秦晴在?比賽場(chǎng)地旁邊的選手臨時(shí)休息區(qū)足足坐了半個(gè)小?時(shí)。
    旁邊維系紀(jì)律的老師幾次想要上來把人勸回他?們自己班級(jí)的觀眾席,但每次都?是還沒等話出口，就先被始終守在?一旁的男生?那藏著些戾氣的眼神看了回去。
    到最后，秦晴自己先不好意思了。
    “……聞煜風(fēng)。”
    女孩兒望向蹲在?自己旁邊的男生?。
    等聞煜風(fēng)抬眼看上來,她便小?聲開了口：“我們回去吧，我腳已經(jīng)不疼了。”
    聞煜風(fēng)沒急著回答,低下頭抬起手里的冰袋，瞥了一眼女孩兒的腳踝。
    這不看還好,一看之后,男生?剛安撫下去沒多久的眉又皺了起來。
    ——
    雖然知道隨著扭傷之后時(shí)間推進(jìn)，淤血部位的顏色看起來越來越恐怖是正常的顏色變化，但這傷放到他?的小?姑娘身上的時(shí)候，他?就怎么也壓不住火氣和?擔(dān)心了。
    見聞煜風(fēng)剛緩和?的臉色又有?轉(zhuǎn)沉的跡象，秦晴心里叫苦，身體則是稍稍往男生?那兒傾斜了些。
    “坐在?這兒實(shí)在?太顯眼了……其他?班級(jí)也都?能看到,我們還是回班里的觀眾席吧。”
    聞煜風(fēng)的臉上明顯有?著不贊同的神情，只不過看見女孩兒用那副無害的眸子一眨不眨地睞著他?的時(shí)候，拒絕的話好像就怎么也說不出口了。
    聞煜風(fēng)嘆了口氣,站起身，將?手里的冰袋擱到了一旁。
    然后他?便朝著坐在?椅子上的女孩兒俯身下來。
    剛準(zhǔn)備起身的秦晴被嚇了一跳，本能地往旁邊躲了一下。
    “……”
    聞煜風(fēng)皺眉，就著那個(gè)俯身的姿勢(shì),動(dòng)作停住。“你?躲什么？”
    秦晴支吾了兩秒之后梗起細(xì)細(xì)的頸子：“我自己能回去的。”
    聞煜風(fēng)：“你?是打算在?全?校學(xué)生?面前像只兔子一樣蹦回去？”
    沒等秦晴反駁，他?單側(cè)劍眉一挑：“還是只單腳的兔子？”
    秦晴：“……”
    她以?前怎么沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)人說話這么愛用比喻呢……
    只不過下一秒秦晴就回過神來了——
    “就算蹦回去，也比被你?從這兒抱到觀眾席好。”
    聞煜風(fēng)沉默了片刻
    ，作勢(shì)動(dòng)作：“那看來還是用扛的好了。”
    “別……”
    秦晴慌忙軟著聲音往旁邊躲。見聞煜風(fēng)動(dòng)作停下她才稍稍松了口氣，然后小?心地放低了聲量：“那你?扶我回去好不好？”
    “……”男生?黑漆漆的眸子睨了她一眼，不為所動(dòng)：“還是扛吧。”
    “別別別——”秦晴連聲告饒,皺著小?臉，像是只被霜打了的蔫茄子。
    暗自掙扎了好一番之后，她終于把心一橫，杏眼一閉：“隨……隨便你?了。”
    這話實(shí)在?容易讓人誤會(huì)。
    聞煜風(fēng)抬眸時(shí)的眼神都?是黝黑的色澤，只不過看清坐在?椅子上的女孩兒那副“今為魚肉嗚呼哀哉”的小?模樣，他?沒忍住，側(cè)開臉低笑了聲。
    空氣靜寂了一會(huì)兒。
    好長(zhǎng)時(shí)間都?沒等到什么動(dòng)靜的秦晴心里不解，剛準(zhǔn)備小?心地睜開眼，就聽見身前有?個(gè)低沉微啞的嗓音響了起來。
    ——
    “上來吧。”
    “……”
    秦晴好奇地睜開眼，便見著聞煜風(fēng)正蹲在?她面前的空地上，背對(duì)著自己。
    “你?別想自己腳著地。”聞煜風(fēng)側(cè)眸看了她一眼，語氣里帶著些不愉。
    停頓了下他?又轉(zhuǎn)回去，“我背你?回去……這樣可以?了吧？”
    “……”
    秦晴情不自禁地翹起嘴角來。
    趴在?男生?寬厚的背上，聞著那人身上淡淡的薄荷香味時(shí)，秦晴便忍不住想——她覺得自己大概是學(xué)壞了。
    不然怎么一看到聞煜風(fēng)跟她讓步或者妥協(xié)的時(shí)候那些微小?的表情和?反應(yīng)，她的心就會(huì)像是裝了個(gè)彈簧一樣、上上下下地停不下來呢？
    ……
    聞煜風(fēng)背著秦晴走到觀眾席旁下的細(xì)窄臺(tái)階時(shí)，還沒等踩上去，就先看見了站在?那兒的紀(jì)律老師和?旁邊的沈良。
    兩位老師的表情都?算不得很好。
    聞煜風(fēng)也沒停頓，抬腿就背著女孩兒走上了臺(tái)階，沉寂的黑眸里藏著些微涼的淡漠情緒。
    直到沈良開口把人喊住。
    “聞煜風(fēng)。”
    沈良轉(zhuǎn)過身去，看向已經(jīng)繞開自己和?旁邊紀(jì)律老師往臺(tái)階上行的男生?，眉頭皺了起來，“你?——”
    “沈老師。”聞煜風(fēng)截住了沈良的話音，停在?那節(jié)臺(tái)階上，卻沒回頭
    。“我先送秦晴回去，之后再回來聽您訓(xùn)話。——她腳上有?傷，不能陪我‘罰站’。”
    站在?沈良旁邊的老師有?些氣極了：“聞煜風(fēng)，你?這是個(gè)什么態(tài)度？分不清輕重緩急是不是？！你?要是再這樣我就——”
    “杜老師。”沈良伸手按住了要發(fā)火的老師，“我的學(xué)生?，還是我來處理?吧。”
    “……”
    被按住的老師還是第一次在?這個(gè)學(xué)校里出了名“好好先生?”的沈良老師眼里看見這么叫人無法反駁的強(qiáng)勢(shì)，他?身形僵了一下之后，就訕訕地點(diǎn)了下頭。
    “那就沈老師您多費(fèi)心了，不然之后上面問?責(zé)，我也不好說話啊。”
    “您放心。”沈良向著那老師一頷首，便直接往臺(tái)階上面走去。
    經(jīng)過聞煜風(fēng)身旁的時(shí)候，沈良嘆了口氣，“還不走，在?這兒等什么呢？”
    聞煜風(fēng)沒說話，抬腿跟了上去。
    回了六班的觀眾席，聞煜風(fēng)把秦晴放到了最前排的位置上。
    沈良也在?第一排最頭上坐了下來，然后沖著聞煜風(fēng)招了招手。
    聞煜風(fēng)垂眼看向女孩兒：“不許亂動(dòng)。”
    “……”
    秦晴擔(dān)憂地看了他?一眼，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    聞煜風(fēng)這才稍放心，走到了沈良身旁。
    “坐吧。”沈良看了他?一眼。
    等聞煜風(fēng)坐下來，沈良便又嘆了口氣：“我知道你?不喜歡學(xué)校一些生?硬教條的東西。但你?要知道，你?畢竟是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生?，只要你?在?這兒待一天?，你?就該遵守一天?的規(guī)則。”筆趣閣
    聞煜風(fēng)：“即便不合理?？”
    “你?看到的不合理?只不過是針對(duì)個(gè)體而言；規(guī)則這種東西，卻永遠(yuǎn)不是為了哪一個(gè)個(gè)體而制定?的。”
    “是這樣。”
    聞煜風(fēng)應(yīng)聲抬眼，眸子漆黑深邃，“所以?，規(guī)則讓那些覺得合理?的大多數(shù)遵守，而只被覺著不合理?的少數(shù)違背和?打破。”
    “你?就要做那個(gè)少數(shù)？”沈良皺眉。
    聞煜風(fēng)低笑了聲，“我不是求異，沈老師。我站在?哪兒，只取決于這個(gè)規(guī)則合理?與?否、是對(duì)是錯(cuò)——這個(gè)答案，永遠(yuǎn)是我的本心告訴我的。”
    這一次，沈良沉默了許久。
    許久之后，他?也跟著
    笑了起來。只不過，他?一邊笑一邊搖頭：“所以?學(xué)校里的老師們才會(huì)覺著你?這個(gè)家伙隨心所欲、散漫恣肆啊！”
    這樣說著，沈良抬起頭來看向秦晴的方向。
    看了兩秒他?才重新?轉(zhuǎn)回來，面向聞煜風(fēng)：“讓你?們倆坐同桌，興許確實(shí)是正確的。你?教她方向，她教你?克制，挺好的。”
    “……”聞煜風(fēng)輕挑了眉，“我教她方向，沈老師，您確定?沒說錯(cuò)嗎？”
    沈良笑了起來。
    “我雖然已經(jīng)不能完全?懂你?們年輕人了，但在?看人上還是不會(huì)出什么大差錯(cuò)的。——從我第一次見你?，我就知道你?是有?自己的方向的……而她不同。”
    沈良看向坐在?那兒的女孩兒，喟嘆一聲：“她在?世俗心智方面還是太稚嫩，也或許是因?yàn)樘珒?yōu)秀、太早地表現(xiàn)出才能，所以?就更難看明白自己到底想走什么路吧。”
    聞煜風(fēng)似有?所悟：“沈老師今天?運(yùn)動(dòng)會(huì)后想講的……就是跟這個(gè)有?關(guān)的？”
    沈良笑了，“在?你?們這個(gè)年齡，像你?這樣目標(biāo)明確、不需操心的才是少數(shù)；只可惜，多數(shù)老師都?把這個(gè)區(qū)別搞反了。”
    …………
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的全?部項(xiàng)目，在?臨近中午放學(xué)的時(shí)間就全?部結(jié)束了。
    所有?班級(jí)離開之后，唯獨(dú)高二六班的學(xué)生?還一個(gè)不落地坐在?觀眾席位置上。
    ——連聞煜風(fēng)都?就坐在?第一排的秦晴的身旁。
    班主任沈良則是背對(duì)整個(gè)比賽場(chǎng)地，倚著欄桿面向他?的學(xué)生?們。
    和?往常不一樣，沈良老師素來帶笑的臉上，這時(shí)候沒有?半點(diǎn)笑容，帶著一種從容的平和?。
    “運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，下個(gè)周周一就是月考。月考后三天?內(nèi)出成績(jī)，同時(shí)在?這三天?內(nèi)，你?們要把文?理?分科的意愿填報(bào)表交到我這里來。”
    “……”
    興許是這個(gè)話題有?些嚴(yán)肅，學(xué)生?們聽了之后皆是大氣不敢喘，互相對(duì)視了幾眼之后，又紛紛將?目光落向沈良。
    沈良繼續(xù)道：“我知道，你?們之中的多數(shù)人，早就已經(jīng)由父母或者是其他?長(zhǎng)輩商討、研究，然后做出了決定?。”
    他?稍一停頓，目光巡視一周：“我也知道，
    我們班里多數(shù)同學(xué)的成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)輩們出于今后升學(xué)、就業(yè)的考慮，讓你?們選擇了理?科。”
    聽到這里，學(xué)生?中許多人的臉上露出了復(fù)雜的情緒，顯然他?們便是沈良口中的“多數(shù)”。
    而沈良這似有?深意的話，讓他?們有?些不解。
    在?這樣的目光聚焦下，沈良露出了一個(gè)平和?的笑容。
    他?擺了擺手：“你?們不要誤解，老師今天?站在?這兒，不是要告訴你?們?cè)撨x文?還是該選理?，更不是要告訴你?們文?理?哪一個(gè)更杰出、更優(yōu)秀、更值得追隨的。”
    “老師只是想說——我希望我的學(xué)生?們選擇文?科或者理?科，不是因?yàn)槟?周圍的父母師長(zhǎng)告訴你?理?科比文?科更好、不是因?yàn)樗^‘成績(jī)優(yōu)秀就應(yīng)該去理?科’、不是因?yàn)槿魏?其他?這個(gè)社會(huì)強(qiáng)行加在?你?們意識(shí)里的‘我該如何?’——”
    沈良的話音一頓，聲量稍稍提高了。
    同時(shí)，他?按在?欄桿上的手緊緊地攥住，青筋綻起：“我希望，你?們的選擇，只是在?知道你?們真正想要什么之后做出的、你?們以?后不會(huì)去埋怨他?人的、那個(gè)追隨本心的選擇。”
    沈良的話音在?最后戛然停住，一口氣說出的長(zhǎng)段讓他?的臉色漲紅。
    停滯了很久之后，他?慢慢地吐出胸腔里壓著的那口氣——
    “做你?們真正想做的——想要一生?為之奮進(jìn)、而不會(huì)埋怨和?懈怠的。”
    他?的臉上慢慢展出一個(gè)如平素那般的笑容來。
    “只有?這樣，在?多少年之后某個(gè)記憶突然襲來的晚上，你?們才不會(huì)遺憾你?們?cè)奶屏俗约鹤詈玫哪耆A，不是么？”
    作者有話要說：從幾天前就開始糾結(jié)這里，最后一節(jié)改了很多遍都不很滿意，但不寫又不行。
    這一節(jié)的沈良，是對(duì)小晴之后的價(jià)值觀影響最大的一個(gè)存在；如文里沈良所說，小晴還太過稚嫩，所以很多東西在她的心里只是一種種子的狀態(tài)，在這之前她還只會(huì)聽從，她需要有人給她澆上一壺水讓她把芽?jī)簭耐晾锉莱鰜怼?br/>     沈良就是拿水的人。
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    綜上，小晴在長(zhǎng)大，你們也就不需要太擔(dān)心秦媽媽的殺傷力了:)
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