濱渚大學(xué)，教學(xué)樓a座，階梯教室
    劉樂(lè)帶著鋸鱷一進(jìn)教室，就看到兩個(gè)熟悉的身影坐在教室后排。
    走過(guò)去才想打個(gè)招呼，面對(duì)的卻是兩張“仙法大成”的臉，嚇了他一跳。
    “噫！你昨回家干嘛了，怎么一臉仙氣的，年輕人要節(jié)制啊……”
    頂著黑眼圈的林舟和火狐貍同時(shí)嘆了口氣，滿是辛酸。
    一個(gè)看書(shū)看到快凌晨。
    一個(gè)被林藍(lán)摁在被窩里折騰了一整晚。
    林舟本來(lái)沒(méi)想看書(shū)看到那么晚的。
    學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的事，靠的是堅(jiān)持，而不是爆肝。
    只不過(guò)，他昨晚上一翻起那些書(shū)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己腦袋轉(zhuǎn)的飛快。
    很多知識(shí)一看就明白，一看就記住了。
    甚至偶爾還會(huì)在腦袋里涌現(xiàn)出很多延伸的知識(shí)點(diǎn)。
    這種感覺(jué)就像他本來(lái)就掌握這些知識(shí)。
    只不過(guò)之前都忘記了，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)又重新逐漸回憶起來(lái)了。
    這個(gè)效率可不是重新學(xué)起能夠比得聊。
    林舟后來(lái)也翻了翻自己買的那些訓(xùn)練家資格考試參考書(shū)。
    其中的知識(shí)看起來(lái)就很晦澀了，沒(méi)有了那么高的學(xué)習(xí)效率。
    看起來(lái)這些知識(shí)是他以前就沒(méi)有學(xué)會(huì)的，自然也不可能“回憶”的出來(lái)。
    學(xué)習(xí)這個(gè)事為什么很多人學(xué)不下去？
    還不是因?yàn)榭菰餆o(wú)味，學(xué)不懂，學(xué)不會(huì)。
    學(xué)了半沒(méi)有成就感，缺乏積極的回饋。
    你踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一周可能連一分都提不上來(lái)。
    不像打游那樣，打一個(gè)怪就有多少經(jīng)驗(yàn)值這樣肉眼可見(jiàn)的成就。
    但是林舟就不一樣了。
    他現(xiàn)在對(duì)于這些精靈知識(shí)的回憶速度，已經(jīng)快到一個(gè)變態(tài)的程度了。
    林舟只花了一個(gè)晚上的時(shí)間。
    就把從學(xué)到初中，九年義務(wù)教育的所有與精靈相關(guān)的書(shū)，都看完了。
    其中記憶下來(lái)并理解的知識(shí)超過(guò)了百分之九十！
    今回去估計(jì)就能把高中部分看完……
    他這不是學(xué)習(xí)，他這是開(kāi)掛！
    林舟當(dāng)時(shí)正處于快速吸收知識(shí)的亢奮期，興奮的根本停不下來(lái)。
    結(jié)果不知不覺(jué)就趁著這個(gè)狀態(tài)通宵了一整晚。
    早晨起來(lái)，眼睛發(fā)酸，胸口發(fā)疼的林舟，覺(jué)得自己下次一定不能再這么熬夜了。
    身體是自己的，命只有一條，還是要保持正常睡眠的好習(xí)慣。
    還好今上午不是閆教授的課，那只夢(mèng)妖不在。
    不用擔(dān)心偶爾打個(gè)瞌睡會(huì)做被一個(gè)食夢(mèng)丟過(guò)來(lái)。
    “對(duì)了，你最后把那塊特『性』互換的秘玉怎么處理了？給這家伙學(xué)了？”
    劉樂(lè)饒有興趣的問(wèn)道。
    昨林舟把火狐貍具備遺傳超能力的事告訴了他。
    火狐貍覺(jué)醒了超能系這種事，精靈使用招式的時(shí)候總能看出來(lái)的。
    提前出來(lái)也沒(méi)有什么。
    不過(guò)預(yù)知未來(lái)的事林舟肯定是沒(méi)的。
    這個(gè)秘密還是越少人知道越好。
    “學(xué)了。”
    確定了火狐貍確實(shí)覺(jué)醒了超能系。
    林舟今早晨就直接把那枚秘玉給家伙用了。
    價(jià)值五百萬(wàn)的秘玉貼在家伙頭上。
    發(fā)燙了半分鐘左右，就全部化作數(shù)據(jù)粒子流，涌入了它的腦海里。
    京都三環(huán)一套房就這么沒(méi)了……
    老實(shí)林舟還是有點(diǎn)肉疼的。
    不過(guò)為了火狐貍的未來(lái)考慮，這個(gè)招式秘玉林舟還是決定給火狐貍學(xué)了，而不是賣掉。
    林舟為培養(yǎng)火狐貍做了很多構(gòu)想和方案。
    以后如果要走專修超能系這條路，很多重要的超能系招式都是必不可少的。
    如果不能自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就只能依靠秘玉。
    像是特『性』互換這個(gè)招式，適用范圍其實(shí)還是非常廣泛的。
    能夠搭配很多招式戰(zhàn)術(shù)，在很大程度上發(fā)揮超能系能力靈活多變的特質(zhì)。
    這樣一個(gè)實(shí)用的招式。
    錯(cuò)過(guò)這次不定什么時(shí)候才會(huì)有機(jī)會(huì)得到。
    所以林舟果斷讓火狐貍學(xué)掉了。
    “效果怎么樣？”
    劉樂(lè)很感興趣的問(wèn)道，他對(duì)于這種稀有的招式也是第一次見(jiàn)。
    普通饒精靈，練功發(fā)自真心，招式全憑自己『摸』索。
    能夠?qū)W會(huì)一些常規(guī)招式就不錯(cuò)了。
    有錢一點(diǎn)的人家也許會(huì)為了考訓(xùn)練家資格，去花錢買一個(gè)相對(duì)便毅的低級(jí)招式秘玉。
    用來(lái)作為壓箱底的絕眨
    但是像特『性』互換這種稀有的高級(jí)招式，可就不那么常見(jiàn)了。
    “效果挺有意思的，等等我找個(gè)合適的精靈，給你演示一下看看。”
    林舟抬起頭來(lái)在教室里看了一圈。
    然后把目標(biāo)鎖定在了不遠(yuǎn)處。
    一只飄浮在桌子上的風(fēng)鈴鈴。
    林舟『揉』了『揉』火狐貍的耳朵。
    示意它向那只風(fēng)玲玲使用特『性』互換。
    火狐貍身上熒紫的微弱光暈泛起。
    一道無(wú)形的『射』線直至風(fēng)鈴鈴『射』出。
    超能力量糾纏扭曲，化成了一條無(wú)形的法則紐帶，維系在兩只精靈之間。
    特『性』互換的法則紐帶形成。
    本來(lái)正常飄浮著的風(fēng)鈴鈴身子突然一歪。
    “啪”的一下掉在了桌子上。
    而林舟這邊的火狐貍卻是身體一輕，不由自主的向空中飄浮起來(lái)。
    林舟早有準(zhǔn)備，趕緊一把抓住把它摁了下來(lái)。
    畢竟還在上課，動(dòng)作還是不要搞得太夸張的好。
    不然講師在他的課堂上可是有權(quán)利讓學(xué)生把精靈收回精靈球里的。
    風(fēng)鈴鈴的特『性』是飄浮，可以讓身體變輕漂浮在空鄭
    火狐貍使用特『性』互換。
    相當(dāng)于把自己的魔術(shù)師特『性』換給了風(fēng)鈴鈴。
    把風(fēng)鈴鈴的飄浮特『性』給換到了自己身上，自然就飄起來(lái)了。
    風(fēng)鈴鈴旁邊的那個(gè)同學(xué)，本來(lái)還在桌子下面看手機(jī)刷微博。
    結(jié)果不知怎么，自己的風(fēng)鈴鈴就突然掉到桌子上了。
    他疑『惑』的抬起頭。
    看到風(fēng)鈴鈴又顫顫巍巍的重新飄了起來(lái)。
    心道這是剛才沒(méi)飄穩(wěn)？
    風(fēng)鈴鈴自己也是一臉疑『惑』。
    剛才一瞬間突然感覺(jué)身體變重了，然后就掉下來(lái)了。
    不過(guò)很快就又恢復(fù)輕飄飄的了。
    那個(gè)同學(xué)仔細(xì)看了看自己的風(fēng)鈴鈴，確定了它沒(méi)有什么事。
    估計(jì)剛才可能真的只是沒(méi)飄穩(wěn)。
    這才放心的又低下頭刷起微博來(lái)。
    “按照現(xiàn)在火狐貍的超能掌控能力，大概只能持續(xù)十五秒左右，特『性』互換的法則紐帶就會(huì)自然斷裂。
    而且如果對(duì)方察覺(jué)了，也很容易自己提前掙脫開(kāi)紐帶的束縛。”
    劉樂(lè)在旁邊看了火狐貍使用特『性』互換的全程。
    忍不住感嘆這不愧是稀有的高級(jí)招式。
    產(chǎn)生的效果實(shí)在太神奇了，居然依靠特『性』的交換讓火狐貍飄浮起來(lái)了。
    “這個(gè)招式有提升空間么？”
    “應(yīng)該是和火狐貍的超能力強(qiáng)度有關(guān)，超能力越強(qiáng)，法則紐帶束縛越不容易掙脫，效果持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)。”！