分兒，分兒，學(xué)生的命根兒。
    田宇捧著92分的語(yǔ)文卷子，痛不欲生。
    “你的辦法，不太管用啊。”
    “或許，你心不誠(chéng)？”李樂(lè)舉著自己的卷子，大紅色的114在田宇面前晃來(lái)晃去，眼暈。
    “怎么？”
    “你怎么拜的？”
    “作揖、鞠躬，還能咋樣？”
    “沒(méi)貢品，沒(méi)磕頭，孔夫子他老人家知道你是哪個(gè)？”
    田宇摸摸腦門(mén)，想了想，“也是哈。”
    “全套貢品，大三牲，豬牛羊，三牲，雞鴨魚(yú)，五果，柑、桔、蘋(píng)果、香蕉、桃，六齋，金針、木耳、香菇、核桃、花生、紅棗。”
    “這么多？”田宇掐著手指頭，算了半，嘆氣，“沒(méi)錢(qián)。”
    “有簡(jiǎn)化版。”
    “哦？細(xì)細(xì)道來(lái)。”
    “大三牲么，牛肉干，羊肉串、豬就用肉夾饃,樊記就不錯(cuò)，三牲就免了，五果六齋，就弄點(diǎn)光明威化，大白兔奶糖，花生瓜子，蘋(píng)果橘子什么的，老人家不挑。”
    “嘶~~~~~，這也不少了。”
    田宇琢磨半，回過(guò)味來(lái)，“怎么聽(tīng)著都是你想吃的?”
    李樂(lè)臉皮多厚，“其實(shí)吧，給我也校”
    “玩我？我特么掐死你。”
    田宇作勢(shì)要上手，不過(guò)看到李樂(lè)微微拱起的三角肌，還是把爪子撂了下來(lái)。
    “呵，我去找齊秀秀，人家滿(mǎn)分。”
    李樂(lè)白了田宇一眼，“那是仙姑，她的仙法豈是凡人能學(xué)的會(huì)的？”
    想了想齊秀秀，開(kāi)學(xué)第一篇作文就被劉成基劉老頭點(diǎn)評(píng)，“言善表情，語(yǔ)通達(dá)意。可鬻字為生，不懼提筆。為同學(xué)代言，給老師抄襲。人臥槽牛逼，我言春風(fēng)十里。”
    自己日常看“金瓶”，人家看“大學(xué)”。
    田宇點(diǎn)點(diǎn)頭，“還是你靠譜點(diǎn)，幫我。”
    “明，肉夾饃？”
    “樊記有點(diǎn)遠(yuǎn)，秦豫，可？”
    “可，純瘦。”
    “嘁，不會(huì)吃。”
    兩人吵吵半，看到張彬過(guò)來(lái)，才停了嘴。
    臉白，眼鏡，再長(zhǎng)大些，像里，霸道總裁失戀后，半夜喝多，打電話(huà)叫過(guò)來(lái)陪著聊的醫(yī)生朋友。
    “二位，商量個(gè)事兒？”
    張彬指指手里的表格。
    “班長(zhǎng)，你吩咐。”田宇道。
    “學(xué)校要搞素質(zhì)教育，六大工程。讓各班摸底，有文藝特長(zhǎng)的。要重新組織管樂(lè)隊(duì)、美術(shù)團(tuán)體什么的。你倆咋樣，會(huì)啥。”
    李樂(lè)聽(tīng)曾敏過(guò)，王加強(qiáng)為了能提高升學(xué)率，今年開(kāi)始準(zhǔn)備抓文體特長(zhǎng)生。
    所謂條條大路通大學(xué)，只要能提升錄取率，老王才不在乎你是童子功還是練習(xí)時(shí)長(zhǎng)兩年半。
    央美、上音、中戲喲，哎呀，不也美滴狠，美滴很！
    “額五音不全，甚都不會(huì)伲。”田宇琢磨半，回了句。
    “我就算了。”李樂(lè)聳聳肩。
    張彬點(diǎn)點(diǎn)頭，田宇本就沒(méi)指望，李樂(lè)么，呵呵。
    “那行，我去問(wèn)問(wèn)別人。”
    見(jiàn)張彬轉(zhuǎn)頭去抓人，田宇唉聲嘆氣，
    “早知道，時(shí)候我媽讓我學(xué)什么號(hào)手風(fēng)琴的，我就應(yīng)了。聽(tīng)藝術(shù)生高考只算語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，分兒還低。”
    “你這是只看見(jiàn)賊吃肉，沒(méi)看見(jiàn)賊挨打。”
    李樂(lè)想起曾敏畫(huà)個(gè)畫(huà)，一坐一的辛苦。
    “但吃肉他香啊。”
    中午放學(xué)，李樂(lè)找媽媽。
    辦公室，曾敏一個(gè)人埋頭寫(xiě)著什么，抬眼看到兒子進(jìn)來(lái)，筆尖點(diǎn)點(diǎn)身后的沙發(fā)。
    “先坐，我把這個(gè)寫(xiě)完。餓了就先吃個(gè)月餅墊墊。”
    “那也叫月餅？”
    李樂(lè)想起學(xué)校中秋福利，那些一咬就掉渣，甜的齁嗓子的月餅，居然還有冰糖的。
    無(wú)限想念鮮肉、火腿、蛋黃。
    “不吃拉倒。”
    “曾老師，寫(xiě)什么呢？”
    “美術(shù)藝考的建議，王校長(zhǎng)安排的。”
    “哦，我們班長(zhǎng)今還抓人來(lái)著。”
    “你報(bào)了？”
    “沒(méi)。”
    “隨便你。不過(guò)，你也沒(méi)什么賦。”曾敏笑了笑。
    李樂(lè)有自知之明，學(xué)藝術(shù)吃賦。靠努力或許能蹭進(jìn)大學(xué)，但之后，除非換賽道。
    “喏，給你。”
    等了一會(huì)兒，李樂(lè)看曾敏收起稿紙，從衣兜里掏出張粉紅色，疊成心形的信紙。
    “呀，又收到了？”
    曾敏接過(guò)來(lái)，也不打開(kāi)，就那么樂(lè)滋滋的捏在手里，舉過(guò)頭對(duì)著陽(yáng)光看著。
    “這回是夾我書(shū)里的。”
    “行，給你收著。”
    曾敏拉開(kāi)抽屜，把心心塞進(jìn)一個(gè)鐵盒里，里面已經(jīng)攢了一沓，五顏六色的信紙、箋、卡片，不過(guò)都沒(méi)拆開(kāi)。
    懵懂年紀(jì)里的愛(ài)戀，情竇初開(kāi)時(shí)的一眼驚艷。
    都是應(yīng)該參與的時(shí)光。
    十五六歲的年紀(jì)里，有幾個(gè)能，沒(méi)有遇到讓自己悸動(dòng)的人。
    有可能是他身著白色襯衫，一顆紐扣未系，不經(jīng)意間沖著你笑，陽(yáng)光正好；
    有可能是他趁著你在屋檐下，思索是和雨滴賽跑，還是等雨停時(shí)，遞給你的一把傘，眉眼彎彎，滿(mǎn)臉通紅。
    也有可能，就是看著他，看著她，心生歡喜。
    事情的起因都很普通，盡力在心里描寫(xiě)得生動(dòng)形象滿(mǎn)是人生經(jīng)歷，事后看來(lái)也不過(guò)是戲精上身而已。
    幼稚如嬰孩學(xué)步般的情愫，情愛(ài)的萌芽，終究難以結(jié)成甜美的果實(shí)。
    初識(shí)年少口無(wú)機(jī)，自以笑言作真意。
    對(duì)于李樂(lè)這種經(jīng)歷過(guò)如何珍重對(duì)待，都像是一場(chǎng)拙劣的揮霍的陳年老狗，現(xiàn)在看到這些，倒像是生活的調(diào)色。
    原本還擔(dān)心自家愈發(fā)俊俏的兒子，會(huì)陷入招蜂引蝶而拎不清的曾敏，在聊了幾句后，驚訝又欣慰于李樂(lè)的認(rèn)知。
    于是，收藏這些傳遞情愫的紙片，成了曾敏的一個(gè)愛(ài)好。
    從來(lái)不打開(kāi)，是要留到以后，李樂(lè)自己去看。
    看到曾敏合上抽屜，李樂(lè)問(wèn)道：“曾老師，老李同志也給你寫(xiě)過(guò)？”
    “寫(xiě)過(guò)啊，還有詩(shī)呢。”曾敏想了想，“夜長(zhǎng)色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來(lái)百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁鳎瑢?duì)此不拋眼淚也無(wú)。”
    “不錯(cuò)啊，有這才情呢。”
    “哈哈哈。”曾敏笑的有些肆意，“這詩(shī)有前綴的。”
    “前綴？”
    “嗯。偉大領(lǐng)袖教導(dǎo)我們，哈哈哈。”
    “誰(shuí)嘴這么快？”
    “廢話(huà)，就這一畝三分地。行了，吃飯去。”
    曾敏抄起桌上的鋁飯盒，塞到李樂(lè)手里。
    學(xué)校有個(gè)風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，學(xué)生不能進(jìn)的教工食堂。
    學(xué)生好奇里面吃的什么山珍海味，于是各種謠言滿(mǎn)飛。
    從蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾，到板鴨，筒子雞，滿(mǎn)漢全席里的108道，食堂里都出現(xiàn)過(guò)。
    其實(shí)也就是大鍋菜加幾個(gè)炒。學(xué)校這兩年收了不少議價(jià)費(fèi)，倒是改善許多。
    “回辦公室吃還是在這解決？”曾敏一手端著飯盒，一手端著饅頭。
    李樂(lè)接過(guò)飯盒看了眼，木須肉辣子雞，“就在這兒吧，吃完我直接回教室。”
    “你爸上午來(lái)電話(huà)，晚上老家來(lái)人。”
    “誰(shuí)來(lái)的？”李樂(lè)咬了口饅頭，嘟囔著，
    “你大伯和大泉哥。”
    “我又得睡沙發(fā)。”李樂(lè)抱怨道。
    “趕緊吃。”曾敏用筷子敲敲飯盒，“哪那么多話(huà)。”