六、問(wèn)題學(xué)生們
    高一九班的教室里總是鬧哄哄的，不論是不是在上課的時(shí)間。
    今天，班級(jí)里的主要議題是關(guān)于一身是傷的來(lái)上課的齊軍的。
    “你們看啊，殺人犯又跟人打架了。”
    “對(duì)啊，好象傷的還不輕呢。”
    “你們說(shuō)咱們學(xué)校誰(shuí)這么大膽敢和他動(dòng)手啊？是不是四人幫？”
    “現(xiàn)在已經(jīng)是五人幫了——那個(gè)小道士也加入進(jìn)去了——不過(guò)很有可能喔，聽(tīng)說(shuō)昨天在餐廳里他們就差一點(diǎn)打起來(lái)。”
    “一定是的，除了薛子云誰(shuí)敢惹他啊……”
    “那么不就說(shuō)明薛大炮仗比殺人犯厲害？今天早上我遇見(jiàn)薛大炮仗，他可是毫發(fā)未損的。”
    “那也不一定，他們一伙五個(gè)人呢？”
    “五個(gè)人？你說(shuō)韓家姐倆和陳扛山會(huì)幫他打架？那個(gè)吳道士還差不多。”
    “兩個(gè)打一個(gè)能贏也很好了，齊軍可是個(gè)殺人犯。”
    “可是殺人犯不是和商同心老在一塊嗎？你們看看商同心那個(gè)塊頭，打起架來(lái)保證不比齊軍差。”
    “那個(gè)膽小鬼，別說(shuō)打架，老鼠都能?chē)標(biāo)浪！?br/>     “但是他那么大塊頭……”
    班里的同學(xué)小聲議論著，幾乎都在討論著同一個(gè)話題，不過(guò)當(dāng)手上纏著繃帶，額頭上巾著紗布的齊軍在教室最后一排不經(jīng)意地一抬頭之間，教室中馬上就會(huì)安靜下來(lái)。
    齊軍對(duì)于周?chē)谧h論的這件事一點(diǎn)也不放在心上，臉上什么表情也沒(méi)有地玩弄著手中的一枝筆。高同心在旁不住地小聲向他道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪我的法術(shù)不精，不但沒(méi)有治好的傷，反而讓你傷的更厲害了，對(duì)不起齊軍，對(duì)不起……”
    “閉嘴笨蛋！”齊軍惡狠狠地斥責(zé)他，“你用得著把法術(shù)法術(shù)的掛在嘴上亂說(shuō)嗎！生怕別人不知道你是妖怪是不是？小心被抓起來(lái)運(yùn)到動(dòng)物園展覽！”
    “對(duì)不起，對(duì)不起。”高同心還是一個(gè)勁的道歉。
    “他好象真的受傷了，商兔子都給他治不好。”教室中唯一沒(méi)有公開(kāi)的討論齊軍受傷這個(gè)話題的小集團(tuán)也開(kāi)始對(duì)這件事感興趣了。韓杏兒用涂著紅色指甲的手指夾著吸管，慢慢攪著手中的大杯飲料宣布。
    “商兔子什么傷都治不好，讓他治還不如不治呢……你一早別喝那么多涼東西，傷胃。”韓桃兒提醒自己的妹妹。
    杏兒對(duì)姐姐的話還算是聽(tīng)從，晃晃飲料杯子，連帶著還剩下的半杯子飲料一起扔進(jìn)了垃圾桶，然后伸指點(diǎn)著薛子云問(wèn)：“是不是薛大炮仗昨天晚上去偷偷打了他一頓啊？”
    “不是，昨天晚上我們?nèi)ケO(jiān)視蜘蛛人妖了。”吳潛峰一邊快速地抄著陳扛山的作業(yè)一邊替薜子云回答。為什么妖怪們就可以用妖術(shù)快速地復(fù)制一份作業(yè)出來(lái)，連各人的筆跡都惟妙惟肖，自己這個(gè)老實(shí)的人類(lèi)就得自己動(dòng)手一個(gè)字一個(gè)數(shù)的抄寫(xiě)，這也太不公平了。
    “你自己作就不用一個(gè)字一個(gè)字的抄。”陳扛山小聲的抗議。
    他們這個(gè)小集團(tuán)中向來(lái)只有陳扛山一個(gè)人做作業(yè)（兩姐妹中的姐姐桃兒偶爾也寫(xiě)一次，只是其正確率總與教師的“期望”想去甚遠(yuǎn)），其他幾個(gè)人都是那他寫(xiě)好的照抄，吳潛峰剛剛加入了他們沒(méi)兩天，抄作業(yè)的人便又多了一個(gè)。陳扛山對(duì)于這種朋友，唯一能做的也只剩下抱怨幾句了，反正他們也不會(huì)聽(tīng)。
    “話說(shuō)回來(lái)，你的作業(yè)可千萬(wàn)別做錯(cuò)啊。”
    “是啊，萬(wàn)一錯(cuò)了我們可是倒霉了。”
    “你上課的時(shí)候聽(tīng)講可一定要認(rèn)真點(diǎn)，不然連累我們！”
    其他幾個(gè)人毫無(wú)罪惡感的這樣聲明著，給老實(shí)的陳扛山施加著壓力。
    “你們簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)學(xué)費(fèi)……”陳扛山用更小的聲音咕噥。
    “喂，子云，你還沒(méi)說(shuō)是不是你干的呢？”杏兒向薛子云催促。
    一直沒(méi)開(kāi)口的薜子云正在書(shū)桌洞里忙著一條小蛇作“咬”這個(gè)動(dòng)作——這是他從上次去參觀的“世界毒蛇展”上“解救”出來(lái)的兩個(gè)“小可憐”之一，他有意把這兩個(gè)“同類(lèi)”培養(yǎng)出可以自主選擇咬人時(shí)是否在對(duì)方傷口中射入毒液的本事來(lái)，最近幾天一有空就往這方面努力著，心不在焉地回答說(shuō)：“關(guān)我什么事，我哪有那份閑心，再說(shuō)了，打他不成了欺負(fù)他？要是商大熊出手還有點(diǎn)意思。”
    “商兔子？你那不更是欺負(fù)人！”
    “就是，我看他連‘打架’這兩個(gè)字怎么寫(xiě)都不知道。”
    兩姐妹的詞語(yǔ)還是那么不留情。
    薛子云聳聳肩不打算和她們爭(zhēng)論。反正在班里打架是件不現(xiàn)實(shí)的事，自己還沒(méi)有那么笨，去惹立新市最惹不起的那個(gè)家伙。
    教室里受了傷的人并不僅有齊軍一個(gè)，不過(guò)另一個(gè)“傷員”并沒(méi)有引起大家一絲的注意。
    房躍坐在靠窗的座位上，此時(shí)她的手臂上也貼了幾處紗布，那是在和昨晚那幾個(gè)男人拉扯之間被他們手腕上的手表劃傷的，另外她的小腿上還有幾處擦傷，此時(shí)也纏著紗布。不過(guò)她的人緣向來(lái)不好，除了楊春也沒(méi)有人在乎她是否受了傷。
    看起來(lái)他傷的不重，房躍裝作不經(jīng)意地掃了一眼齊軍，又轉(zhuǎn)向了窗外。
    雖然是他救了自己，但是他終究也不是什么好人。
    想到昨天晚上的事，驚嚇過(guò)后便只剩下了一腔的氣憤，氣那些可惡的男人，也氣齊軍對(duì)自己的態(tài)度，更令她生氣的是讓她一怒從學(xué)校中跑出去放縱的原因，而揚(yáng)春卻還是用一副理所應(yīng)當(dāng)，自己只是在無(wú)禮取鬧，而她在一味忍讓的姿態(tài)來(lái)面對(duì)待著。
    “小躍，這是作業(yè)本。”楊春每天都要幫房躍拿書(shū)包，整理課本，甚至寫(xiě)作業(yè)，今天也不例外。房躍自從昨天晚上受了傷回來(lái)，脾氣就很不好，楊春小心翼翼地生怕什么地方再惹起她來(lái)。自己留在她身邊的日子也沒(méi)有幾天了，楊春真的不愿意節(jié)外生枝。
    “你給我滾出去！”誰(shuí)知道作業(yè)剛遞過(guò)去，房躍就忽然拍著桌子大叫起來(lái)。
    全班的目光都被這突兀的叫喊吸引了，都向這邊看來(lái)，只見(jiàn)房躍怒氣沖天拍著桌子跳著腳的狂叫：“滾出去！”而她指著的對(duì)象，當(dāng)然就是每天被她呼來(lái)喝去，并且惟命是從的楊春。
    全校的學(xué)生都知道，楊春名義上是這個(gè)班里面年齡偏大的一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不過(guò)是房躍這位大小姐的貼身女仆罷了。即使在這個(gè)有著很多習(xí)性怪異的富貴人家子弟的學(xué)校里，房躍這種帶著保姆來(lái)上學(xué)的也算是出類(lèi)拔萃了。同學(xué)們看著少言寡語(yǔ)的楊春每天為這位任性的小姐作種種服務(wù)，還要作她發(fā)泄怒氣的出氣筒，心里或多或少都有些同情，所以現(xiàn)在房躍在班級(jí)里就這樣的喊叫欺負(fù)人，不少的同學(xué)都用鄙視的眼光看著她。
    不過(guò)房躍是毫不在意別人的目光的，她依舊惡狠狠地向著楊春吆喝著：“滾呀，你不是更喜歡農(nóng)村的破學(xué)校嗎？那現(xiàn)在就滾回去啊！象你這樣的人，本來(lái)也不配讀上等人的學(xué)校！”她惡毒地喊叫連剛剛踏進(jìn)門(mén)的教師都被嚇了一跳，愣在那里不知道發(fā)生了什么事。
    楊春雖然平時(shí)被她欺負(fù)慣了，可是現(xiàn)在當(dāng)著這么多人被她斥罵，而且聽(tīng)著房躍說(shuō)出的話越來(lái)越難聽(tīng)，眼圈頓時(shí)紅了，眼淚掉了下來(lái)。
    “又在欺負(fù)那個(gè)小保姆了。”
    “真是的，給這種人打工太不劃算了吧。”
    “真是一副暴發(fā)戶(hù)的嘴臉，一點(diǎn)教養(yǎng)也沒(méi)有。”
    “這樣的工作再多錢(qián)也讓人受不了，這個(gè)小保姆怎么還不辭職。”
    雖然聽(tīng)不分明，可是依舊可以猜測(cè)到，現(xiàn)在教室中的竊竊私語(yǔ)聲就是諸如此類(lèi)的內(nèi)容。房躍充耳不聞，指著教室門(mén)外對(duì)楊春說(shuō)：“現(xiàn)在就給我滾，別讓我再看見(jiàn)你！你不是喜歡錢(qián)嗎？拿了錢(qián)滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧！”
    楊春淌著眼淚站起來(lái)向教室外跑去。
    “楊春站住。”一直在教室門(mén)口看著這一切的林青萍開(kāi)口制止了想沖出門(mén)去的楊春，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，回座位上坐好，還有房躍，你也給我坐下！下課后你們兩個(gè)一起到我辦公室來(lái)一下。？”
    楊春面對(duì)老師，當(dāng)然不敢象這個(gè)班里其他的一些學(xué)生那樣狂妄，她遲疑片刻，低頭抹著眼淚走回了座位邊上，可是房躍冷冷地看著她卻令她無(wú)法坐下，不知所措地站在那里。
    “坐下，上課了。”班長(zhǎng)王童童回頭向她吩咐，楊春試探著想坐回去，房躍卻重重一拍桌子跳了起來(lái)：“好好，你不走，我走！”說(shuō)著抓起書(shū)包向外跑去。
    “房躍，你站住！你站住！”林青萍在后面大叫，可是房躍頭也不回地向走廊盡頭跑去。林青萍剛剛追出幾步，王童童從她身邊跑了過(guò)去：“林老師，我去找她！”不等林青萍答應(yīng)，她也跑出了老遠(yuǎn)，林青萍看著兩個(gè)少女一前一后的背影，無(wú)奈地嘆口氣。
    林青萍站在講臺(tái)上大體掃視了一下教室，如同往常一樣，教室里有幾個(gè)座位是空著的，加上剛才跑出去的房躍與去追他的王童童，教室中大概缺不少了四、五個(gè)學(xué)生，這所學(xué)校中幾乎每個(gè)班都這樣，老是會(huì)有幾個(gè)學(xué)生缺課，原因從出學(xué)校玩耍到在寢室上網(wǎng)、睡覺(jué)種種不一。
    自己這個(gè)名聲極差的“特別班”在這方面，到也沒(méi)有比別的班更過(guò)份，如果林青萍抱著不求有功但求無(wú)過(guò)的心的話，對(duì)學(xué)生們是一點(diǎn)也沒(méi)什么可說(shuō)的了。可是她偏偏很希望每個(gè)學(xué)生都可以好好的讀書(shū)。不為了學(xué)歷，不為了凈來(lái)考好的大學(xué)或有的好的前程，只是為了在應(yīng)該學(xué)東西的年齡，把應(yīng)該學(xué)的東西多掌握一些，將來(lái)也許有一天會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻用到的，正是自己以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的知識(shí)也說(shuō)不定──就好象在大學(xué)專(zhuān)修生物的自己那時(shí)從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，有一天自己會(huì)成為一名高中的數(shù)學(xué)老師一樣。
    林青萍很希望這些孩子們可以明白，父母財(cái)富與地位在這個(gè)社會(huì)上固然很重要，可是自己學(xué)進(jìn)腦子中的知識(shí)，才是失去了什么都還依舊屬于自己的“財(cái)產(chǎn)”。
    林青萍的目光落在齊軍的身上，這個(gè)除了名的暴力學(xué)生頭上、手上的紗布和繃帶令她嚇了一跳：“齊軍，你這是怎么了？有沒(méi)有去醫(yī)務(wù)室？”
    商同心連忙用腳踢踢齊軍，示意他站起來(lái)回答林老師的提問(wèn)。可是齊軍一揚(yáng)眉毛，擁擠不耐煩的口氣說(shuō)：“我又沒(méi)死你窮擔(dān)心什么，上你的課吧。”
    他的無(wú)禮口氣令教室中許多目光集中在他身上──這個(gè)家伙不是商同心的朋友嗎？怎么這么不知死活？要是惹林老師生了氣，不知道會(huì)被紅燒還是干烤。
    據(jù)說(shuō)林睿與火兒是很會(huì)打擦邊球的，如果僅僅是一個(gè)普通的人類(lèi)學(xué)生，為了保持林青萍班級(jí)的穩(wěn)定，他們或者也就是捉弄捉弄對(duì)方就算了，比如讓對(duì)方走路摔跤，吃飯咽到，洗澡燙傷之類(lèi)。可是要是這個(gè)學(xué)生與某個(gè)妖怪是朋友，又剛好知道關(guān)于“有妖怪存在”這個(gè)秘密的話，就會(huì)在這對(duì)“惡魔”手中遭受到與妖怪一樣的待遇，理由是“敢不把我們放在眼里，不教訓(xùn)你就不知道我們厲害！”所以這個(gè)班里知道林青萍老師的真實(shí)情況的同學(xué)們，大家都對(duì)林老師避之唯恐不及，更別說(shuō)主動(dòng)去惹林老師生氣了。
    “下課后你也到我的辦公室來(lái)。”林青萍吩咐。
    齊軍剛要頂嘴，腳背上巨痛傳來(lái)，使他幾乎趴在了課桌上，當(dāng)他再抬起頭，林青萍已經(jīng)開(kāi)始了講課，而商同心正用可憐的目光看著他：“對(duì)不起，對(duì)不起，我也是為了救你……”
    “靠！”齊軍咒罵一句，向身后面的墻上重重重一依，把雙腳翹到了自己的課桌上。她真得很不耐煩聽(tīng)老師們的那些嘮叨和道里，不過(guò)有了商同心這么多是日來(lái)的絮叨，他也知道這個(gè)林老師不是一般人物，他雖然大膽妄為，但是還沒(méi)有笨到要去與那些超出人類(lèi)日常認(rèn)識(shí)的東西作對(duì)，所以只是低下頭什么也不說(shuō)。
    也許這些學(xué)生被叫到老師辦公室談一百次心，也不會(huì)因此發(fā)生一絲的改變，可是林青萍還是希望能在交談中多一些對(duì)他們的了解。
    自己也是曾經(jīng)年輕過(guò)的，為什么就是完全弄不懂現(xiàn)在的孩子心中在想什么呢。
    林青萍坐在辦公室中，一邊批改作業(yè)，一邊忍不住時(shí)不時(shí)地向門(mén)口看去，雖然她很明白那幾個(gè)被她吩咐來(lái)辦公室談話的學(xué)生很有可能根本不會(huì)來(lái)，可是她還是在心中有所期待。
    “林姐，你們班的學(xué)生還真是……我們班那幾個(gè)紈绔子弟再不聽(tīng)話，至少當(dāng)面還是看的過(guò)去的……”另一位老師帶著同情地說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)成功地把老師們訓(xùn)練到了這種“無(wú)欲無(wú)求”，對(duì)學(xué)生的要求降到最低的程度了。
    “其實(shí)他們并不是多么壞的孩子，只是我們沒(méi)有找到教育他們的正確方法罷了。”林青萍闡述著自己的觀點(diǎn)。
    “你這個(gè)人太老實(shí)了。”那位老師對(duì)于林青萍的天真置之一笑，難怪會(huì)把她發(fā)配到特別班作班主任，也只有她這種還在相信每個(gè)孩子都是好孩子、是可是教育和溝通的稀有老師，才可以在那個(gè)特別班堅(jiān)持了幾個(gè)月了至今沒(méi)有辭職。這個(gè)世界上有些孩子比成年人還要可惡，在她看來(lái)，那樣的孩子應(yīng)該都送到少管所去，用暴力手段才有可能治療過(guò)來(lái)。
    “你在那個(gè)班教書(shū)，最好睜一只眼閉一只眼，只要他們不闖禍，愛(ài)干嘛就讓他們干嘛去，至于學(xué)不學(xué)習(xí)的事就別管他們了，我看他們之中啊也沒(méi)有幾個(gè)要靠一張文賃去換份好工作的，反正他們的家里不是會(huì)安排他們出國(guó)、繼承公司，就是會(huì)走后門(mén)讓他進(jìn)入政府部門(mén)的，所以讓他們混到畢業(yè)就完事。”這位老師對(duì)于自己的設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)的信心很大。
    林青萍無(wú)奈地吸了口氣，這些學(xué)生大概就是這樣的將來(lái)是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)的，只不過(guò)，他們之中一定有人有著自己的夢(mèng)想，不愿意走父母安排的道路的吧？哪怕能為這樣的孩子出些力也好啊。
    林老師又一次的看著門(mén)口，她的學(xué)生們還是沒(méi)有出現(xiàn)，也許他們根本就不會(huì)出現(xiàn)了，自己這個(gè)老師，真是太失敗了啊。
    “林老師……他來(lái)了。”
    “林老師，抓回來(lái)了！”
    就在林青萍已經(jīng)失望，準(zhǔn)備下班回家的辦公室的門(mén)被重重推開(kāi)，被吩咐來(lái)辦公室談話的齊軍與房躍出現(xiàn)了。不過(guò)他們一個(gè)是被商同心抓著雙臂拖進(jìn)來(lái)的，另一個(gè)則是被王童童拎著衣領(lǐng)推了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)人的臉色看起來(lái)都很不滿(mǎn)，但是似乎對(duì)自己的處境沒(méi)有什么辦法。
    “林老師，齊軍他不是故意不來(lái)的，真，真的，他只是忘記了時(shí)間而已。”商同心慌慌張張地向林青萍解釋著，不過(guò)從齊軍的表情來(lái)看，他可一點(diǎn)也不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。
    至于房躍則在向王童童大叫：“你這個(gè)老師的走狗。”可見(jiàn)她對(duì)于被王童童用暴力手段抓來(lái)有多么的憤恨。
    而楊春跟在他們幾個(gè)的后面，也躲躲閃閃的走進(jìn)了辦公室。