教務(wù)處的老師雖然不是12班的任課老師，但是對(duì)于顧瓷，還是有印象的。</br>　　一方面，顧瓷的成績(jī)十分突出，另一方面，顧瓷身上自帶的氣質(zhì)也格外的特殊，讓教務(wù)處的老師也對(duì)她印象深刻。</br>　　因此，顧瓷這個(gè)名字一出現(xiàn)在他的腦海中的那一刻，他就瞬間說(shuō)出了與顧瓷形象有關(guān)的描述。</br>　　聽(tīng)了這話，孫楠和孫楠的弟弟雙眼都亮了。</br>　　“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，她的聲音特別的獨(dú)特，當(dāng)時(shí)我還以為這個(gè)同學(xué)是老師來(lái)著，卻沒(méi)有想到大家都說(shuō)她也是學(xué)生。”</br>　　“哦哦對(duì)了，我還聽(tīng)到他們叫那個(gè)同學(xué)瓷姐來(lái)著。”</br>　　聽(tīng)了這話，教導(dǎo)教務(wù)處的老師幾乎確認(rèn)，兩人口中所說(shuō)的，就是顧瓷無(wú)疑。</br>　　只不過(guò)，聽(tīng)著這社會(huì)氣息極其濃厚的稱呼從臨校的學(xué)生口中冒出，教務(wù)處的老師還是忍不住的感受到了一陣的牙疼。</br>　　想著，他又在心中又默默的想，在這件事情結(jié)束之后，一定要跟晉老師聊一聊，加強(qiáng)這群學(xué)生的思想教育……</br>　　但是，能夠知道這個(gè)學(xué)生確實(shí)是他們學(xué)校的，教務(wù)辦的老師心里面還是松了一口氣的。</br>　　“所以，請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)學(xué)生是哪個(gè)班的？我想讓我的弟弟轉(zhuǎn)到那個(gè)班上面去借讀，您看可以嗎？”說(shuō)出這話的時(shí)候，孫楠一時(shí)之間都覺(jué)得有些緊張。</br>　　她的心里面十分的清楚，即便松都一中的師資力量比先前好上了不少，但是，像這樣的師資資源還是會(huì)傾向于最重點(diǎn)的班級(jí)的。</br>　　她知道自家弟弟的成績(jī)雖然好，但是在數(shù)學(xué)上面是一個(gè)極大的薄弱項(xiàng)。</br>　　再加上他現(xiàn)在到松都一中來(lái)，是屬于借讀的身份，能不能真的進(jìn)入到那個(gè)最重點(diǎn)的班級(jí)，還真是一個(gè)未知數(shù)。</br>　　而聽(tīng)了孫楠的話，教導(dǎo)處老師的面上也是一言難盡。</br>　　如果是其他的班……都可以商量著來(lái)，但是12班的話……</br>　　一想到那群混世魔王，老師臉上的表情，就更加復(fù)雜了幾分。</br>　　雖然現(xiàn)在那群混世魔王開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，但是混世魔王畢竟是混世魔王。</br>　　一般人還真的沒(méi)有辦法融入到他們中去。</br>　　校長(zhǎng)也不一定能夠允許他們班再轉(zhuǎn)入其他的人。</br>　　更何況了，孫楠他們不清楚，以為是他們老師的功勞，但是教務(wù)處的老師卻是十分的明白，這特么還真的就只是那個(gè)叫做顧瓷的學(xué)生做出來(lái)的事。</br>　　然而，看著教務(wù)處的老師面上復(fù)雜的表情，孫楠卻一下子理解錯(cuò)了。</br>　　“老師，是不是我弟弟還沒(méi)有辦法進(jìn)那個(gè)班級(jí)？那如果我們直接轉(zhuǎn)學(xué)到一中來(lái)，您看可以嗎？”</br>　　孫楠的臉上出現(xiàn)了幾分焦急，滿是誠(chéng)懇的表示，“您也可以先把我弟弟安排在其他班，然后還是按照一中的規(guī)矩，在之后考試的時(shí)候按成績(jī)來(lái)排班，若是我弟弟沒(méi)有辦法進(jìn)入到那個(gè)班級(jí)，那也是他自己的事情，怪不得別人，您看這樣如何？”</br>　　如果在最開(kāi)始的時(shí)候，孫楠就沒(méi)有在偶然之間遇到顧瓷的騰訊會(huì)議。</br>　　那么，孫楠索性也沒(méi)報(bào)這個(gè)期望。</br>　　但是現(xiàn)在，希望就擺放在自己的面前，她卻沒(méi)有辦法夠到，這樣的感覺(jué)是真的讓孫楠難受極了。</br>　　然而，教務(wù)處老師的臉上的神色也是一言難盡，滿是苦澀。</br>　　他真的很想告訴孫楠，如果是其他普通班的話，他能夠跟其他老師商討之后做這個(gè)主，但是12班……</br>　　若是沒(méi)有紀(jì)校長(zhǎng)的直接肯定，他似乎需要先過(guò)了12班那群祖宗的口。</br>　　這難度，又豈止是一次考試，能夠說(shuō)得清的？</br>　　想著，教務(wù)處的老師便斟酌了一番自己的語(yǔ)氣，而后著些許艱難開(kāi)口說(shuō)道，“孫小姐，實(shí)在不是我不愿意，而是……那個(gè)班的情況確實(shí)有些特殊……”</br>　　孫楠的面上依舊是一片真誠(chéng)，“老師，我都明白的，那樣的班級(jí)，必定是整個(gè)一中最精良的班級(jí)，有些特殊之處都是在正常不過(guò)的了?！?lt;/br>　　教務(wù)處老師，“……”一時(shí)之間，他竟然也不知道到底該怎么來(lái)解釋這件事情。</br>　　想了又想，他最終還是沒(méi)能拿定主意，“稍等一下，這件事情我需要好好的去問(wèn)一問(wèn)?！?lt;/br>　　說(shuō)完之后，教務(wù)處的老師就走出辦公室，直接撥通了校長(zhǎng)秘書的電話。</br>　　“有個(gè)想要從海都一中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，您知道吧？”</br>　　“對(duì)對(duì)對(duì)，現(xiàn)在情況是這樣的，他想轉(zhuǎn)到顧瓷的那個(gè)班上去，您看……”</br>　　在接了電話之后，紀(jì)校長(zhǎng)的秘書原本一直是處在一種較為閑適的狀態(tài)。</br>　　然而，當(dāng)他的耳朵接收到“顧瓷”這個(gè)名字的時(shí)候，他整個(gè)人在一瞬之間提起了精神來(lái)。</br>　　“你說(shuō)什么？那個(gè)學(xué)生要轉(zhuǎn)到顧瓷的班級(jí)里面去？原因呢，原因是什么？”</br>　　教務(wù)處老師仔細(xì)的回憶了一番孫楠?jiǎng)偛耪f(shuō)的話，“好像是因?yàn)轭櫞砷_(kāi)騰訊會(huì)議給她們班的學(xué)生講知識(shí)要點(diǎn)，然后，他們兩個(gè)不小心誤打誤撞的闖了進(jìn)去，就聽(tīng)了顧瓷講的那一節(jié)復(fù)習(xí)課……”</br>　　秘書聽(tīng)了這荒誕的話，差點(diǎn)沒(méi)把自己的眼睛給瞪出來(lái)，“然后他們就直接趕到了這邊來(lái)？”</br>　　“是……”</br>　　秘書深吸一口氣，“不是……等會(huì)……你說(shuō)那兩個(gè)人過(guò)來(lái)，是為了誰(shuí)？”</br>　　教務(wù)處的老師懵懵懂懂，“顧瓷啊。”雖然兩個(gè)人以為這一切都是顧瓷老師的功勞。</br>　　“所以……現(xiàn)在這兩個(gè)人事已經(jīng)放進(jìn)學(xué)校里面來(lái)了？”</br>　　“對(duì)啊……”教務(wù)處老師有些不明，所以只是聽(tīng)著秘書這古怪的語(yǔ)氣，聲音也不由的有些虛，“我……我放人進(jìn)來(lái)之前，已經(jīng)請(qǐng)示過(guò)校長(zhǎng)了……”</br>　　秘書直接就又倒抽了一口涼氣。</br>　　忒么……</br>　　“等會(huì)兒再跟你說(shuō)，我先把這個(gè)情況告訴校長(zhǎng)……”</br>　　說(shuō)完之后，秘書立刻就給紀(jì)校長(zhǎng)打去一個(gè)電話，隨即，他整個(gè)人也朝著校長(zhǎng)辦公室沖了過(guò)去。</br>　　只留下教務(wù)處的老師拿著已經(jīng)被掛斷了的手機(jī)，重新?lián)艽虿皇?，回到辦公室里面去跟孫楠他們繼續(xù)談也不是……</br>　　與此同時(shí)，紀(jì)校長(zhǎng)也接收到了來(lái)自他秘書的電話……
    三月，初春。</p>
    南凰洲東部，一隅。</p>
    陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
    云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
    好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
    ，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
    大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
    城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
    往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
    曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
    只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
    不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
    白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
    渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
    那里，趴著一道身影。</p>
    這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
    少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
    可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
    順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
    似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
    而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
    良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>