在新年的爆竹聲過(guò)去以后g市也迎來(lái)了今天的初春。
在冬季的雪漸漸消融后忙碌的新的一年也正式展開(kāi)了。
喬品月騎著自行車(chē)不時(shí)看了看腕上的手表沿著一條非常干凈的馬路前往她即將任教的月鷹高中。今天是她報(bào)道的第一天所以心里一直都很緊張。這份工作是她在這所高中擔(dān)任副校長(zhǎng)的叔叔幫她介紹的所以她很珍惜也感到非常有壓力。
或許是有些心急在拐過(guò)一條馬路時(shí)她沒(méi)有注意到路上的一塊石頭結(jié)果直接撞了上去導(dǎo)致一下失去平衡整個(gè)人重重摔在了地上放在自行車(chē)網(wǎng)兜內(nèi)的包也掉在了地上。
還好這一下摔得不重身上基本沒(méi)有受傷。喬品月拍了拍身上的灰剛要站起來(lái)的時(shí)候一只手伸到她的面前。
她抬起頭一看是個(gè)穿著校服的少女。她長(zhǎng)得很漂亮只是表情很淡漠說(shuō)了一句：“起來(lái)吧。”
“好好的。謝謝你。”
喬品月拉著那女學(xué)生的手站了起來(lái)她也就回過(guò)頭走了。喬品月又說(shuō)了一句：“謝謝你了！”
但那女學(xué)生卻并沒(méi)有回頭。
扶起自行車(chē)后喬品月?lián)炱鸢掷^續(xù)朝著學(xué)校騎過(guò)去。
半小時(shí)候她懷著一份忐忑不安的心情走入了她所執(zhí)教的月鷹高中高二3班的教室。去年才剛從師范大學(xué)畢業(yè)的她對(duì)于自己能否勝任一名高中教師她還是有些擔(dān)憂(yōu)。經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代她很清楚現(xiàn)在的學(xué)生都不好管而現(xiàn)在正是他們邁向高三的關(guān)鍵時(shí)期將來(lái)她還可能要把他們帶到畢業(yè)。
進(jìn)入教室后她先是粗粗瀏覽了一下教室內(nèi)的學(xué)生們。大家本來(lái)都在喧鬧見(jiàn)老師一進(jìn)來(lái)立即鴉雀無(wú)聲個(gè)個(gè)都端坐著。
看著一張張今后即將和自己長(zhǎng)期相處的面孔喬品月漸漸安下心神開(kāi)始自我介紹起來(lái)：“各位同學(xué)好我是這個(gè)學(xué)期接替張老師待任你們班主任的語(yǔ)文老師。我的名字是喬品月希望我們能夠好好相處那么”
她此刻已經(jīng)走到講臺(tái)前打開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)打算借由點(diǎn)名來(lái)熟悉一下班上的同學(xué)們。
這時(shí)候她忽然現(xiàn)臺(tái)下就坐著那名女學(xué)生！
她居然是自己的學(xué)生？
這種像是電視劇一般的巧合讓喬品月有些吃驚不過(guò)她很快鎮(zhèn)定下來(lái)開(kāi)始念點(diǎn)名冊(cè)上的名字并且猜測(cè)哪一個(gè)名字是那個(gè)女學(xué)生的。她這樣漂亮的女高中生實(shí)在不多見(jiàn)。
“張智心！”
“到！”
“唐若云！”
“到！”
“金弦惠！”
當(dāng)念到這個(gè)名字時(shí)那個(gè)女學(xué)生說(shuō)了一聲：“到！”
這是個(gè)很不錯(cuò)的名字喬品月這樣想到。
當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后她就開(kāi)始說(shuō)道：“今天是開(kāi)學(xué)第一天我們大家都互相熟悉一下對(duì)方吧。嗯班長(zhǎng)是誰(shuí)？”
坐在金弦惠身邊的一名女生舉起了手喬品月立即示意她站起來(lái)。
“你好喬老師我是班長(zhǎng)張智心。”
這個(gè)女生的聲音飽滿(mǎn)有力看起來(lái)性格很陽(yáng)光。這倒是和金弦惠形成了鮮明對(duì)比她的表情還是和剛才一樣非常淡漠看不出任何的感**彩估計(jì)是個(gè)很內(nèi)向的學(xué)生吧？
“那好請(qǐng)你自我介紹一下自己然后想要自我介紹的人都可以一一站起來(lái)說(shuō)我希望大家的關(guān)系可以像朋友一樣。”喬品月打算用這種方式來(lái)緩和氣氛讓自己逐漸和學(xué)生們打成一片。
她在高中時(shí)代根本沒(méi)有印象比較深的老師。多數(shù)都是照本宣科而且上課都能讓人昏昏欲睡課堂紀(jì)律自然也是一片混亂。而老師也往往視而不見(jiàn)和學(xué)生鮮有交流和互動(dòng)感情很淡漠。
喬品月不希望成為這樣的老師而是可以給學(xué)生們留下深刻印象的老師。
班長(zhǎng)的性格確實(shí)很開(kāi)朗毫不諱言地談起她和班級(jí)的許多事情同時(shí)也表示會(huì)成為老師的得力助手。在她說(shuō)話(huà)的同時(shí)喬品月也看到底下不少人在竊竊私語(yǔ)交頭接耳不知道他們?cè)谟懻撌裁矗渴窃谡勛约海窟€是在談班長(zhǎng)？又或者根本就是無(wú)關(guān)的事情？
接下來(lái)的課堂氣氛還算活躍不少人主動(dòng)起來(lái)介紹自己。大約過(guò)了半節(jié)課左右她看時(shí)間也差不多了于是暫時(shí)停止開(kāi)始向?qū)W生們說(shuō)明了一下這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及一些關(guān)于高考的事情。
在講課的時(shí)候她總是有意無(wú)意地看向金弦惠。剛才她并沒(méi)有站起來(lái)自我介紹過(guò)自己在講課過(guò)程中雖然有認(rèn)真地記筆記但是她的神情實(shí)在太冷淡了和班長(zhǎng)性格那么陽(yáng)光的人同桌卻是那么淡漠的性格多少有點(diǎn)奇怪。
不過(guò)人的性格也不容易改變從她幫助了自己來(lái)看內(nèi)心其實(shí)還是很熱心的吧？喬品月這樣想著。
下課鈴響了以后學(xué)生們都紛紛走出教室而金弦惠始終坐在原地一動(dòng)不動(dòng)。
她這時(shí)候從書(shū)包里取出了一本書(shū)來(lái)看因?yàn)樗褧?shū)直接放在桌子上就看了起來(lái)喬品月美沒(méi)看清那是什么書(shū)。于是她走了過(guò)去這時(shí)候張智心已經(jīng)離開(kāi)了座位她笑容可掬地對(duì)她打著招呼：“金弦惠同學(xué)你好早上真是謝謝你了。”
她將頭抬起來(lái)狐疑地看了她一眼隨即說(shuō)道：“對(duì)不起老師我不理解你的意思。”
這讓喬品月一驚難道她已經(jīng)忘記了自己的長(zhǎng)相？
“早上不是你扶起我的嗎？那時(shí)候我不小心摔倒在地”
金弦惠眨動(dòng)了一下眉毛搖了搖頭說(shuō)：“那不是我。”
“咦？”喬品月疑惑起來(lái)這到底是怎么回事？怎么看她都是扶起自己的那個(gè)女學(xué)生啊！
“老師請(qǐng)不要把我和她混淆了。你說(shuō)的應(yīng)該是金弦娜吧。她和我是雙胞胎所以長(zhǎng)得很像。”
雙胞胎？
喬品月一時(shí)之間還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)感覺(jué)可能是金弦惠在和她開(kāi)玩笑。她的口氣太奇怪了如果真有這么一個(gè)雙胞胎姐妹存在那她的態(tài)度為何如此冷漠？
說(shuō)完這話(huà)她就低下頭繼續(xù)看起書(shū)來(lái)完全是一副旁若無(wú)人的樣子毫無(wú)繼續(xù)和喬品月交談的意思。
喬品月看她如此冷淡的態(tài)度不好繼續(xù)問(wèn)下去只好暫時(shí)離開(kāi)。路上她在想是不是早上那個(gè)女學(xué)生真的不是金弦惠呢？可她穿著同樣的校服表情也是那么冷淡。如果這是真的那么那個(gè)雙胞胎姐妹應(yīng)該也是這所高中的學(xué)生啊。
她在走廊上恰好遇到了張智心連忙走上前問(wèn)道：“班長(zhǎng)你好我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你。”
“好啊老師你問(wèn)吧。”
“坐在你旁邊的金弦惠同學(xué)她是不是有雙胞胎姐妹？”
“啊小惠啊有的。不過(guò)老師你最好別在她面前提這件事情哦。那是她的妹妹也在這所高中讀書(shū)就在4班。”
“她們姐妹關(guān)系不好嗎？”
“唉豈止是不好啊。老師其實(shí)在班級(jí)里幾乎沒(méi)人肯接近小惠。她和她妹妹的關(guān)系實(shí)在是很差而兩個(gè)人都是極為內(nèi)向的性格。嗯至于她和她妹妹關(guān)系差的原因畢竟涉及到別人的家庭**我不想說(shuō)”
班長(zhǎng)倒實(shí)在很是精明喬品月也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。這么說(shuō)來(lái)金弦惠的話(huà)并非是開(kāi)玩笑。姐妹如果都是極為內(nèi)向的性格確實(shí)不容易交流。
就在這時(shí)候金弦惠突然朝這里走了過(guò)來(lái)手里還拿著一本書(shū)經(jīng)過(guò)二人身邊的時(shí)候完全旁若無(wú)人不但連招呼也不打一個(gè)甚至眼睛連看都沒(méi)看一下。這種被人完全無(wú)視的感覺(jué)喬品月感到很不舒服。
“她是不是很寂寞啊”喬品月這么說(shuō)的時(shí)候忽然想到剛才那個(gè)人會(huì)不會(huì)根本不是金弦惠而是那個(gè)妹妹呢？雖然也拿著一本書(shū)不過(guò)也不能斷定就是金弦惠。
她剛才就這樣徑直走過(guò)去連看也不看二人一眼恐怕也沒(méi)有注意到自己吧。
喬品月那個(gè)時(shí)候只是感覺(jué)遇到了一個(gè)性格較為內(nèi)向的學(xué)生而已她想今后多和她交流解除應(yīng)該可以設(shè)法打開(kāi)她的心門(mén)。但是她做夢(mèng)也沒(méi)想到這是一連串噩夢(mèng)的開(kāi)始
張智心在告別了喬品月后朝著樓下走去。在經(jīng)過(guò)一條走廊的時(shí)候她無(wú)意看向窗外。在和這里相鄰的教學(xué)大樓和這里正對(duì)的窗戶(hù)內(nèi)她看到了金弦惠的身影。不那也許是金弦娜也說(shuō)不定。
兩座教學(xué)樓相隔不到二十米而且張智心的視力很好所以她看得很清楚。
這時(shí)候?qū)Ψ降难凵褚渤@里傳遞過(guò)來(lái)。
雖然隔得很遠(yuǎn)但不知道怎么的張智心總有一種奇怪的心悸的感覺(jué)。
她停下了腳步開(kāi)始仔細(xì)地端詳著對(duì)面大樓的那個(gè)女生（姑且就這么稱(chēng)呼她吧）。
她想試試看自己能不能看出對(duì)方是誰(shuí)？
對(duì)面教學(xué)樓的那扇窗戶(hù)里現(xiàn)在只看得到那個(gè)女生而已。她的手抬起來(lái)似乎在拿著什么東西。仔細(xì)看的話(huà)似乎她的嘴巴正在咀嚼。
并且漸漸現(xiàn)她的嘴巴一張一合地似乎是咬了什么東西然后再慢慢地咀嚼。
她在吃什么東西嗎？
張智心把頭伸出窗外想仔細(xì)看個(gè)究竟。
這時(shí)候那種心悸的感覺(jué)越來(lái)越濃重了。
她到底是姐姐還是妹妹？
張智心也接觸過(guò)妹妹幾次她的性格可以說(shuō)和姐姐是一個(gè)模子刻出來(lái)的而且聲音也是像到了極點(diǎn)而且在學(xué)校的時(shí)候她們都是穿著校服所以若她們不說(shuō)話(huà)在教室以外根本分辨不出來(lái)她已經(jīng)不知道認(rèn)錯(cuò)過(guò)多少次了。
她忽然覺(jué)得對(duì)方咀嚼的度開(kāi)始變得快了。她不知道這是不是自己的錯(cuò)覺(jué)。
不久后她就朝前方走去很快身體隱沒(méi)在了墻壁后面。
張智心搖了搖頭最終還是猜不出來(lái)。即使之后問(wèn)她們中任何一人也沒(méi)用因?yàn)閷?duì)方多半是沉默不語(yǔ)。
現(xiàn)在仔細(xì)回憶起來(lái)她手上拿著吃的東西似乎顏色有些紅？
不過(guò)因?yàn)樗砼缘膲Ρ陬伾容^接近紅色所以也可能是自己的錯(cuò)覺(jué)吧。
中午喬品月在午休時(shí)間來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)館。她是一個(gè)很愛(ài)泡在一堆書(shū)里面以此為樂(lè)的人。
在幾個(gè)書(shū)架上挑選了幾本書(shū)后她便挑了一個(gè)位置坐下而她剛坐下不久忽然又有一個(gè)學(xué)生坐在她的對(duì)面。
而那個(gè)學(xué)生正是金弦惠。
她剛要和對(duì)方打招呼但是一下不確定對(duì)方是姐姐還是妹妹于是問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)”
對(duì)方抬起頭來(lái)看了她一眼茫然地問(wèn)：“有什么事情嗎？”
“啊請(qǐng)問(wèn)你是”
對(duì)方忽然像是明白過(guò)來(lái)一般說(shuō)道：“你好像有點(diǎn)面熟啊對(duì)了你是早上的”
“對(duì)對(duì)對(duì)！那你是金弦娜同學(xué)吧？我是你姐姐的班主任。”
提到“姐姐”金弦娜立即露出了嫌惡的表情接著回答道：“這樣啊我知道了。”隨后又把目光移回了書(shū)本之上。
喬品月不得不感嘆這兩姐妹實(shí)在太像了