初中生活很快開始，小李華認(rèn)識了陳浩這第一個同學(xué)，隨后認(rèn)識了身旁的張磊和后桌的唐橋.

唐橋是李華的小學(xué)同學(xué)，對于這次唐橋的出現(xiàn)，小李華最初感到很驚訝，隨后是驚喜.了解到他是考了全縣第94名而被錄取的，小李華瞬間感到自卑起來.同時心中暗下決定，以后一定要超越唐橋.

后來由于調(diào)整位置，原來的位置被打亂，李華來到了一個新的位置，坐在他右邊的是一個很漂亮的女生，幾乎可以說是全班最好看的，她叫“劉星”.看到這個漂亮的女生，李華感到心中有著莫名的激動，但不知道該怎樣表述.

中午到了后，陳浩來到李華旁邊，約他一同去吃飯，李華正好感到肚子餓了，就興奮地一同去了.

不知不覺就走到了食堂.這個食堂特別大，相當(dāng)于自己小學(xué)的整塊操場面積的兩倍，其中座位更是數(shù)不勝數(shù)，像海水一樣密密麻麻的.吃飯的人也多到不可思議，李華看到這么多人不覺心中感到畏懼，還好有陳浩在，他跟隨著陳浩一同去打飯，雖然心中還是有點(diǎn)害怕，但一切還算順利.菜的式樣也很豐富，葷素分開，各有七八種可供挑選，這要是和自己小學(xué)的比起來，那就根本沒法比了，小學(xué)的菜式只有兩種，是什么菜不用看就知道，反正就那幾樣.想到這里，李華心中產(chǎn)生一種自豪感，還好自己來到了這所學(xué)校，能夠吃到這么多好吃的.

吃完飯后，兩人又一起回到教室.由于當(dāng)天是開學(xué)的第一天，所以班主任老師安排大家自習(xí).李華翻開英語課本，然后專注地看著課本內(nèi)容.早在上初中之前就聽說英語特別難學(xué)，所以小李華就提前找來英語磁帶來學(xué)習(xí)音標(biāo)，雖然現(xiàn)在也忘得差不多了，但好歹做過點(diǎn)準(zhǔn)備，因此對英語學(xué)習(xí)多了絲自信，少了點(diǎn)畏懼.

這時，一個身材苗條，相貌可觀的女子走了進(jìn)來，同時嘴中很流利地說著什么，臉上帶著謎一樣的微笑，像是已經(jīng)看透了在座的所有人似的，讓李華不由得為之一驚.仔細(xì)聽了聽，才終于發(fā)現(xiàn)她說的是英語.用英語做自我介紹，這是李華想都沒想過的，因此感到很震驚.

之后，這個女人又用中文進(jìn)行翻譯，小李華才知道，她姓楚，叫楚英，是他們的英語老師.看到自己老師這么有信心，小李華突然對英語產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，恨不得立刻開始英語課.

然而，有強(qiáng)烈興趣并不代表就能得到好成績，現(xiàn)實(shí)總會讓孩子們認(rèn)清許多道理，雖然其中一些特別殘忍，但也必須認(rèn)清------這是一條必須要走的路啊，別無他法.

晚上回到寢室后，李華突然發(fā)現(xiàn)唐橋也在自己寢室中，并且床位還靠近自己，心想，這下好了，以后有問題的話可以直接找唐橋商量，反正他成績還不錯.而小李華對面的床位剛巧就是陳浩的，陳浩作為今天第一個認(rèn)識的同學(xué)，居然床位也碰巧在自己對面，因此感到特別開心.陳浩上面的床位就是張磊的，也就是那個看起來呆頭呆腦的男生.

可能是因?yàn)榈谝惶彀桑蠹蚁词蠖己苌僬f話了，似乎相互之間有一種默契，雖然都不怎么說話，但也做到不打擾任何人，這讓小李華感到很溫馨.

第二天很快就到來了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疑惑著自己數(shù)學(xué)老師會長什么樣時，一個帥氣陽光的男子就昂首挺胸地走了進(jìn)來，左手夾著一本教科書，像一個知識豐富的博士生，這讓李華立刻產(chǎn)生了濃厚興趣.

男子進(jìn)來后并沒有說話，而是在黑板上寫些什么，準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是畫著什么，因?yàn)槟切〇|西不是數(shù)字，而是一系列符號，顯然，是找規(guī)律，因?yàn)榈谖鍌€位置用括號代替了，第六個位置又有一個圖案.小李華思索著，感覺不像是數(shù)學(xué)題，這種題他從沒有見過.

男子畫完后，對在座的所有同學(xué)說道，“這是一道非常難的數(shù)學(xué)題，誰能做出來誰就當(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表”.話音剛落，就有一個男生舉起了手，其他同學(xué)則投去驚訝羨慕的目光，紛紛等待著這個數(shù)學(xué)高手公布答案.待這個同學(xué)把答案寫出來后，數(shù)學(xué)老師在答案上畫了個勾，表示答案正確，然后讓這個男生把姓名寫在自己手上，眾學(xué)生還在想為什么是這個答案時，迅速被眼前這一幕吸引了，當(dāng)然，小李華也不例外，從未見過老師要求學(xué)生把姓名寫在自己手心上.

寫完后，男子鄭重地宣布，“以后劉浩同學(xué)就是我們數(shù)學(xué)科代表，大家掌聲歡迎”，隨后則是熱烈的掌聲響起.比起這個，小李華更想知道為什么是這個答案.

公布完后，男子開始解釋，“其實(shí)這些圖案都是由簡單的數(shù)字組成的，現(xiàn)在我們從每個圖案中間將他們一分為二”，說著就用虛線把每個圖案從中間劃開，從而形成左右對稱的兩個部分.到了這里，很多同學(xué)表示恍然大悟，但小李華還是像入云里霧中一般，并沒有像那些孩子那樣快速領(lǐng)悟，因此心中開始緊張，為什么我還是不懂呢？難道我沒他們聰明么？頓時，一種糟糕的心理立刻產(chǎn)生了.

其實(shí)，每個圖案被中軸線分開后，都形成了左右對稱的兩個部分，如果現(xiàn)在都只看左邊部分的話，確實(shí)看不出什么.但一般的學(xué)生都習(xí)慣性只看左邊，這也是他們啥也沒看出來的原因.而另一些學(xué)生卻另辟蹊徑，首先就只看右邊，這就能立刻看出規(guī)律，那就是數(shù)字從1到6，括號中顯然是數(shù)字5的對稱體.

聽男子講解完后，小李華也才終于明白，原來是這樣，他心中豁然開朗.

后來男子介紹道，他姓陳，叫陳明山，這群孩子才知道該稱呼他陳老師.

第二節(jié)課是語文，語文老師就是班主任，之前提到過，姓任，叫任子凡，聽這個姓名挺文雅的，但這個老師既然是班主任，性格上并不柔和，偶爾還抽點(diǎn)煙.平時戴一副眼鏡，頭發(fā)梳得高高的，從而增加本來就比較矮的身高.下身是一條和年齡不搭配的深藍(lán)色牛仔褲，給人一種社會經(jīng)歷豐富的感覺.臉上偶爾能看到一絲絲歲月留下的足跡，讓人為他的經(jīng)歷浮想聯(lián)翩.至于小李華為什么對他印象如此深刻，因?yàn)樗逻@個老師，當(dāng)初報名的時候靠近過他，聞到一股濃濃的煙味，因此總感覺這個班主任會很嚴(yán)厲，畏懼感也油然而生.

趁這節(jié)課，任老師進(jìn)行了一個簡單的自我介紹，最后說希望和同學(xué)們成為朋友，相互之間多體諒.說明白點(diǎn)就是，如果你隨便違反紀(jì)律，就別怪我手下不留情，朋友之間，你不仁，就別怪我不義.身處陰暗的家庭環(huán)境好幾年，關(guān)于這一點(diǎn)，小李華理解得一清二楚.

說了這么多后，又提了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事，說學(xué)習(xí)方法啊，要注意早點(diǎn)休息啊，晚上不要熬夜啊等等，總之一大堆無聊的話，聽得小李華都想打瞌睡.