，貞觀俗人 ！
    這可還沒包括秦家那些產(chǎn)業(yè)里的管事啊伙計(jì)等了，更別提分紅了，純粹就是府里主仆上下的月例錢，且不包括生活開支。
    秦瑯也不得感嘆一聲，真是豪門大戶銷金窟啊，怪不得紅樓夢里賈家說倒就倒了，這么大的開銷，一旦失去了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，坐吃山空又能吃幾天。
    公主說以后家里的月錢和日用全都從她那里支出，秦瑯哪能答應(yīng)，他又不是出不起，哪能用妻子的私房錢。
    “金銀島那邊現(xiàn)在已經(jīng)上了正軌，不瞞你說，如今一天就能采出黃金近千兩，刨去成本等，收益還是有幾百兩的，這買賣非常賺錢，一年純利不下百萬，養(yǎng)家綽綽有余。況且，咱們家其它產(chǎn)業(yè)也還那么多，白糖、玻璃、香水、海貿(mào)哪個(gè)不賺錢？養(yǎng)家的事你就不用擔(dān)心了，以后我每月給府里帳上存錢，你來負(fù)責(zé)管帳和發(fā)月錢、開支就好。”
    公主聽了大為驚訝。
    “金銀島有這么多黃金采嗎？”
    “嗯，就是在海外有些遠(yuǎn)，往來不太方便，成本高些。”
    “三郎，我來到嶺南后，發(fā)現(xiàn)武安府建立了許多學(xué)校，甚至免費(fèi)提供六年的小學(xué)教育，免除他們的學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)為學(xué)生提供食宿三餐，甚至還免費(fèi)發(fā)放校服、書本筆墨等，這些真的做的太好了。”
    “十年樹木，百年樹人，教育為本，功在當(dāng)代，利在千秋的。”秦瑯道。
    “武安雖遠(yuǎn)在南疆，但確實(shí)很了不得，我現(xiàn)現(xiàn)這里不僅有大量的免費(fèi)小學(xué)堂，甚至還開辦了許多識字班，在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都有勉強(qiáng)的識字夜班，免費(fèi)教人識字掃盲。”
    “三郎，我也想為嶺南做些事情。”公主道。
    “我支持你！”
    公主說他發(fā)現(xiàn)，在嶺南，武安都督府下五州的學(xué)校和識字班數(shù)量都遠(yuǎn)高于其它地方，這其中最主要原因還是秦家投入了大量的錢財(cái)支持。
    “我想拿一筆錢出來，在其它地方也多修一些學(xué)校和識字班。”
    “我支持你，不過我建議你可以換一個(gè)方式，比如說成立一個(gè)教育合作社，或叫教育義社之類的，通過公開的募捐籌款，募集資金，然后雇傭?qū)ｉT的人，在一些貧困的山區(qū)建立起免費(fèi)的小學(xué)堂，白天教育學(xué)生，晚上還可用來做成人識字班。”
    “把籌集來的善款安排專門的人負(fù)責(zé)調(diào)度使用，自己招募老師或志愿者到山區(qū)里辦學(xué)育人，自己管理好這些善款，監(jiān)督好每一筆錢的花費(fèi)，落到實(shí)處，讓這些錢起到真正的作用，而不是交給別人，免的被人貪污或挪用掉。”
    雖然秦瑯的金銀島開發(fā)需要大量人力物力和財(cái)力，但秦瑯依然還是愿意支持公主的這片熱心。
    勸公主把錢拿來成立一個(gè)教育基金，自己操作，而不是給官府，或是交給別人，也是因?yàn)樗冀K覺得直接掏錢，其實(shí)這些錢必然會被人貪污挪用等。
    就如秦家這些年每年都會拿出不少的收益利潤出來，用來做善事，一部份拿來做教育，就是免費(fèi)的六年小學(xué)堂，二來是成人識字班。還有一部份則是用來收養(yǎng)棄嬰孤兒，辦敬老院，收容、幫助一些殘疾人等。
    儒家有窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼濟(jì)天下的思想，秦瑯還是比較贊同的，有能力就要多回饋社會，從社會上獲取的越多，對應(yīng)的就應(yīng)當(dāng)回報(bào)的越多。
    秦家每年都獲得大筆的收益，賺錢的同時(shí)，當(dāng)然得回報(bào)社會。不僅僅是說繳稅納賦就行了，救濟(jì)貧困扶危濟(jì)弱也是本份，連那些干綠林強(qiáng)盜的人，都懂得說劫富濟(jì)貧，秦瑯認(rèn)為他們更當(dāng)有社會責(zé)任心。
    而從另一方面來講，拿出些收益來做這種公益善事，本身也有助于他們的口碑民心，相當(dāng)于一種變相的廣告宣傳策略，只是相比起拿錢砸廣告做營銷，踏實(shí)的回饋社會，幫扶弱小，這錢能發(fā)揮出更好的作用。
    得民心者得天下，好口碑才能有好市場嘛。
    反正這些年，秦瑯都堅(jiān)持這個(gè)方向，從身邊做起，所以現(xiàn)在武安府雖是南疆之地，但說起這種免費(fèi)的義學(xué)，絕對應(yīng)當(dāng)能走在全國前列了。
    這些年堅(jiān)持下來中，秦家在嶺南，尤其是在武安這一片地區(qū)，那民心絕對是比朝廷都不弱。
    而堅(jiān)持做教育扶持的另一大好處，還在于武安府的識字率上來后，也為秦家的商業(yè)集團(tuán)輸血了大量的新鮮學(xué)徒、伙計(jì)們。
    “我給你出個(gè)主意，你封號太平公主，不如就起個(gè)名叫太平教育義社，我先捐助你們社十萬貫錢，先捧個(gè)場。”
    公主越聽越興奮，她以前在長安的時(shí)候，也跟著文德皇后等沒少救濟(jì)孤寡，幫扶貧困，但一般也就是掏錢，而現(xiàn)在丈夫秦瑯跟她說起的卻是全新的一種方式。
    這讓她感覺很興奮，覺得似乎找到了熱情，這幾個(gè)月丈夫不在家，她呆在魏公堡，其實(shí)覺得很空虛。
    現(xiàn)在終于找到了一件正事可干了。
    “那我也出十萬貫錢。”
    秦瑯笑笑，“我再給你幾個(gè)建議吧，先招募一支專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)起來，記得順便也招一些熱心的志愿者加入，最重要的一點(diǎn)，所有的帳目一定得清晰準(zhǔn)確，得要定期公布募集的資金賬目，盡量做到每一筆募集來的錢，來龍去脈都有賬可查，還得都用到了實(shí)處。”
    “你的管理得過硬，但該給的待遇福利得有，另外，你最好是與你的募捐者們再組建一個(gè)監(jiān)事會，派人定期審核賬目，檢查學(xué)校的狀況等等，既然要做，就得做好，要做出聲響來，要落到實(shí)處，要讓真正需要的人，真正的享受到你們的幫扶捐助。”
    “我建議以建小學(xué)校和識字班為主，普及教育，再少量建一些高級些的書院，將那些小學(xué)校里拔尖的好苗子再幫扶助學(xué)，讓他們能夠有機(jī)會走的更遠(yuǎn)，助他們將來能夠參加科舉或是入國子監(jiān)、州學(xué)等。”
    公主聽的興奮萬分，睡也睡不著了，直接拉著秦瑯坐起來，并叫來侍婢。
    四個(gè)婢女一起進(jìn)來，本來還以為終于有機(jī)會給魏公通房侍寢了，結(jié)果公主卻是叫她們?nèi)ツ眉埞P來，鋪紙研墨，要把秦瑯說的這些，都一條條的記錄下來，以免到明到就給全忘記了。
    對于公主的熱情，秦瑯也很支持。
    以公主之尊，呆在這嶺南，確實(shí)也無所事事，找點(diǎn)事情做，很不錯，況且還是這么正能量的事業(yè)。
    雖然大唐這些年來，大力增加教育投入，長安和洛陽都有國子監(jiān)，不僅收高官貴族以及藩屬附庸之國的首領(lǐng)貴族子弟以及各國留學(xué)生等，兩所國子監(jiān)人數(shù)都突破了萬人大關(guān)。
    且大唐各州縣，基本上都實(shí)現(xiàn)了官學(xué)覆蓋，就算是再偏僻的縣，也起碼有了一所縣學(xué)，官府也十分鼓勵民間辦學(xué)。
    但總的來說，這年頭教育依然不是能夠全面普及的。
    就算是官辦最低的縣學(xué)，那也是有很高的門檻的，而家學(xué)、私塾這些，學(xué)費(fèi)不便宜。
    秦家早年是從技工學(xué)校入手，走的另一條教育幫扶模式，先由秦家的工坊招募學(xué)徒，然后送到秦家的技工學(xué)校，定向委培，學(xué)成后再回到原來委培的商鋪?zhàn)鞣坏龋丶邑?fù)責(zé)他們的學(xué)費(fèi)等一應(yīng)開銷，而他們經(jīng)過培訓(xùn)后回去為秦家效力，雙贏局面。
    只是這種教育，被士大夫們瞧不上，認(rèn)為培養(yǎng)的都不能算讀書人，更不能稱為士人，只是一群識字的工匠。
    不過秦瑯還是比較堅(jiān)持這條路子，畢竟秦家辦學(xué)也是掏的真金白銀，這種模式是能走的更長遠(yuǎn)的一種模式。
    后來秦家又開始拿出一些錢來，以那些產(chǎn)業(yè)的名義辦一些免費(fèi)小學(xué)堂和識字班，既辦了善事又得了口碑，還能為秦家培養(yǎng)出一些新鮮苗子。
    曾經(jīng)有官員來找秦家，想讓他們把這些錢直接交給官府，由他們來規(guī)劃這些錢，用來加強(qiáng)州縣官學(xué)，或者提議跟秦家合伙建立書院，那種正規(guī)的書院，學(xué)經(jīng)史子集，將來培養(yǎng)科舉士子。
    但秦瑯拒絕了。
    秦瑯并無意去辦那種書院，他寧愿多辦幾所白鹿技院，因?yàn)槟欠N書院窮人子弟是上不起的，只學(xué)詩詞歌賦經(jīng)史子集這些高大上的東西，可能通過科舉的畢竟少之又少，因此對窮人子弟來說，能普及點(diǎn)基礎(chǔ)教育睜個(gè)眼就不錯了，若是能再學(xué)點(diǎn)將來能養(yǎng)家糊口的一技之長，無疑才更實(shí)惠。
    朝廷的官學(xué)不少，地方上也有許多士族鄉(xiāng)賢等辦學(xué)，秦瑯不想跟他們摻合。
    “我再給你一個(gè)建議吧，其實(shí)你們將來也可以辦一兩所女校，專門招一些女子讀書。”
    “女校？我聽說三郎不是就辦了女校？專門教授她們紡織、刺繡、養(yǎng)蠶等技術(shù)？”
    秦瑯點(diǎn)頭，秦家確實(shí)有這樣的女校，其實(shí)也是女子技校，畢竟如今工商大興，大唐也出現(xiàn)了人力用工荒的情況，所以必然而然的就是不少作坊開始使用女子，比如一些織坊，刺繡坊等，甚至一些其它的產(chǎn)業(yè)，也開始大量使用女工。
    所以秦家開始興辦女工技校也就成了必然。
    “不一樣吧，我覺得你們也可以辦一些女子小學(xué)堂，招一些女童進(jìn)去讀書，學(xué)習(xí)識字算術(shù)甚至是繪畫音樂刺繡等等。”
    “學(xué)這些將來做什么呢？”公主發(fā)問。
    秦瑯愣了下，沒想到公主這樣問，良久才道，“將來?也讓她們開個(gè)眼吧，畢竟除了一般的士族勛戚之家，又有多少女孩能有機(jī)會讀書識字呢？“
    公主也沉默了，不過還是覺得這樣的女子小學(xué)辦起來，估計(jì)也沒多少人愿意送來讀書，畢竟在時(shí)人眼中，女孩都是要嫁人的，將來都是別人家的。有錢的人家自然會在家中請人教，不會愿意出去拋頭露臉，而沒錢的人家，可能從小就得幫著做事了，哪會放去讀書？
    男孩的話，可能想著讀書機(jī)會來之不易，讀了書可能改變命運(yùn)，不說中科舉，起碼將來進(jìn)鋪?zhàn)幼鰝€(gè)學(xué)徒伙計(jì)也機(jī)會更大些啊，若是萬一將來能到衙門當(dāng)個(gè)胥吏什么的，就更不錯了。
    想到這，秦瑯也不由的只能一聲嘆息。
    “三郎，我可以試試。”
    秦瑯只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
    他覺得自己的這些想法，還是有些過于超前了，哪怕是在女子地位較高的大唐，辦女校這事還是有些過于超前了。
    領(lǐng)先時(shí)代半分，那是天才，領(lǐng)先時(shí)代好幾步，那就是瘋子了。
    “以前人們總說中原人杰地靈，嶺南蠻荒愚昧，其實(shí)吧，不管是中原人還是嶺南人，本質(zhì)上都沒什么區(qū)別，人雖有高矮胖瘦，但生來都差不多，都是一紙白紙，甚至沒有什么善惡之分的，只是后來所處環(huán)境不同，受到的教育不同，在大環(huán)境的耳濡目染之中，漸漸就區(qū)分開來了。”
    “中原士族子弟將來都成為士人，農(nóng)夫子弟還是農(nóng)夫，工匠子弟長大成工匠，胡狄蠻夷們長大了，則代代還是蠻夷戎狄，其實(shí)說到底，還是受到的教育不同。要想把華夏文明普及天下，就首先要普及漢家的文化，只有通過教育，才有可能改變一個(gè)族群。”
    “始皇帝統(tǒng)一六國，書同文，車同軌，讓華夏從此一家，才有了我們漢人，如今我大唐開拓四邊，我認(rèn)為我們也需要一手刀劍一手書，方能讓他們真正的融入我們，成為一家。”
    公主點(diǎn)頭，“我支持三郎。”
    “得妻賢如此，夫復(fù)何求？”秦瑯摟著公主親了好幾口，惹的幾個(gè)婢女不停側(cè)目。
    李麗質(zhì)雖是皇帝最寵愛的公主，可卻沒有什么權(quán)力野心，她跟長孫皇后一樣，不會去插足什么朝廷權(quán)力，也沒有興趣。
    本來她應(yīng)當(dāng)留在洛陽京師，但公主卻主動請求隨秦瑯南下，覺得嫁人后，跟著丈夫就行了。
    到了嶺南，面對著秦家龐大的產(chǎn)業(yè)，也并沒有掌控的欲望。
    如今秦瑯為她指引了一條明路，讓她找到了一個(gè)可以奮斗的方向，她很高興。
    談了一席話，秦瑯就答應(yīng)給公主的這個(gè)太平教育義社捐助十萬貫錢，不過他絲毫不覺得肉疼。
    他會賺錢，公主會花錢，而且花的還有意義，秦瑯覺得很好，這才是真正的夫唱婦隨嘛。