<style> .show-app2{width:100%;clear:both;display:block;margin:0 0 10px 0;border-radius: 3px 3px;border:1px solid #f2f2f2;} .show-app2-content{float:left;width:70%;background:#dff0d9;font-size:14px;padding:10px 0px;color:#3d783f;border-radius: 3px 0 0 3px;line-height: 22px;} .show-app2-content .show-app2-cover{float:left;margin:0px 10px;height:40px;width:40px;} .show-app2-content .show-app2-detail{float:left;} .show-app2-content .show-app2-detail p{margin: 0;} @media (max-width: 768px){.show-app2-content .show-app2-detail .show-pc{display: none;}} .show-app2-content img{width:36px;height:36px;border-radius:50%;} .show-app2-button{background:#44a048;border-radius:0 3px 3px 0;float:left;width:30%;text-align:center;padding:10px 0px;color:#fefefe;font-size:14px;position: relative;line-height: 22px;} .show-app2-button:after{content:"";width:8px;height:8px;border-radius:50%;background:#ff6666;position:absolute;top:3px;right:3px;} </style> 楚一帆已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，他身邊的室友們也沒(méi)有人坐在座位上，全都站著在看球。
比賽已經(jīng)開(kāi)始了二十多分鐘，場(chǎng)上比分還是0:0。
沒(méi)有了羅凱的東川中學(xué)并沒(méi)有像有些人想象的那樣，實(shí)力大跌。
相反，他們和上屆第四名人民中學(xué)打的有來(lái)有往，完全不落下風(fēng)。
這讓楚一帆看得倍感唏噓。
去年，他們東川中學(xué)第一次參加全國(guó)大賽，首輪比賽和西子中學(xué)打的有來(lái)有往的，還隱隱占據(jù)上風(fēng)。但西子中學(xué)是什么水平？上上屆全國(guó)大賽的第十五名而已。
第二輪?wèn)|川中學(xué)碰上四強(qiáng)球隊(duì)惠堂中學(xué)，場(chǎng)面一度陷入被動(dòng)。
現(xiàn)如今，時(shí)隔一年，東川中學(xué)在首輪比賽面對(duì)四強(qiáng)的人民中學(xué)，竟然可以像打十六強(qiáng)球隊(duì)一樣，有來(lái)有往了……
這一年，李教練和球隊(duì)里的每個(gè)人都很拼命啊。
楚一帆看得出來(lái)，雖然如今的東川中學(xué)在人員配置上和當(dāng)初不一樣了，但他還是可以通過(guò)老隊(duì)友們的表現(xiàn)看到球隊(duì)整體的進(jìn)步。
嚴(yán)炎作為球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，兼主力中后衛(wèi)，本來(lái)是有點(diǎn)毛糙的。可是看他在對(duì)陣人民中學(xué)的比賽中，卻進(jìn)退有據(jù)，比之前沉穩(wěn)了許多，隱隱有大將之風(fēng)。
還有兩個(gè)邊后衛(wèi)，王俊超去年高二，今年高三，也是楚一帆非常了解的人了。另外一個(gè)楊明偉去年高一，還只能打替補(bǔ)，今年已經(jīng)成為了球隊(duì)的主力邊后衛(wèi)。
他們的變化也非常明顯，在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)要求下，只要有機(jī)會(huì)，就積極前插參與到進(jìn)攻中去，就這么上下的來(lái)回跑動(dòng)，是非常吃體力的。但兩個(gè)人卻并沒(méi)有表現(xiàn)出疲憊感。
雖然說(shuō)比賽才進(jìn)行了二十分鐘，可是這種來(lái)回沖刺對(duì)體能的要求是很高的。如果不是有足夠的體能做基礎(chǔ)，那么不管是王俊超還是楊明偉兩個(gè)人，都不可能執(zhí)行主教練的這套戰(zhàn)術(shù)。這說(shuō)明他們?cè)谶^(guò)去這一年的訓(xùn)練中是真的下了苦功夫，提升了自己的體能。
另外還有唐源，去年是球隊(duì)的邊鋒，如今回撤成為了右邊前衛(wèi)。雖然離球門(mén)遠(yuǎn)了，但反而表現(xiàn)更加出色。因?yàn)楹蟪纷屗辛烁嗟耐粨艨臻g，正好可以發(fā)揮他的速度優(yōu)勢(shì)。
這讓楚一帆看得感慨不已。
他才離開(kāi)球隊(duì)一年都不到，就已經(jīng)發(fā)生了如此多的變化。這支球隊(duì)和當(dāng)初那支只能夠依靠羅凱一個(gè)人的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩隊(duì)。
每一個(gè)人也都比去年更強(qiáng)了，那么這支球隊(duì)自然也比去年更強(qiáng)。
如果對(duì)手依然是用老眼光來(lái)看待東川中學(xué)足球隊(duì)的話，那恐怕會(huì)產(chǎn)生很大的偏差……
當(dāng)然這支球隊(duì)里變化最大的是胡萊。
但讓楚一帆感到疑惑的是，人民中學(xué)這邊似乎并不這么看……
從比賽一開(kāi)始他們就把精力放到了在中場(chǎng)和東川中學(xué)較量上，對(duì)胡萊的防守反而不是很?chē)?yán)。
這讓楚一帆很難理解，難道對(duì)方不知道胡萊在安東杯上打進(jìn)了十一個(gè)球，是最佳射手嗎？
還是說(shuō)他們覺(jué)得只要防住了夏小宇，就能夠切斷給東川中學(xué)給胡萊的傳球路線？
可是就在五分鐘之前，胡萊曾經(jīng)在禁區(qū)里獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)，要不是他的射門(mén)稍微正了點(diǎn)，被人民中學(xué)的門(mén)將呂佳琛給擋了出去。
胡萊所獲得的這一腳射門(mén)機(jī)會(huì)還不是夏小宇給傳出來(lái)的，甚至都不是東川中學(xué)中場(chǎng)球員傳的，而是出自邊后衛(wèi)王俊超的傳中。
唐源內(nèi)收之后，把邊路讓了出來(lái)，王俊超一路壓上，和唐源打了一次疊瓦式進(jìn)攻，最終由他在邊路成功傳中。
沈聿林在門(mén)前搶點(diǎn)，吸引了對(duì)方的防守注意力，卻反而讓胡萊獲得了一次機(jī)會(huì)，他停球之后果斷射門(mén)，足球被呂佳琛撲出。
雖然沒(méi)有能夠進(jìn)球，但也引得看臺(tái)上一陣驚呼。
這次進(jìn)攻其實(shí)東川中學(xué)打的非常簡(jiǎn)練，趁著人民中學(xué)在中場(chǎng)糾纏不放的時(shí)候，直接從邊路發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。
但這次沒(méi)有造成進(jìn)球的進(jìn)攻，好像并沒(méi)有引起人民中學(xué)的警覺(jué)和重視。
或者他們只是把這次進(jìn)攻當(dāng)做沈聿林搶點(diǎn)失敗后，被胡萊在禁區(qū)里撿了個(gè)漏而已。
不過(guò)，如果缺乏對(duì)胡萊的了解，缺乏對(duì)東川中學(xué)的了解，搞不好還真會(huì)認(rèn)為夏小宇才是這支球隊(duì)的核心。
倒也沒(méi)錯(cuò)。
胡萊這種前鋒是一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，如果缺乏了隊(duì)友們的支持，就無(wú)用武之地——有這樣的認(rèn)識(shí)是很合情合理的。
但楚一帆了解胡萊之后，卻認(rèn)為“機(jī)會(huì)主義者”這個(gè)詞用在胡萊身上，并不是形容他只能等待隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才能有所威脅，而是說(shuō)胡萊把握機(jī)會(huì)的能力非常強(qiáng)。
這兩者有很大的區(qū)別，前者意味著一定要有專人為他輸送炮彈，他才能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)球，等于是用很多很多的機(jī)會(huì)生生給喂出來(lái)的。
胡萊在安東杯中打進(jìn)了十一個(gè)球，是安東杯最佳射手。但同時(shí)夏小宇也奉獻(xiàn)了十次助攻，是安東杯的助攻王——只不過(guò)最佳射手有專門(mén)的獎(jiǎng)杯，助攻王卻沒(méi)有——這兩個(gè)數(shù)據(jù)放在一起，就很容易讓人覺(jué)得胡萊是靠夏小宇不斷喂球給喂成的最佳射手。
但以楚一帆對(duì)胡萊的了解，卻知道胡萊是那種極善于捕捉利用機(jī)會(huì)的前鋒。和當(dāng)時(shí)的安東杯最佳射手羅凱比起來(lái)，他效率更高。
他并不需要隊(duì)友們不斷給他輸送炮彈，為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)——當(dāng)然，有這樣的條件固然更好。可如果沒(méi)有，他也能夠利用有限的機(jī)會(huì)，取得進(jìn)球。
要知道以前的胡萊在球隊(duì)里可不是很受人待見(jiàn)的，盡管如此，他也并未氣餒，并且抓住了僅有的機(jī)會(huì)，取得了進(jìn)球……
這才是楚一帆所認(rèn)定的胡萊厲害之處，也是他認(rèn)可嚴(yán)炎那小子關(guān)于胡萊是“天選之子”說(shuō)法的理由所在。
有太多人被胡萊的外在條件以及球風(fēng)所蒙蔽，容易忽略他，就算他進(jìn)再多球，也會(huì)難免有輕視的想法。
楚一帆覺(jué)得，人民中學(xué)從球員到教練應(yīng)該是存在這種固定思維的。
而在他身邊，他的那些室友們也是這個(gè)想法，一個(gè)個(gè)都把注意力放到了熱身中表現(xiàn)突出的夏小宇身上。
“大楚，你們的那個(gè)核心球員好像遇到了點(diǎn)麻煩啊……”
“不是一點(diǎn)麻煩，是大麻煩吧？”
“人民中學(xué)的‘白夜四騎士’真不是吹的，我覺(jué)得就東川中學(xué)的中場(chǎng)很難和他們相抗衡。”
楚一帆聽(tīng)到他們的話，卻沒(méi)有反駁，而只是微微一笑，什么也不說(shuō)，繼續(xù)看比賽。
※※※
東川中學(xué)在中場(chǎng)確實(shí)遇到了麻煩。
這種麻煩不是說(shuō)夏小宇被人民中學(xué)的某一個(gè)人給纏上了那么簡(jiǎn)單。
而是在整體陣型上，當(dāng)夏小宇想要率領(lǐng)東川中學(xué)的進(jìn)攻往前發(fā)展的時(shí)候，在中路他會(huì)遭遇人民中學(xué)整個(gè)中場(chǎng)的攔截和阻擊，讓他很難找到向前出球的線路。
再加上王尋對(duì)他的緊逼防守，也讓他難以長(zhǎng)時(shí)間控球去尋找機(jī)會(huì)。
更多的時(shí)候，為了保險(xiǎn)，他只能把足球往回傳或者橫傳。
就算是這樣，他也還要擔(dān)心宋羽、張習(xí)和嚴(yán)崢對(duì)他橫傳和回傳路線的攔截。
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人民中學(xué)的優(yōu)勢(shì)是強(qiáng)有力的中場(chǎng)，那他們肯定會(huì)在中場(chǎng)爭(zhēng)奪上做文章。
所以東川中學(xué)的對(duì)策就是不和對(duì)方在中場(chǎng)過(guò)多糾纏，利用兩個(gè)邊后衛(wèi)，以及唐源的速度，直接走邊路。
中場(chǎng)過(guò)渡球的時(shí)候簡(jiǎn)潔快速就可以，不要執(zhí)著于一定要在中路打開(kāi)局面。
時(shí)機(jī)不對(duì)，機(jī)會(huì)不好，就要馬上把足球轉(zhuǎn)移到邊路去。
所以夏小宇很清楚，他這場(chǎng)比賽就是一個(gè)誘餌，誘騙人民中學(xué)把注意力都放到他身上，卻放松邊路。
當(dāng)他再次在中場(chǎng)拿球的時(shí)候，對(duì)方的后腰球員王尋逼了上來(lái)，夏小宇只能轉(zhuǎn)身護(hù)住足球，然后把足球往回傳給了中后衛(wèi)毛曉。
毛曉接球之后，把足球傳給了頂上去的右邊后衛(wèi)王俊超。
王俊超一拿球，唐源就馬上拉邊接應(yīng)。
王俊超再把足球傳過(guò)去，傳完球后再繼續(xù)往前跑。
※※※
在場(chǎng)邊看到這一幕的人民中學(xué)主教練孫一明撇撇嘴。
東川中學(xué)這場(chǎng)比賽其實(shí)是主打邊路進(jìn)攻……這一點(diǎn)對(duì)方以為他看不出來(lái)嗎？
畢竟人民中學(xué)的中場(chǎng)更強(qiáng)，很多球隊(duì)在面對(duì)人民中學(xué)的時(shí)候都會(huì)選擇在中路避其鋒芒，既然中路打不透，走邊路不就很正常了嗎？
孫一明看向隔壁東川中學(xué)的教練席，瞥了一眼那名主教練。
但邊路進(jìn)攻到最后也還是得打到中路來(lái)的。
這種兩翼齊飛，邊路傳中的戰(zhàn)術(shù)，中路也一定會(huì)配備一個(gè)高中鋒。
而東川中學(xué)的九號(hào)球員沈聿林就正好是這么一個(gè)高中鋒。
雖然對(duì)這個(gè)人的資料很少，但孫一明也還是知道沈聿林擅長(zhǎng)頭球，或者說(shuō)只擅長(zhǎng)頭球。
正因?yàn)橛羞@么一個(gè)擅長(zhǎng)頭球的高中鋒，所以東川中學(xué)才這么肆無(wú)忌憚地玩邊路傳中的戰(zhàn)術(shù)吧？
可我們的后衛(wèi)也不是吃素的，就一個(gè)高中鋒，防起來(lái)更好防。
孫一明在心里哼了一聲。
把對(duì)手逼得只能用邊路傳中的戰(zhàn)術(shù)來(lái)對(duì)付我們，那就說(shuō)明我們已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢(shì)和上風(fēng)……
※※※
王俊超的前插不僅吸引了人民中學(xué)主教練孫一明的注意，也吸引了人民中學(xué)防守球員的注意。
馬上宋羽就上來(lái)堵住了王俊超繼續(xù)前壓的路線。
同時(shí)，張習(xí)也回撤來(lái)防守拿球的唐源，在唐源的前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站著人民中學(xué)的左邊后衛(wèi)，之所以是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，沒(méi)有直接逼上來(lái)，是防備他用速度強(qiáng)行突破——孫一明清楚唐源最大的能耐就是他的速度，所以專門(mén)叮囑了自己的球員要和唐源保持合適的距離。
唐源看到人民中學(xué)在自己這邊防守嚴(yán)陣以待，沒(méi)有猶豫，馬上就一個(gè)大腳把足球斜長(zhǎng)傳到了球場(chǎng)的另外一邊。
因?yàn)橹扒蛟谶@邊，人民中學(xué)的防守重心很明顯轉(zhuǎn)移到了這邊來(lái)。于是在另外一邊自然就出現(xiàn)了空當(dāng)。
足球高高飛過(guò)球場(chǎng)中路，飛向了左邊路。
東川中學(xué)的另外一名中場(chǎng)球員，左邊前衛(wèi)馬爽跑到邊線處高高躍起，用胸部才堪堪把這球停下來(lái)。
而就在他才停下球的時(shí)候，東川中學(xué)的左邊后衛(wèi)楊明偉已經(jīng)高速前插，沖到了他的前方。
所以馬爽直接把足球直線推出去，給了前插的楊明偉。
這時(shí)，人民中學(xué)的陣型重心才轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。
“一腳精準(zhǔn)的大腳轉(zhuǎn)移！”解說(shuō)員也為東川中學(xué)的這次轉(zhuǎn)移喝彩。在右邊路無(wú)法繼續(xù)發(fā)展下去的時(shí)候，果斷把足球往左邊轉(zhuǎn)移，立刻就在人民中學(xué)的防線上撕出了一道口子。
看臺(tái)上的歡呼聲也響了起來(lái)，楚一帆的室友們看到這一腳轉(zhuǎn)移，都忍不住拍了一巴掌：“漂亮啊！”
楚一帆卻把目光從左邊路收回來(lái)，去找胡萊。
胡萊并沒(méi)有舉著手臂沖進(jìn)禁區(qū)。
恰恰相反，當(dāng)東川中學(xué)的攻勢(shì)已經(jīng)提速的時(shí)候，他人還在禁區(qū)外呢。
倒是夏小宇和沈聿林兩個(gè)人一前一后出現(xiàn)在了人民中學(xué)的禁區(qū)里，其中沈聿林去前點(diǎn)，夏小宇則直撲中路。
當(dāng)然，他們兩個(gè)人的舉動(dòng)也馬上被人民中學(xué)的兩個(gè)中后衛(wèi)注意到了。
高速前插的楊明偉追上足球，已經(jīng)殺到了進(jìn)攻三區(qū)，他抬眼觀察了一下門(mén)前，然后趁著人民中學(xué)的右后衛(wèi)還沒(méi)來(lái)得及封堵他傳球路線的時(shí)候，果斷起腳傳中！
楚一帆一直盯著胡萊在觀察，并沒(méi)有注意到邊路的情況，當(dāng)他看到胡萊突然加速?zèng)_進(jìn)禁區(qū)，并且直接斜線跑向后點(diǎn)的時(shí)候，他馬上把目光轉(zhuǎn)向邊路，正好就看到楊明偉傳中的最后一下動(dòng)作。
足球已經(jīng)騰在空中，飛向禁區(qū)里！
幾乎就在同一時(shí)刻，沈聿林猛地加速?zèng)_向前點(diǎn)爭(zhēng)頂頭球。
而擋在門(mén)前的人民中學(xué)右中后衛(wèi)也立刻加速貼上來(lái)，兩個(gè)人同時(shí)跳起爭(zhēng)頂頭球！
這球還是讓更擅長(zhǎng)頭球的沈聿林給頂?shù)搅恕?br/>
只見(jiàn)他在前點(diǎn)頭球一甩，便把足球頂向了后點(diǎn)。
而在前點(diǎn)封堵沈聿林射門(mén)角度的門(mén)將呂佳琛的反應(yīng)也是夠快的，馬上向后伸長(zhǎng)左臂，試圖把這球托出橫梁。
但沈聿林這次頭球質(zhì)量非常高，頂?shù)南喈?dāng)?shù)筱@，盡管呂佳琛的反應(yīng)足夠快，卻也只是碰到了足球，而沒(méi)辦法把足球直接托出橫梁。
足球被他的手托了這么一下之后，打在橫梁上，又彈回了場(chǎng)內(nèi)！
之前直撲中路的夏小宇試圖補(bǔ)射，卻沒(méi)料到足球去了后點(diǎn)，正好與足球擦肩而過(guò)。
而上來(lái)防守夏小宇的另一名人民中學(xué)中后衛(wèi)也只來(lái)得及扭身去看足球，卻碰不到球。
他看到后點(diǎn)還有自己的隊(duì)友，頓時(shí)松了口氣……
但這口氣還沒(méi)完全吐出來(lái)，他瞪大的眼睛里就突然出現(xiàn)了一個(gè)穿著藍(lán)黃色球衣的身影，并且遮擋住了他的隊(duì)友！
“東川中學(xué)的機(jī)會(huì)！沈聿林頭球——啊呀！”解說(shuō)員先高呼后又驚呼，短短兩句話的時(shí)間，東川中學(xué)的進(jìn)攻就經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)一般的起伏。
可還沒(méi)完，解說(shuō)員“啊呀”的話音未落，人民中學(xué)的門(mén)前就突然多出來(lái)了一名東川中學(xué)的球員。
“胡萊！”這位解說(shuō)只來(lái)得及喊出來(lái)者姓名，便看到胡萊搶在人民中學(xué)右后衛(wèi)前面，伸腳把落下來(lái)的足球一捅！
足球毫無(wú)懸念，毫無(wú)難度地飛進(jìn)了人民中學(xué)的球門(mén)……
※※※
PS，關(guān)于這個(gè)進(jìn)球，同樣會(huì)有一個(gè)彩蛋章。
不過(guò)我在制作視頻的時(shí)候，把對(duì)方球員的左右位置搞反了，大家將就著看吧，明白意思就行……
此外，因?yàn)椴实罢逻€不能設(shè)置定時(shí)更新。
所以如果我八點(diǎn)鐘沒(méi)起來(lái)床的話，可能就會(huì)放到下午六點(diǎn)的那章更新后面去……