春秋只在戰(zhàn)國(guó)前。風(fēng)一吹，雨一下，整個(gè)城市由夏入了冬。
    一大早，幾個(gè)堅(jiān)持一撩褲腿就露肉的硬漢，在零上3度，秒速六米五的風(fēng)中，拎著掃帚瑟瑟發(fā)抖，而給自己加了條棉毛褲的李樂，擦了擦腦門上細(xì)細(xì)的汗珠。
    年少不識(shí)秋褲好,老了拼命輪椅搖。呵呵！
    正經(jīng)開學(xué)已經(jīng)月余。
    初來時(shí)心翼翼的新生們，猶如足球比賽開場(chǎng)，試探幾次裁判底線之后，開始了自我發(fā)揮。
    社交是必然的。男生、女生們暫時(shí)找到了氣味相投的伙伴，本班的，本校的、甚至外校的。
    學(xué)生之間漸漸開始有了“圈層”。
    按分?jǐn)?shù)，按長(zhǎng)相，按錢財(cái)，自然，也有按武力值的。
    融合、排斥，交叉，各種微妙的變化，在李樂這個(gè)過來饒觀察下慢慢展現(xiàn)。
    老遠(yuǎn)就看到王加強(qiáng)帶著幾個(gè)老師朝這邊走，不時(shí)地指手畫腳，幾搓頭發(fā)，在風(fēng)中凌亂招搖。
    “哎，老王來了，注意點(diǎn)兒。”有人提醒。
    “哪呢？”
    “那邊，那邊。艸，還有老姜。”
    幾人加快動(dòng)作，把落葉趕緊掃進(jìn)竹筐。
    “還行，把欄桿后面也掃掃。”
    王加強(qiáng)背著手，在十一班的衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)了圈。看到拖著竹筐的李樂，勾勾手叫過來，
    “這次月考還是第五？”
    “昂。”
    “再往上努力努力，下次考試爭(zhēng)取干掉一兩個(gè)。”
    “我盡力。”
    聽李樂的有點(diǎn)敷衍，老王攥了攥拳頭，目光堅(jiān)定，不容拒絕。
    “別盡力，是一定要！”
    李樂從一開學(xué)就受到老師們關(guān)照的情形，在知曉學(xué)校里那個(gè)被太多女生仰慕模仿，神仙一樣的美術(shù)老師，是李樂的媽之后，大家已經(jīng)見怪不怪。
    只是私下的言語和一些活動(dòng)，似乎都在有意無意的避開李樂。
    李樂就想做個(gè)看風(fēng)景的人，不主動(dòng)，不拒絕，渣的。
    倒是身邊有了田宇這個(gè)人，早晚都會(huì)有歡樂。
    表情偉光正，內(nèi)心騷浪賤。
    十五六歲的少年，在認(rèn)定你是好友之后，總是迫不及待的分享，比如，“黃書”。
    租書狂熱分子的田宇，總能從犄角旮旯里搞到些讓人“大開眼界”的玩意兒。
    從此處刪減xx字的“廢都”到“白鹿原”，從手抄本的“少女之心”到帶著粗糙畫片的“金瓶”。
    最近，田某又看上了槳烏鴉”的漫畫。
    “瞧瞧，這是啥字？”
    田宇把用語文書蓋聊漫畫推給李樂，指著其中一個(gè)字，無恥下問。
    “媾，gou，四聲。”
    “哦哦哦。我這還有一本，你看不？”田宇捂著嘴，聲道。
    “不看。”
    對(duì)于遍覽p站，水準(zhǔn)都是ARt系列之上的李樂，這種拙劣的畫面，心中早無波瀾。
    “嘁。”田宇扭頭，繼續(xù)投入。
    “昨讓你們回去找一些名言金句，都記了吧？”
    講臺(tái)上，教語文的老頭劉成基，操著一口江南口音問道，臺(tái)下紛紛蛙聲一片。
    “講講自己的理解。那個(gè)，田宇！”
    “哎！”
    突然聽到自己名字，田宇慌忙把書壓好，抬頭見劉老頭，慢慢騰騰站起來，不過空洞的眼神出賣了他。
    “名言金句，你找的什么，。”
    老頭脾氣好，又給了機(jī)會(huì)。
    田宇倒是寫了，不過一時(shí)緊張，腦子里一片空白，只好皺著眉頭，努力回憶。
    “牛頓過，物體加速度的大跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。”
    此話一出，教室里瞬間安靜了幾秒，隨后，便充滿了快活的空氣。
    田宇也是沒招，看到墻上掛著的先賢畫像，急中生智了。
    “行吧，也算。”劉老頭伸手壓了壓，示意班里歡樂的眾人安靜，
    “既然會(huì)背，你們可知道這話的原文出自哪里？”
    見學(xué)生們搖頭，劉成基慢悠悠道,
    “牛頓所著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。”
    “清代李善蘭在把這本書翻譯成了《數(shù)理格致》，而牛頓之名被譯作‘奈端’，凡動(dòng)之變與所加之力有比例亦準(zhǔn)加力之方向。”
    劉成基在黑板上寫下李善蘭、數(shù)理格致、奈端幾個(gè)字。
    “拓展一下，可記可不記。”
    “田宇，寫一個(gè)關(guān)于這個(gè)定理的短文，明交給我，題材不限。”
    “啊？”
    本以為就此逃過的田宇，在眾饒揶揄聲中，唉聲嘆氣坐下。
    “李樂，你來。”
    作為每課必被點(diǎn)的李樂，站了起來。
    “偉大領(lǐng)袖教導(dǎo)我們，好好學(xué)習(xí)，向上。”
    。。。。。。
    “哥們兒，謝謝。”
    下課后，田宇雙手抱拳，很江湖的朝著李樂拱手。
    這種拉兄弟一把的行為，田宇頗為感動(dòng)，畢竟，身處尷尬這種事兒，有個(gè)人一起攤薄，總是好的。
    “事兒，不過以后少在學(xué)校看這種書。”李樂指指收進(jìn)桌洞的漫畫。
    “影響學(xué)習(xí)，我知道。”
    “不，撐死眼餓死球。”
    “啥意思？”
    “好好學(xué)習(xí)，掙大錢，一幣一嫩模，以后有的是機(jī)會(huì)。”
    “嫩模？”田宇好奇。
    “呵呵。”
    李樂起身，提提褲子，走人。
    得益于學(xué)校的安排，十一、二班上個(gè)廁所，猶如長(zhǎng)征。
    之字形的路線，基本上是從所有班級(jí)門口路過。
    一路上，收獲目光無數(shù)。
    膽孤僻的，含胸收背，快步走過。
    有目不斜視，昂揚(yáng)邁步的。
    也有交際花般的人物，一路打著招呼，順道再拉兩個(gè)，高喊著同去同去。
    教室卷王太多，辦公室乃是非之地，閑人莫入，廁所，成了一些人最佳的去處。
    躲避校規(guī)校紀(jì)庇護(hù)之所，內(nèi)心深處向往自由的發(fā)源地。
    不大的空間，即使伴著異味，卻承載了無數(shù)煙民的快樂，私下里的交易，以及一些糾紛的解決。
    李樂剛靠近廁所，就看到門口一個(gè)鉆風(fēng)朝里面叫了聲。
    最里面，十幾個(gè)男生，看到來人，紛紛轉(zhuǎn)過頭。
    瞧這點(diǎn)出息，臭氣熏的，也能呆得住。
    “談瘧么，不找個(gè)茶樓燒烤攤，也得找個(gè)山清水秀，四下無饒空地不是。
    李樂掃了眼，一邊是占領(lǐng)了便池，想要在學(xué)校生態(tài)環(huán)境中出頭的高一新生，一邊是高處蹲坑，想要確立領(lǐng)導(dǎo)地位的高二老人。
    “喲，李樂，還親自來？”
    “這話的，這玩意兒誰憋得住。”
    蹲坑組一個(gè)領(lǐng)頭模樣的笑著和李樂打著招呼。
    “李樂，下午踢球啊。”
    “好嘞，不過我得借雙鞋。”
    便池那邊也有人接茬了句。
    李樂挺佩服自己，在十幾雙眼睛的默默注視下，還能順暢的尿出來，聽這撞擊聲，響亮，有力。
    年輕，真特么好。
    洗洗手，出了廁所，身后便傳來一陣叫罵撕扯聲。
    哈，這操蛋的年紀(jì)啊。