這次的一模考試，整個(gè)閱卷過程，都是嚴(yán)格按照高考閱卷制度執(zhí)行。
    答題卷的姓名部分全都被封存起來，打亂之后，由各科老師分配著批改。
    填涂類的答題卡則直接用機(jī)器閱卷。
    學(xué)生們巴巴地等了三天，老師們則沒日沒夜地奮戰(zhàn)了三天。
    最后一天下午，語文閱卷室。
    潘文華頭痛地放下手里的卷子，抿了口茶。
    這次的語文考試難度極高，她批到現(xiàn)在，幾乎一路都在打叉。
    尤其是幾張，自己一眼能認(rèn)出的，a班尖子生字跡的卷子——
    不論是孟雁還是唐卿卿，這次都考得很差，估下來可能全都不及格。
    她越改越煩躁，索性把筆一丟，起身去看別的老師閱卷情況。
    “張老師，你那里情況如何？”
    一個(gè)胖胖的老頭聞言嘆了口氣：“別提了！作文一個(gè)個(gè)都寫的文不對(duì)題，閱讀理解也全是胡編亂造。
    就連前面那幾道選擇題，我改到現(xiàn)在，沒見有幾個(gè)是全對(duì)的！”
    潘文華一聽，大致掃了眼。
    果然畫滿了紅紅的叉。
    胖老頭搖了搖頭：“好不容易剛才有個(gè)全對(duì)的，你猜怎么著？作文一個(gè)字沒寫！”
    聽到這話，潘文華一愣。
    “作文沒寫？哪張卷子，我看看！”
    她的心里有個(gè)預(yù)感。
    胖老頭翻了翻，就把那張卷子找了出來：“就這張。你看看，明明前面全對(duì)啊！
    閱讀理解的解答題，全都答在了點(diǎn)上，一句廢話都沒有，這孩子絕對(duì)是個(gè)人才！偏偏作文不寫……”
    胖老頭越想越生氣，重重地放下筆：“也不知道跟誰斗氣！”
    潘文華急切地拿過卷子，細(xì)細(xì)掃下去。
    這個(gè)字跡……她很確定，就是自己盯了整整半個(gè)小時(shí)的，宋欽蓉的卷子！
    全對(duì)，果然還是全對(duì)！
    潘文華的手微微顫抖起來。
    宋欽蓉明明作文沒寫，都還是拿了九十分，比a班唐卿卿和孟雁的分?jǐn)?shù)都要高，那其他幾門……萬一……
    想到這里，她努力搖搖頭。
    不可能的，宋欽蓉那個(gè)鄉(xiāng)巴佬，怎么可能真的拿下第一名啊！再不濟(jì)，不是還有傅焱在呢嘛。
    她是傅焱的語文老師，她心里最清楚，就是再難的語文卷子，傅焱都能考一百二十分的！
    就在這時(shí)，辦公室另一頭，有個(gè)老師皺著眉叫了起來。
    “靠，這是誰啊？語文也能答零分！”
    “什么？”幾個(gè)老師都驚了下。
    語文答零分？簡(jiǎn)直是聞所未聞。
    他們紛紛圍了過去，頭碰頭欣賞那張零分卷。
    “問君能有幾多愁，卻道天涼好個(gè)秋？哈哈哈……這是什么品種的人才啊！”
    “少壯不努力，自掛東南枝？別說，這古詩接的還挺順？”
    “哈哈哈……這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情——作者就是為了湊字?jǐn)?shù)瞎寫的，莫得感情？我真是……看他的卷子能笑一年！哈哈哈……”
    “你認(rèn)識(shí)這個(gè)字跡么？這是你們班的孩子么？”
    “不是。”
    “也不是我們班的。”
    幾個(gè)老師邊笑邊搖頭，因?yàn)椴皇亲约喊嗟模Φ臎]有任何心理負(fù)擔(dān)，聲音越來越響。
    唯有潘文華心事重重，沒有上去湊熱鬧。
    她想了又想，還是覺得不放心，干脆走出了語文辦公室。
    不同于語文辦公室歡快的氛圍，此時(shí)的數(shù)學(xué)辦公室，一片寒冬。
    每個(gè)老師都繃著臉，手上的力道下的很重。每一個(gè)叉劃下去，都像是跟卷子有深仇大恨似的。
    潘文華輕手輕腳地走了進(jìn)去，拿起地上的熱水壺，邊走，邊給每個(gè)老師倒過去，不忘問一句。
    “這次的數(shù)學(xué)，孩子們考的怎么樣？”
    大家都是心照不宣地?fù)u搖頭。
    潘文華心下稍安，不忘來一句：“聽江老師說，這次數(shù)學(xué)最后三題難的不得了，有學(xué)生做出來的嗎？”
    其中一個(gè)老師突然興奮地跳了起來：“我這里有一個(gè)，批下來全對(duì)！”
    “竟然有人全對(duì)？”幾個(gè)老師一聽，紛紛瞪大了眼睛抬頭，看起來也很激動(dòng)，“是傅焱嗎？”
    潘文華的心也瞬間提了起來：“對(duì)啊，就，就一個(gè)全對(duì)嗎？”
    “什么叫就一個(gè)？這種等級(jí)的人才，我們學(xué)校能出一個(gè)，就該燒高香了！潘老師，你是教語文的，可能不知道這次的數(shù)學(xué)卷有多難。”
    那個(gè)老師看著桌上的卷子，興奮地直搓手：“就算是我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，都未必能把最后幾題做出來！
    可這孩子，每個(gè)證明點(diǎn)都答得恰到好處，邏輯思維簡(jiǎn)直強(qiáng)到可怕！
    天哪，這種解題思路我壓根都沒想到，這孩子……這孩子絕了！”
    一聽這話，整個(gè)辦公室的老師都圍了上去，討論著這張卷子出自哪位神人之手。
    潘文華也緊張得不行，想要擠上去：“是傅焱嗎？”
    “應(yīng)該是傅焱吧。除了他這個(gè)年級(jí)第一，咱們附中還有誰能把這么難的卷子都寫滿啊！”
    “那不是這么說，我這里也有一個(gè)全填滿了，不過是全錯(cuò)的！哈哈哈……真是寫半天寫了個(gè)寂寞！”
    一個(gè)瘦高個(gè)男老師苦笑著搖了搖頭。
    “全錯(cuò)？”潘文華停下腳步，望著那個(gè)男老師。
    男老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊！每個(gè)步驟都寫的挺認(rèn)真的，就是全都沒有答在點(diǎn)上。你別說，光這副認(rèn)真的架勢(shì)，我都想給同情分了……”
    聽到這話，潘文華一顆不安的心緩緩定了下來。
    這次的數(shù)學(xué)卷，全校只有兩個(gè)人，把卷子都填滿了。
    巧的是。
    這兩個(gè)人是誰，潘文華都知道！
    一個(gè)是留級(jí)生宋欽蓉，另一個(gè)就是長(zhǎng)居榜首的傅焱。
    現(xiàn)在，一張卷子全對(duì)，一張卷子全錯(cuò)。
    用腳趾頭想也知道，到底哪張卷子是誰的。
    思及此，潘文華緊繃了幾天的臉徹底松了下來。她停下腳步，頓時(shí)沒了去圍觀數(shù)學(xué)滿分卷的欲望。
    只是殷勤地給瘦高個(gè)的男老師添了茶葉，倒?jié)M熱水，這才心滿意足地離開。
    第二天一早。
    整個(gè)附中的氣氛前所未有的緊張。最吵鬧的f班，現(xiàn)在都安靜地沒有人出一口大氣。
    辦公室里，老師們已經(jīng)領(lǐng)到了各自班級(jí)的卷子，還沒翻幾頁。
    有人叫了起來：“快看群，成績(jī)排名出來了！”