沈奇的數學指標在一天內連升兩級，已達2級，進階級。
    根據系統的解釋，2級數學指標較1級映射在實戰中的效果是，沈奇在數學領域的推導力、洞察力、判斷力、記憶力大幅提升。
    字面解釋不難理解，要學好數學，推導力、洞察力、判斷力、記憶力是主要的能力指標。
    沈奇繼續做數學練習題，某某中學密卷。
    這份試卷的難度很高，沈奇迎難而上，他發現自己的解題邏輯忽然變的異常順暢、清晰。
    曾經畫不出的輔助線順手拈來，函數y=tanx的圖像在沈奇的筆下翩翩起舞。
    一種從未有過的靈感油然而生，叫做“下筆如有神”。
    耗時不到1個鐘頭，沈奇做完了這張150分的模擬試卷，全程他沒有翻書，沒有抄答案，就這么酣暢淋漓的破題，破題到底，破題如破瓜。
    一對答案，沈奇驚呆了：“臥槽，有沒有搞錯，就錯了一道選擇題，145分！”
    沈奇的數學考試最高分數為82分，最低分數17分，平均分數為67.5。
    140多分對曾經的沈奇來說是想都不敢想的高端存在，是專屬于學霸的象征。
    今晚，沈奇只用幾十分鐘，就拿到了145分，還是難度超高的數學密卷。
    他覺得有點假，于是又做了張新卷子。
    第二張數學試卷，沈奇拿到了149分，剩下一分不給是怕自己驕傲。
    “進階的數學2級體現在實戰中，就是數學學霸的水平！”
    沈奇感受到了學習的快樂，辣雞直接變學霸，非常愉悅呀。
    接下來的幾天，沈奇通過認真聽課、做題、自學等方式，每天能獲取7~10點的學霸積分。
    值得注意的是，提供7~10點學霸積分的科目不包括數學。
    沈奇的數學等級達到2級，自學高中數學課本、做高中數學練習題，已無法獲得學霸積分。
    所以沈奇進入了新的領域--《高等代數》。
    《高等代數》是數學系本科生的必修課程之一，沈奇在書店買了本《高等代數》教材。
    之所以買高代，是因為這本書正在打折，原價32塊，折扣價6塊4，買三本送一本，幾乎就是論斤賣。
    隨著推導力、洞察力、判斷力、記憶力的提升，沈奇自學《高等代數》沒有那么吃力，當然了，也不輕松。
    每天自學高代3個小時以上，沈奇可以穩定收入8~12點的學霸積分，差不多等于其他科目提供的學霸積分之和。
    到了四月初，系統一共開通了十門學科的指標：
    數學2級（0/3000）
    語文0級（0/100）
    英語0級（0/100）
    物理0級（0/100）
    化學0級（0/100）
    生物0級（0/100）
    歷史0級（0/100）
    地理0級（0/100）
    政治0級（0/100）
    體育1級（0/1000）
    結余學霸積分：1127點
    這十門科目是高二階段的全部課程設置，除了數學和體育之外，沈奇其余八門學科都是0級。
    沈奇在體育上并未投入一點學霸積分，系統在上一次體育課結束后給他開通了體育指標，默認等級就是1級。
    就是說曾經的沈奇，除了體育是高中生平均水平，其余文化課都沒達到高中平均線。
    但現在不一樣，至少數學被沈奇砸到了2級，高中生的頂級水平。
    沈奇也面臨著嚴峻挑戰，即便他自學本科數學教材，學霸積分的獲取速度還是太慢了。
    每天累成狗刷學霸積分，最多的一天拿到22分，算上結余的1127點學霸積分，沈奇需要再刷16000多點學霸積分，才能將數學砸到5級，這個過程會持續兩年多。沒有休息日，每天都得這么刷，連刷兩年多。
    而沈奇距高中畢業，滿打滿算只有15個月。
    “學霸這條路走的好艱辛。”
    沈奇正郁悶著，上課鈴聲響起，張萬邦走進高二（2）班的教室，手里一摞試卷。
    “考試。”張萬邦言簡意賅的吐出兩字，這節數學課要隨堂測試。
    “又考？”
    “考考考，好煩躁！”
    臺下學生紛紛吐槽。
    “感覺高二黨比高三黨更苦逼！”一位叫陳曉婷的女生說到，她的觀點得到了2班全體學生認同。
    到了4月份這個階段，高三黨反而不怎么苦逼了，因為還有兩個月高考，高三黨的成績基本穩定，老師再怎么逼也難以產生質的飛躍，頂多就是沖刺一下保持狀態。而高二黨再逼他們一年有可能出奇跡，所以高二黨在這個時點最苦逼。
    “不對啊，下節是歷史課，數學課又不是兩節連堂，幾十分鐘怎么可能做完一張卷子？”有位男生發現了疑點。
    “是的哦，下節是歷史課！”
    學生們恍然大悟，他們抱著一絲僥幸，張老師估計是記錯了，他還帶著高二（3）班的數學課，今天應該是3班連堂數學課搞隨堂測試吧？
    “昨天晚上打牌，歷史課馬老師把下節歷史課輸給我了，所以下節也是數學課，兩節連堂考試。還有問題嗎，沒有的話開始隨堂測試。”張萬邦解答了學生們的疑問，他讓數學課代表分發測試卷子。
    “竟然還有這種操作？”
    “打牌還可以拿課時當賭注？”
    “馬老師你不理智啊，你一歷史老師，打牌能贏數學老師？”
    “人民教師好像不允許賭博呀！”
    教室里炸鍋了，學生們見過換課時的，從沒聽過賭課時的。
    “吵什么吵，都給我安靜！”張萬邦啪啪的猛擊講臺，“人民教師有權利在業余時間打牌，我們又沒賭錢，不算賭博。你們選擇在南港二中讀書，這就是你們的命運，不想考試的可以出去，隨你的便。”
    話雖這么說，然而班上的學生沒一個敢出去，他們恨死了歷史課馬老師，馬老師你牌技太臭，要是能贏張老師也好啊！
    沈奇沒有發聲，換從前他肯定跟著起哄，但此刻他異常冷靜。
    不就是數學隨堂測試嗎，呵呵。
    沈奇鋪開草稿紙，圓珠筆已在手中，準備應戰。
    很快的，數學試卷分發到每個學生手中，隨堂測試開始。
    沙沙沙。
    教室里很安靜，只聽得見筆與紙的摩擦聲。
    高二（2）班全體學生吐槽歸吐槽，吐完槽還是得面對考試、迎接高考，這是他們的命運，無法逃避。
    張萬邦負手立于講臺上，居高臨下監控一切，每隔幾分鐘，他會走下講臺在教室中踱步穿梭，并隨機在某個學生身后站一會兒，嚴密監考。
    背后站著個暴躁的數學老師，這讓學生們感到緊張，瑟瑟發抖。