一周后，李華在一個晚上去參加日語講座.到了地點后，李華快快地找好一個位置坐下，然后等待著這場期待已久的日語講座的開始.

說起來，李華從小就對日語深感興趣，而這種興趣除了來源于《迪迦奧特曼》和《夢比優斯奧特曼》等日本動漫外，還包括李華意外了解到的《人形電腦天使心》，特別是這部動漫里面的奇妙配音，對李華影響極大.當初聽到里面人形電腦的聲音后，感覺整個人都軟了，仿佛這是天籟之音，甚至于比天籟之音還要美妙很多倍！如此一來，李華就對日語更加感興趣，幾乎到了瘋狂的程度.

早在來之前就聽聞這次講座的主講人是一個女生，因此李華內心帶著滿滿期待.日本是一個崇尚女體的國度，講解日本文化的人又是一個女生的話……想想都感覺很刺激！

一會兒后，主講人走進了教室，果然沒讓李華失望，這個主講人身材很好，長得很好看.剛進來就進行了自我介紹，隨后立刻進行了日語版自我介紹，然后瞬間俘獲了李華的心.感覺她已經具備了聲優的潛質，就像一個夢中的動漫女神一般，而這個夢中的女子居然就出現在自己面前，要想不激動還真難了.更可喜的是，主講人看李華神情特別享受，居然主動和他眼神互動，弄得一向不和女生打交道的李華一下子不知所措，但內心卻是特別激動興奮的！

隨后，主講人繼續講解著關于日本的文化，一層一層地剖析日本人的文化性格，由于講解頭頭是道，李華聽得格外專注.大概四十分鐘后，講解結束了，李華才依依不舍地起身準備離開.望著主講人剛才活力四射現在平靜如水的表情，李華心懷感激地走出教室.

這必定又是一個難忘記憶，回去后又可以記錄了，李華心想.總會遇到很多重要的人，總會發生很多美好的事，而那些人終會遺忘，那些事也終會過去，留下的僅有記憶，如果記憶都沒有了，那就真的毫無意義了，李華心想，因此再一次堅定了回去后進行記錄的想法.

回到寢室后，李華取出了日記本，然后開始記錄剛才的情形.日記本上已經記錄了很多事，都是大學里的點點滴滴.有時篇幅甚廣，有時篇幅一般，有時也有一兩句話的情況，甚至有時候只有一個標題和標注的日期，比如，標題為“充實的一天”，日期為12月5號，又比如，標題為“無文本”，日期為10月3號，甚至于還有更加特殊的，標題就是“無題”，正文只有一個字“略”，總之，只有想不到的，沒有李華弄不出來的日記形式.

在李華看來，一個人的一生說長也長，說短也短，希望在自己年老回首此生時，不至于忘了每天都干過什么，所以李華堅持寫日記.此外，李華從不相信大腦的記憶能力，比起大腦，李華更相信紙張上的記述.

一次，李華做完了作業后對高中和大學進行了比較，然后以隨筆的形式記錄了下來，內容如下：

大學之比于高中

天堂之比于地獄（關于李華高中時生不如死的悲劇生活，前面已經詳細解釋過了）；

冬季之溫暖舒適之比于冷得像冰（因為天津的冬季有暖氣，所以恐懼寒冷的李華可以無畏寒冬）；

寢室簡潔寬敞易融之比于復雜狹窄冷漠（李華高中時常常和周圍同學關系緊張，這些同學自然也包括同寢室的）；

考試不及格可多考之比于一考定生死（大學考試還可以補考，但高中的期末考試和最終的高考有多么殘酷，各位同鞋都經歷過就不必多說了）；

輕松自由之比于幾乎無人生自由；

創造性思維活躍之比于思維受限呆板；

創新思維可實施性強之比于有創新思維也無法實施；

靈活好動之比于機械麻木；

生機勃勃之比于形容枯槁；

全身舒適之比于有強迫癥；

幾乎隨時可鍛煉身體之比于想鍛煉也不敢出教室也沒有時間；

想學就學之比于不想學被逼著學（當我們不想繼續學習時，班主任要來干涉，各科老師會來問候，甚至年級主任和校長都會被驚動）.

流暢性思維之比于近洗腦式思維（高考是一座人生不得不經歷的獨木橋，這句話各位同鞋聽了無數遍了吧，不過，又有多少人真的認同呢？然而，雖然不認同，但還是待在教室里埋頭讀書，從而間接性達到了被洗腦的目的）；

做己想做，一做即成，不成也樂之比于做己不想做，做也不成，不成后還鼓勵自己繼續做讓自己不快樂的事（作者注：這里寫的都是李華的高中，在座同鞋或許有不同看法）；

寫完后，李華深感大學生活的寶貴，潛意識告訴自己，應該好好珍惜大學時光的每一分每一秒，充分運用大學的資源，最大可能地讓自己變得優秀.

隨著大學生活的繼續，李華逐漸深入了解到“大眾創新，萬眾創業”，然后通過互聯網了解到馬云的電子商務，隨后一發不可收拾，李華突然產生了對創業的強烈興趣.不過，由于當時正值大一上期，李華不想這么快去創業，就想先了解一下創業的基本常識，為以后的創業活動打好理論基礎.

當年冬季，中國民航大學的辦學地天津霧霾異常嚴重，數值條的顏色特別深，使人望而生畏.因此，包括李華在內的很多同學都購買了口罩.可即便如此，霧霾依然弄得人心惶惶.晚上失眠的同學如雨后春筍般直線增加.雖說并沒有像某些報道說的會導致肺癌等呼吸道疾病那樣危言聳聽，但有了這種東西后，仿佛精神上有了一層陰影，無論每天的計劃執行得多么完美，心中總難以感到清晰的充實感.因此，霧霾成為了很多同學不得不面對的小煩惱.

冬季有一個小假期，李華心想，來了天津這么久了，也該去BJ看看了，就購買了去往BJ的高鐵.由于李華這是第一次乘坐高鐵，所以心中特別激動，一路上心情都特別好.可是，臨下車時的一幕讓李華深感震驚，轉而是對這次旅行深深的失望.

車窗外下著小雨，不過看起來特別濃，總之就是感覺這個雨怪怪的.李華立刻拿出手機，然后查看了BJ當時的天氣，發現當時的BJ處于嚴重污染狀態，因此，李華的好心情蕩然無存.臨行時，考慮好了所有需要帶走的，還特地檢查了兩遍，確保萬無一失后才期望滿滿地踏上去往首都的旅程，不料……

下了高鐵后，李華還是打車來到了天安門廣場，發現這里幾乎完全被霧霾籠罩.除了大量穿著軍人服裝的人外，還是有數不勝數的游客，但這絲毫不能讓李華的心情好轉.他明白，這次首都之旅已經沒有意義了.在這里隨便轉了幾圈后，李華感到有些頭暈，心想多是霧霾的緣故，就立刻決定返回天津.這是李華首次去BJ，沒想到會遭遇這些，因此心情糟透了.不過，李華想到終于乘坐了高鐵，才讓內心得到安慰.

對于高鐵，李華早就聽說了很多次了.因此，心中有著關于這種東西的無限遐想.如今，他終于得償所愿.坐在高鐵上，李華感覺列車運行十分平穩.他聯想起以前在廣州乘坐的地鐵，以為那就是最平穩的了，現在才明白，乘坐高鐵的體驗果然是不同凡響.聯想到之前看到的在高鐵上立硬幣的報道，李華也做了一個實驗，發現果然如此，心中不禁流露出對國家科技實力的肯定，同時深感自豪.

看了看列車上的設施，李華發現這些設備都非常新，因此確定，這列高鐵才運行沒多久.看著這嶄新的列車的內部設施，李華感到心情舒適.車廂里滿滿的都是科技感，不禁讓人產生置身未來的感覺.

乘坐高鐵從BJ到天津就半個小時左右的路程，所以李華很珍惜這待在高鐵上的短暫時間.突然看到身前的座椅后背上夾著一本書，李華就伸手取了下來.翻開看了看后，發現上面是整列車的詳細介紹，同時搭配了精確的配圖.配圖很精美，感覺那是科技巔峰的藝術呈現，讓李華有一種美的享受.通過這本書，李華更深入地了解到高鐵的詳細構造，從而逐漸揭開了高鐵神秘的面紗.李華了解到高鐵上面各種暖心的配置后，不禁再一次對祖國科研實力感到自豪.

列車很快就到了天津，李華下車后返回了學校.到了寢室后，李華認為很有必要把當天的所見所聞所想記錄下來，就立刻取出了日記本，然后開始了記錄.

到了晚上后，李華連接好宿舍的無線網，然后看起了馬云的演講視頻.看的過程中，李華感到十分震驚，認為馬云果然是個不一般的商人.期間，馬云說，在當下的中國，商人，并沒有得到應有的尊重，李華略加思索后認為馬云說的很有道理.馬云還說，很多人晚上想了千條路，早上起來走原路，李華聽到這里時，不禁和視頻里的觀眾一樣笑了起來.馬云又說，以前提倡“尊老愛幼”，現在應該反過來“尊幼愛老”，對于這一點，李華深表見解深刻.在當前的21世紀，大人再把自己當回事，高高在上，恐怕就不是子女不孝了，而是子女不得不遠離這些大人.因為大人們總是和這個時代脫節，總是跟不上新時代的步伐，因而注定被時代淘汰.

關于這一點，李華深有體會.自己的爸媽不就是這樣嗎？很多時候都覺著自己的想法幼稚，好像他們的方法才是堪稱教科書級別的權威方法，其實最終證明自己的想法才是更高明的解決方案，但他們就一根筋地不承認，還堅持那些原始的思想和套路，弄得自己很多時候都很被動，感覺他們特別煩——本就跟不上時代的腳步，居然還對自己指手畫腳，這就算了，有時還用警告或威脅的語氣告誡自己不能那樣做，而自己清楚地知道，那樣做才是正確的.這時，自己就會感到很惱火，可即便感到很惱火，也不知道該怎么辦，和這些人真的沒法交流！

除了父母外，奶奶同樣如此，甚至更加自以為是，完全把自己當傻子對待.在她面前，自己很多時候幾乎沒有任何尊嚴可言.無論自己提出什么見解，她總會找出理由來反駁，好像自己就是一個傻子，不配提出什么高明的辦法.此外，還會把自己和別的人做比較，以說明自己是多么愚蠢幼稚可笑.在她看來，自己的做法就應該和她心目中完美的人的做法完全相同才對，只有這樣，自己做的才是對的，否則，她總會看不順眼.關于這一點，父母稍微好一點點，但也只是大同小異罷了.想到這里，李華不覺擔憂起回家過年可能出現的問題.因此，心中的喜悅與激情立刻煙消云散.

大一上期轉眼間已經過了一大半了，并不像很多人說的那樣，大學生活過得很快，回想起來會感到朦朧.自己并不覺得過得快，但也不覺得過得慢，此外，往事歷歷在目，或許是因為自己勤于寫日記的原因.

應該還有一個月左右就要放寒假了，看來要準備一下了，想到這里時，視頻已經播放了很多了.這時，馬云說，在名校上學的大學生多用欣賞的眼光看看別人，在普通大學上學的學生多用欣賞的眼光看看自己，李華聽后，心中立刻對馬云的口才贊嘆有加.