第二天早晨，李華醒后，感覺精神很好.和初中時的意識不清截然不同，李華清楚地知道接下來需要完成的每一件事，甚至可以確信自己可以完成哪些任務，并且是高質量的完成.就這一點，就沒幾個人能夠做到，以前的那個李華更是想都不用想，他連眼前的事都做不好，更別提連續的任務安排了！

準備好一切后，李華花了一秒鐘思考還有什么欠缺的，覺著沒問題后，才自信滿滿地離開寢室.去到食堂的他吃了包子和豆漿，隨后又快速返回教室，緊接著取出了語文課本，因為當天早自習是語文.

由于語文已經看過了，再加上李華認為語文無法得到很高分數，立刻換成英語，隨后又記憶了很多英語單詞，并且印象十分深刻！

由于還有幾分鐘才到語文早自習開始的時間，李華索性決定提前完成語文預習，這樣一來，待會兒就可以超額完成預習任務，想到這里，李華興奮地取出語文課本，然后開始了預習.

大概幾分鐘后，一個穿著牛仔短褲戴眼鏡的男子從后門走了進來.顯然，他就是語文老師了.看他那走路時一晃一晃的腦袋，給人頗有幾分孩子氣的感覺，不過，對于李華而言，這應該算是好事，他可不希望語文老師又像初中的任老師那樣單調，有孩子氣說明他思想多元，并且包容性高，由此，李華相信，在這個老師的指導下，自己的語文絕無可能拖后腿的.

李華繼續看著語文書，同時觀察這個語文老師的一舉一動.仔細看他的臉，居然也有幾分孩子氣，雙眼或許是因為長時間戴眼鏡的緣故，看起來并不銳利，也說不上炯炯有神.李華心想，這樣的語文老師可能不會很厲害，不過也沒關系，反正語文并不是我最看重的！

一會兒后，早自習居然快到尾聲了，不過根本沒關系，李華預習起來何等迅速，早已把前面兩篇課文都預習完了，并且還把第三篇課文看了一遍，梳理了一下作者身份，由此，整個早自習超額完成預習任務，和最初預估的一樣，但李華并不打算為此竊喜.因為開學以來這樣的事多了去了，數都數不清！有時他甚至在想，自己本來基礎成績就好，又是本校生，所以適應起來幾乎不費力，在這方面擁有大多數學生不具備的優勢.現在的學習能力好像也特別強，這樣下去真的不給別的同學活路了嗎？不過，李華又想了想，中期考試還沒開始，自己怎么可以產生這樣的想法呢？未免太早了些吧！

語文課上課鈴響后，李華準備好課本，隨后期待著老師的自我介紹，雖然老師還沒進入教室.由于是第一節課，初次和同學們見面，語文老師總不至于遲到吧，果然，剛想著，早自習時那個男子就快步從前門走了進來.隨后在黑板上寫下三個字——李生燕，顯然，這就是他的姓名了.燕……怪不得感覺他看起來輕飄飄的，好像昨晚沒睡似的，還真是人如其名啊！李華心想，同時注意著這位老師的一舉一動.

見他正翻開書，李華心想，難道這第一次見面就這樣就完了？不容多想，只有直面事實，李華低頭看著書頁，那一頁是***的詞《沁園春·長沙》，果不其然，李老師已經開始講課了.聽這個老師的聲音，感覺偶爾有點別扭，就好像帶著稚嫩的童音一般，不過，誰還沒有點特別之處，李華立刻忽略了這些，開始專注地聽著他的課，從始至終，李華都聽得專心致志，直到下課他居然都沒有過絲毫分心！而這無疑是以前那個少年無法想象的——以前那個李華幾乎每節課都聽得似是而非，并且還經常為一些亂七八糟的事分神，從而弄得自己心煩意亂，哪有心思集中精力聽課！如此回想起來，李華不覺信心再增，好像已經對不久的中期考試勝券在握，但又告訴自己不要過于自信，以免出現差池！

就在李華投入在書本中時，突然聽見一個聲音，“誰叫李華？”因此，李華立刻向來人看去，同時舉了舉手示意道，“我就是！”語句中沒有半點羞怯，甚至略帶有一身正氣.那個同學繼續說道，“班主任叫你去辦公室.”聽罷，李華立刻感覺到是什么事，心想，該來的總算來了！于是快步走出教室，然后轉身走向辦公室.

“程老師”，這個老師姓程，名叫程瑞，開學時見過多次的.程老師看李華到了，就招呼他坐下，于是，李華緩緩坐在程老師身邊的椅子上，同時雙腿自然并攏，笑了笑.

程老師然后說道，“聽說你以前就在班上當的班長？”

“對，我連續當了三個學期的班長.”

“恩，我也是聽你班主任說的，說你當班長很積極，認真負責”，說罷程老師看向面前的李華，似乎想捕捉他面部表情的細微變化，可李華早已察覺到，因此自然一笑，使得程老師啥也沒發覺.再加上李華多數時間低著頭，程老師更是看不出什么來.

“我和任老師耍得很好，也是很多年的朋友了！”程老師繼續說道.

我當然知道你們關系很好，他那時負責初三，而你又負責相臨的高一，為了多幾個優秀學生在你班上，你們也要關系好才行啊！再說了，同為教師，鮮有關系不好的！對了，既然你這么說了，那是很想我當班長了！可是……那是絕無可能的！

“找你來，其實就是想讓你當我們班的班長”，程老師終于說出了目的，緊接著又說道，“我這個人不喜歡拐彎抹角，直來直去多好！”頓了會兒他又說到，“這也是你班主任任老師推薦的！”

“我初中的時候就不想當班長”，李華說道，“感覺當班長會影響學習”.李華心想，這次一定要一五一十地把原因講清楚，絕不能像以前那樣退卻.想到以前向任老師辭職時自己的愚蠢和懦弱，李華瞬間痛恨不已，但只是一瞬間，然后立刻回到了當前的狀態.說完這幾句話后，李華感覺已經說到點子上，接下來就是關注老師的回答了.

程老師聽后果然表示不能同意，“當班長有很多好處啊，你該學習還是學習呀，只是很少的時間會用于管一些班上的事”.

見程老師如此說道，李華認為有必要再次鮮明地表明態度，“恩……我不當！”然而，程老師并沒有就此罷手，再次勸道，“正如一句廣告詞說的那樣，一切皆有可能！這句話說得多好，是不是！”

而李華聽到廣告這兩個字后立刻笑著說道，“廣告都是騙人的”.由于語氣很和緩，程老師不至于因此生氣，不過還是有些異樣，因此，李華不由得想想自己說的話有沒有什么不當之處，思索后，覺著沒有不妥，就不再考慮.這時，頓了一會兒的程老師終于說道，“既然你不想當，那就算了嘛，你可以回去了”.見程老師語氣比較輕松，李華心想終于搞定了一件重要的事，還算順利！因此心滿意足地走回教室！

解決掉這件事后，李華感覺輕松了很多.沒有了班長這個包袱，高中學習的路程應該會很輕松吧，李華心想.

接下來，果然如同李華所料，一切勢如破竹，一直到中期考試悄然而至.