“聽多久了？”穆老師問到。
    “就聽了兩題，有點(diǎn)low。”沈奇答到。
    穆老師笑了笑也不生氣：“是嘛？”
    沈奇說到：“就說黑板上寫著的這道潛水艇題，因?yàn)檫M(jìn)出口面積一樣，所以流速不變，安培力的效果是增加壓強(qiáng)，再考慮到能量守恒，求出v1、v2不需要太多計(jì)算量。這也太簡單了， CMO比CPhO何止難了八條街。穆老師，我沒其他意思，也不是狂傲，反正我看到那些很low的題目就特別憂桑。”
    （CPhO：全國中學(xué)生物理競賽）
    “你剛才看到到的這兩題，確實(shí)low了點(diǎn)。”穆老師繼續(xù)微笑
    沈奇倒無語了：“這……low你還寫出來給他們做？咱們學(xué)校的物競隊(duì)沒這么差勁吧？”
    “沈奇我告訴你，CPhO初賽也就這水平了，剛才的第一題是CPhO初賽真題，第二題差不多可以收錄到CPhO初賽題庫。”
    “那CPhO初賽屬于全民參與性質(zhì)吧？”去年沈奇參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級比賽，就相當(dāng)于CPhO的全國初賽，當(dāng)時他的數(shù)學(xué)等級是3級，那也是扒掉三層皮才拿到了數(shù)聯(lián)省冠軍。
    現(xiàn)在沈奇的物理等級同樣是3級，CPhO全國初賽的題目對他來說如同小兒科，不費(fèi)吹灰之力，他心算就能算出答案。
    “數(shù)學(xué)給你的優(yōu)越感真是無與倫比，我謹(jǐn)代表物競隊(duì)向你發(fā)出友好邀請，進(jìn)去切磋切磋？”穆老師左右開弓連打兩個清脆響指，啪啪。
    “好的呀。”沈奇右手打個響指，啪，左手再打個響指，沒啪。
    “你不是左撇子，要多練練。”穆老師左手啪啪啪連打響指，跟放鞭炮似的，然后做了個手勢，示意沈奇跟她進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
    “物理老師的絕活果然多。”沈奇跟著穆老師走進(jìn)室內(nèi)。
    兩人一進(jìn)門，十幾位物競隊(duì)的隊(duì)員不明嚼栗，他們?nèi)颊J(rèn)識沈奇，數(shù)學(xué)大佬跑咱物競隊(duì)砸場子來了？
    “我說個事。”穆老師面向全體隊(duì)員說到，然后看了眼沈奇：“這位是沈奇，大家歡迎一下。”
    啪啪啪！
    掌聲響起。
    “喂，沈奇來砸場子的，咱們?yōu)槭裁匆恼茪g迎？”
    “也有可能是友誼賽？”
    隊(duì)員們議論紛紛。
    “需要自我介紹一下嗎，沈奇？”穆老師問身邊的沈奇。
    沈奇問臺下的十幾個物競隊(duì)員：“需要嗎？”
    “不不不。”
    “都懂都懂。”
    隊(duì)員們皆搖頭擺手。
    沈奇說到：“大家好，那我就不多說了，一切盡在不言中。”
    穆老師對沈奇說：“下去找個位置坐下。”
    沈奇走到林星宇旁邊的座位，入座。
    “大佬，什么個情況？”林星宇迫不及待的詢問。
    沈奇笑道：“互相訪問，友好交流。憋說話林星宇，穆老師準(zhǔn)備放大招了。”
    林星宇狐疑的望向黑板，搞不清楚發(fā)生什么了事情。
    穆老師敲了敲黑板：“這道潛水艇題，哪位同學(xué)得出了答案？”
    刷！
    刷刷！
    臺下隊(duì)員們紛紛舉手。
    “看來CPhO初賽題目對你們來說不存在任何障礙，或許我的教學(xué)太保守。”穆老師看著齊齊舉起的手臂，說到：“白玲燁，你上臺給出答案。”
    一位男生上臺，在黑板上寫出他的解答過程。
    穆老師走到黑板一側(cè)的多媒體操作臺，啟動電源，操作多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
    等待的時間中，沈奇問林星宇：“穆老師來物競隊(duì)多久了？”
    林星宇：“剛來不久，春節(jié)前才來的，她春節(jié)前帶過我們一堂訓(xùn)練課，然后就放假了。”
    “我記得之前物競隊(duì)是岳老師帶的？”沈奇問到。
    “岳老師突發(fā)腦溢血，住院了。”林星宇露出可怕的表情。
    岳老師接近六十歲快退休了，是南港二中的資深教師。沈奇也覺得可怕：“這……你們這群不成器的家伙，把岳老師氣出腦溢血。所以還沒來得及全面交接，穆老師就倉促上崗，她出這么簡單的題目給你們做，是在摸底？”
    “或許吧，但穆老師特別有學(xué)問，特別厲害。”林星宇崇拜的說到。
    “她才帶過你們一堂半的訓(xùn)練課，就有學(xué)問了？就特別厲害了？”沈奇反問。
    “她是物理學(xué)的女博士耶。”林星宇滿眼小星星。
    “哦是嗎，這么吊？哪個方向的博士？”沈奇瞟了眼正在操作多媒體系統(tǒng)的穆老師，她還是個物理學(xué)博士？
    “天體物理，研究宇宙的。”林星宇對穆老師仰慕的不要不要的。
    “厲害厲害，穆教主。”沈奇對穆老師的認(rèn)識進(jìn)一步加深，研究天體物理的女博士流落民間中學(xué)出low題，這背后究竟隱藏著什么不為人知的秘密？
    這時臺上的男生完成解答，穆老師說到：“不錯，全對，白玲燁你回座位上去吧。”
    沈奇初步觀察，這支校物競隊(duì)的整體實(shí)力還湊合吧，至少林星宇和白玲燁具備晉級全國復(fù)賽的實(shí)力。CPhO的賽制是初賽、復(fù)賽、國決，跟CMO差不多，歷經(jīng)幾輪考驗(yàn)后，最終選出最優(yōu)秀的幾位選手進(jìn)入國家隊(duì)，參加IPhO。
    “請各位同學(xué)認(rèn)真看大屏幕。”在穆老師的操作下，實(shí)驗(yàn)室前方緩緩落下一張屏幕，屏幕上投影出一部動畫演示。
    畫面正中是一個紅色小球，小球上標(biāo)注一個黑色英文字母H。
    很明顯，這個小球代表著氫原子。
    氫原子兩端各有一個造型古怪的發(fā)射器，滋滋，發(fā)射器不斷射出藍(lán)色射線，向紅色氫原子發(fā)起進(jìn)攻。
    咔咔。
    多媒體音箱發(fā)出物體凝固冷卻的聲效。
    代表氫原子的紅色小球逐漸變色，球體顏色越來越淡，最終變?yōu)榈{(lán)色。
    演示動畫到這里就結(jié)束了。
    包括沈奇在內(nèi)，臺下所有學(xué)生都看的津津有味。
    世界上只有極少數(shù)尖端科研工作者能親身參與原子層面的微觀實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)人都是依靠教學(xué)資料或者科幻片腦補(bǔ)。
    “我向你們演示的是原子的激光冷卻，看明白了嗎？”穆老師問到。
    “再演示一遍吧穆老師。”臺下學(xué)生紛紛提議。
    “好，再來一次。”穆老師重放一遍原子的激光冷卻演示動畫。
    在這次演示中，穆老師同步講解：“激光冷卻是利用激光和原子的相互作用，減速原子運(yùn)動以獲得超低溫原子的一門技術(shù)，世界上少數(shù)國家已掌握這門技術(shù)，其中美國處在領(lǐng)先地位，中國也在迎頭趕上。華人科學(xué)家朱棣文先生憑借對這門技術(shù)的理論研究，榮獲97年諾貝爾物理學(xué)獎，他被聘為中科院外籍院士。”
    “那么我的問題是，在屏幕所展示的原子參考系中，由于反沖效應(yīng)，溫度存在一個最小值，請計(jì)算出這個最小值。”穆老師結(jié)束第二次動畫展示，放出一張新圖，是一張平面原子參考系示意圖。
    “這……”臺下學(xué)生目瞪狗呆，剛才明明是物理競賽初賽級別的難度，現(xiàn)在直接拉升到諾貝爾物理學(xué)獎層級，穆老師保守起來特別保守，一旦激進(jìn)那便是要上天啊。