身為二年級(jí)生，教授的批改已經(jīng)從‘合格’‘不合格’變成打分制。

李子濤前半學(xué)期一團(tuán)糟，長(zhǎng)期請(qǐng)假在教授那里留下‘深刻’的印象，所以他的作業(yè)要比其他人做的更標(biāo)準(zhǔn)。

‘影響無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的因素，’剛開(kāi)學(xué)教授就布置了新的論題，而且是他沒(méi)有學(xué)到的部分。

完全靠自己的理解瞎蒙，李子濤沒(méi)什么把握，幸好有洛奇的筆記和圖書(shū)館幫忙。

送走瑪麗，李子濤就把心思放在學(xué)校里，順便讓人準(zhǔn)備今晚的見(jiàn)面會(huì)。...