳大，您對這樣的現(xiàn)象是怎么看待的。”
    “好的。”
    陳佳一點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    然后直接說道，“應(yīng)該來說，目前國內(nèi)教育基本上是延續(xù)讀書教育這一條。這本沒有什么對錯(cuò)，畢竟，學(xué)習(xí)任何東西之前，都需要通過讀書，才能明白道理，進(jìn)而掌握其他技術(shù)。只是，有很多人發(fā)現(xiàn)，一味的讀書教育，似乎并不適合社會的發(fā)展。特別是大學(xué)畢業(yè)的很多學(xué)生會有較大的感悟，他們認(rèn)為，學(xué)校學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這并不是說理論不夠，而是實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)作知識并不夠。于是，可能就會有比較多的人士，對于目前中國教育產(chǎn)生了疑問。”
    “是的，您認(rèn)為，中國教育目前也存在問題么？”
    “這個(gè)，不能這么說，其實(shí)每個(gè)國家的教育都有利有弊。中國這么大的國家，他不可能完全造搬西方那套。我認(rèn)為，國內(nèi)教育在大方向上，是沒有什么錯(cuò)的。”
    其實(shí)就算是錯(cuò)的，也不可能馬上改變。因?yàn)椋悴恢缿?yīng)該改成一個(gè)什么樣的教育模式。而且，國家或者是人民，他們都不會同意你-亂-改。陳佳一不想直接責(zé)問中國教育的問題，必竟，他對教育的認(rèn)識，也不一定全對。
    “嗯，陳大說的很有道理。不過，我們也看到，近期關(guān)于教育問題的爭論，似乎沿自于唐朝公司的一則，有關(guān)于進(jìn)入教育事業(yè)的新聞。對于這一個(gè)新聞，我們想請問一下陳大，這一個(gè)新聞是否屬實(shí)。”
    “這一個(gè)新聞屬實(shí)，之所以沒有完全批-露-出來，只是因?yàn)樘瞥具€有很多的事情沒有完成”
    “包括唐朝大學(xué)的新聞？”
    “是的，有關(guān)于唐朝大學(xué)的事務(wù)，我們正在向國家申請大學(xué)資格。”
    好的。
    陳佳一今天在這里，想必已經(jīng)解開了很多人的-迷——惑。不過，我們對唐朝公司為何想進(jìn)入教育事業(yè)，一直感到很好奇。雖然已有羊城晚報(bào)的記者采訪過張子賢先生，但是，從眾多媒體暴料當(dāng)中，唐朝大學(xué)事務(wù)，是陳大一手促成。
    “可以這么說，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槭艿教瞥螒蜓芯炕氐氖虑椋又郧耙灿羞@一方面的打算。于是，近期我們唐朝公司，也就準(zhǔn)備了這一個(gè)計(jì)劃，目前正在全力籌化當(dāng)中，希望一切順利。”
    “我們來看大屏幕。”
    這時(shí)，大屏幕中，顯示的是一段視頻。
    這一段視頻，是當(dāng)年陳佳一參加高考之時(shí)所做的一期節(jié)目。當(dāng)時(shí)，陳佳一便在節(jié)目當(dāng)中談到中國教育的創(chuàng)新。并且，直接提議，地方-性——政府-可以開一個(gè)試點(diǎn)創(chuàng)新。從這當(dāng)中，我們不難看到，陳佳一先生對于中國教育事業(yè)，其實(shí)早已深入研究。
    直到現(xiàn)在，由陳佳一領(lǐng)導(dǎo)的唐朝公司，終于實(shí)行陳佳一先生當(dāng)時(shí)的心愿。
    這一份視頻，一邊是陳佳一自己的發(fā)言，一邊是旁白解釋。加之現(xiàn)在兩相比較，給予了觀眾很強(qiáng)的感觀強(qiáng)度。邊上參加的觀眾，看得這一個(gè)視頻之下，也是大為吃驚。
    當(dāng)他們已然忘卻當(dāng)年陳佳一講的是什么的時(shí)候，現(xiàn)在再渡提及。不談什么滄海桑田，指短短時(shí)間。當(dāng)年陳佳一所說的教育創(chuàng)新，在地方-性——政府-都很難做到的情況之下。如今，已在陳佳一的率領(lǐng)當(dāng)中，慢慢得而出現(xiàn)。唐朝大學(xué)，正是當(dāng)年陳佳一寄已希望之下的產(chǎn)物。或許，多年以后，未來教育事業(yè)的創(chuàng)新，也可能從這開始。
    做為唐朝公司這一個(gè)超級企業(yè)，現(xiàn)在的陳佳一，完全有能力打造這個(gè)創(chuàng)新。觀眾一邊感慨的同時(shí)，又再一次佩服起陳佳一來。敢問，世上又有幾位能人，能夠做到如此偉大的事情。而且，當(dāng)年還是陳佳一自己說出來的。如今，一卻都快要實(shí)現(xiàn)。
    該視頻放完，現(xiàn)場觀眾，已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。
    他們?yōu)殛惣岩划?dāng)年的寄語而喝彩，也為陳佳一現(xiàn)在所做的一卻感到萬分的敬仰。
    “既然談到教育的創(chuàng)新，那么，我們就來談一談，未來有關(guān)于唐朝大學(xué)的創(chuàng)新。我們想請問一下陳大，有關(guān)于唐朝大學(xué)，他會往哪一方面進(jìn)行創(chuàng)新？”
    如果只是普通大學(xué)教育，恐怕不會引起多少人觀注。
    畢竟，唐朝公司能力再強(qiáng)，也不可能打造出一個(gè)超級名校。
    “之所以想創(chuàng)辦這個(gè)唐朝大學(xué)，并不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。如果沒有實(shí)際的內(nèi)容，我希望沒有創(chuàng)新，保持原來。而現(xiàn)在，我已找到一些創(chuàng)新觀點(diǎn)，那就是學(xué)以致用。我們未來想要達(dá)到的目標(biāo)，也就是學(xué)以致用。盡量將學(xué)子學(xué)到的內(nèi)容，運(yùn)用到社會當(dāng)中。不至于落到學(xué)了等于沒學(xué)，或者，空有滿腹經(jīng)綸，但卻用武之地。”
    “我們很認(rèn)同陳大所說的學(xué)以致用這一個(gè)關(guān)點(diǎn)，其實(shí)，我們也看到。國內(nèi)各大高校，其實(shí)他們也慢慢朝這個(gè)方向而努力。”
    “是的，我們也看到。但是，這還不夠。因?yàn)椋髮W(xué)，他們只注重教育。大學(xué)，他只是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。很多的教育工作者，他們并不是很懂市場。而且，很多的教育工作者，他們甚至沒有在大型機(jī)構(gòu)工作過。當(dāng)然，理論上，他們并沒有問題。但是，碰到實(shí)際方案時(shí)，這一方面，可能就會有些差錯(cuò)……”
    “那么，唐朝公司，應(yīng)該怎么樣才能做的比普通大學(xué)更好，更能達(dá)到學(xué)以致用。”
    “第一點(diǎn)，我們唐朝公司是一個(gè)t企業(yè)。對于t事務(wù)，幾年下來積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們知道世界市場，他需要什么樣的知識，需要什么樣的技術(shù)。而且，我們在具體的教育方案當(dāng)中，一卻都是以實(shí)際出發(fā)，一卻都是以世界各大公司工作方案為例。”
    “這樣的模式，是不是有一些像企業(yè)培養(yǎng)員工。”
    “是的，有些像，也只有這樣，方能讓我們的學(xué)子學(xué)到有用的東西，學(xué)到工作當(dāng)中可以運(yùn)用到的東西。要不然，他們學(xué)一大堆理論，到時(shí)候不知如何上手，那就麻煩了。當(dāng)然，我也認(rèn)為，理論是一定要學(xué)的。只是，我們在重視理論的情況下，也將動手能力增強(qiáng)。”
    應(yīng)該來說，這是學(xué)以致用的最好方案。
    “而且，我們所教的東西，也是世界上最為先進(jìn)，也是最為實(shí)用，甚至，我們教會的東西，還可能走在世界前例，未來可能會引領(lǐng)世界-潮-流。我真的不想看到，我們學(xué)的一大堆技術(shù)，都是看到歐美國家正在大力廣這些，我們再跟著去學(xué)，等我們學(xué)完，他們就淘汰了。我們希望能夠引導(dǎo)世界，引導(dǎo)世界技術(shù)的創(chuàng)新。比如，唐朝內(nèi)核技術(shù)……這一關(guān)鍵-性-的-操-作系統(tǒng)技術(shù)，唐朝大學(xué)就會對其深入研究。”
    “唐朝內(nèi)核技術(shù)也會公開么？”
    就算這位主持人不是計(jì)算機(jī)研究的，但是，他也知道唐朝公司最尖端的技術(shù)，那就是唐朝內(nèi)核。所以，面對陳佳一所說的唐朝內(nèi)核技術(shù)，他都由不得吃了一驚。
    “為什么不呢，我們能夠開放唐朝內(nèi)核源代碼，自然也愿意將這樣的技術(shù)教會給國人。”
    陳佳一甚至都想直說，未來世界-操-作系統(tǒng)，絕對是以唐朝內(nèi)核為基礎(chǔ)的-操-作系統(tǒng)。不過，后來想想還是算了。畢竟，微軟這個(gè)大怪獸，現(xiàn)在還沒搞定呢。
    “我想，就是沖著唐朝公司的各項(xiàng)技術(shù)，不知道會吸引多少人才。”
    這是主持人的感慨。
    “除此之外，我們唐朝大學(xué)目前已經(jīng)和蘋果，bm，聯(lián)想，暴雪，諾基亞，e……以及唐朝公司旗下多家子公司，甚至國內(nèi)各大t企業(yè)，達(dá)成了人才合作。只要你能在唐朝大學(xué)畢業(yè)，如果夠努力的話，能拿到唐朝證書，那么，我相信，蘋果都會為你打開大門。”
    這里每說出一個(gè)企業(yè)，那可是鼎鼎大名。而且，從陳佳一的意思來看。似乎，從唐朝大學(xué)畢業(yè)，也就能夠進(jìn)入這些大型公司。這不是大學(xué)直接分配工作嘛，尼嘛，這是n年之前早已沒有的事情。雖然，陳佳一并沒說直接將你塞到這些大型企業(yè)。但是，有這個(gè)，已然大為足夠……當(dāng)然，你要用心學(xué)。
    這是陳佳一最后強(qiáng)調(diào)的，沒有達(dá)到唐朝大學(xué)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，一律不發(fā)畢業(yè)證書。
    “那如何保證教學(xué)質(zhì)量呢，畢竟，并不是每個(gè)學(xué)生都會用心聽講。”
    “我想強(qiáng)調(diào)一下，環(huán)境可以影響個(gè)人，為什么我們讓唐朝公司創(chuàng)立唐朝大學(xué)，就是想在國內(nèi)打造出一個(gè)新的大學(xué)環(huán)境。在這之前，我們第一批招生的名額不會過多，最多幾百人。而且，我們會努力確保這幾百人，在一個(gè)相對較好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，讓第一批人，養(yǎng)成唐朝大學(xué)特有的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我不知道“唐朝大學(xué)”的審核今年能不能批得下來，如果不能批下，我們也會打算在明天夏天的時(shí)候，自主招收一兩百人進(jìn)行試點(diǎn)培養(yǎng)……”
    ……
    其后又聊了一些教育問題，這一期的教育節(jié)目，也就到此結(jié)束。
    只是，教育電視臺播出這一期節(jié)目之后，更加引起了國內(nèi)一翻教育創(chuàng)新的風(fēng)暴。很多人士表示，對于唐朝大學(xué)的這種創(chuàng)新模式表示期待。他們認(rèn)為，以企業(yè)培養(yǎng)員工的方式，絕對是教育當(dāng)中的一大亮點(diǎn)。
    特別是，陳佳一所說的那個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
    不任是他的-操-作系統(tǒng)技術(shù)，還是他的殺毒軟件技術(shù)，更或是他的動漫，以及游戲……等等一卻技術(shù)，那可是走在時(shí)代的前端。如果能夠?qū)W到這樣的技術(shù)，簡直是國際上最為頂尖的牛人。這比那些博士生，還牛的多呀？
    而且，唐朝公司是什么樣的公司。他們教給你的技術(shù)，絕對是領(lǐng)引世界的技術(shù)。到時(shí)候，學(xué)個(gè)幾年，你就成為了這一方面的專家，甚至，是世界級的專家。像這樣的誘-惑-，不說高三學(xué)子，恐怕就是一些研究生，他們恨不得都要跑了過來。
    并且，他們也希望，國家其他名校，也應(yīng)該學(xué)習(xí)唐朝公司，引進(jìn)一流公司培養(yǎng)員工的方案。了解一流企業(yè)的工作原理，制定更加符合現(xiàn)實(shí)的教育工作。畢竟，對于很多人來說，上大學(xué)，一大堆人都是為了找到更好的工作，賺到更多的錢。如果不是，你上大學(xué)，簡直是閑得蛋疼。
    既然是為了工作，為了錢，為了名，為了利，那么，一卻還是實(shí)際點(diǎn)才好。
    社會當(dāng)中需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。
    “哇塞塞，做為明年高考的學(xué)子，我心花怒放。”
    為啥會心花怒放，自然是唐朝大學(xué)準(zhǔn)備在明年夏天自主招生。而且，陳大還說了，管你批得下批不下，我都會招。就算是批不下，哥當(dāng)職業(yè)培養(yǎng)員工，這總可以。
    “兄弟，你應(yīng)該感覺壓力很大才對，你以為，你就能上得了唐朝大學(xué)么？”
    唐朝公司，做為國內(nèi)最具有科技創(chuàng)新力量的公司。他創(chuàng)辦的大學(xué)，恐怕只要一掛牌，立馬便會引起全中國的瘋狂。想想，第一期只招一兩百的學(xué)生，你認(rèn)為，你能進(jìn)得了么？你還心花怒放，敢快學(xué)習(xí)，向前沖，孩子，這比高考壓力還大。
    這是二樓對樓主的欠告。
    是的，二樓說的一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。
    陳佳一做完那期節(jié)目之后，一大堆高三學(xué)子的家長，他們可是紛紛向教育部打去電話。自然，詢問的是有關(guān)于唐朝大學(xué)的事情。甚至，很多家長認(rèn)為，唐朝大學(xué)就算暫時(shí)沒有得到國家批準(zhǔn)。但是，以唐朝公司這么一個(gè)龐物大物，一二百多號人，自己都能消化。
    “老李呀，聽說你兒子明年要高考，想報(bào)哪個(gè)學(xué)校。”
    “本來，我是給孩子建議，最好就報(bào)清華，他平時(shí)成績也不錯(cuò)。考清華，應(yīng)該沒有問題。不過，最近正考慮著，是不是讓孩子去唐朝大學(xué)試試？”
    “啊，你也聽說唐朝大學(xué)？”
    “可不是，聽說唐朝大學(xué)第一批招生，只招幾百人，不知道上得了上不了呀。”
    做為高三學(xué)子的家長，想要讓子女進(jìn)入唐朝大學(xué)，也壓力很大的呀。
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