媽媽見到這個黑黝黝的半大小子回來了，心里很高興。趕緊問石一“吃飯了沒有？”，“沒有。”石一媽就忙著去給兒子做飯吃。這是媽媽表達關愛的方式。
    石一爸爸回來就問了一句“掙了多少錢？”當石一回答“四十七塊”的時候，爸爸終于也露出了笑容，說了句“還可以。”然后就沒再說什么了。
    這已經很難得，算是對石一的一種認可。
    如果說以前石一只是了解一些農民的生活，那這一個月，他算是對工人的生活有了一點切身的體會。真的是辛辛苦苦掙不了幾個錢。
    這個年代，雖說工資還不高，平均一個月只有四五十元，可像建筑工地這么累的工作也不是太多。
    這時，石一媽媽已經干個體幾年了，一年雖然很辛苦，可每個月也有幾百元的收入。
    所以，石一認識到，這個世上，勞動付出的回報是不一樣的。
    公平的等價交換只是個美好的期望。
    石一感到了對各種專業知識的渴求，他想要通過學習研究各行各業，來搞清楚物質、勞動、價值到底是怎么交換的？為什么不公平？背后的規則到底是怎樣的？又是如何制定的？
    高一這一年，石一對待學習，從來沒有過的認真起來。
    他認識到了，對于整個世界來說，個人的武力只是在搏殺時才有作用。而生活中更多的是要依靠知識、技術、資源。一切都在圍繞錢、權、名、利旋轉。只有在這些方面也擁有足夠實力，才能做到真正的自主。
    所以，除了武道修煉和一些對書畫藝術的關注，石一其他時間都用在了學校課程的學習上。
    這年期末考試結束，石一考了全年級第一的成績。
    這也是他上學以來頭一次得第一名。
    在全年級的表彰會上，石一上臺領獎，校長親自給石一頒獎。
    全年級的師生，都認識了石一這個平時喜歡蹙著眉毛的半大小子。
    也出現有同學主動要跟石一交朋友的現象，不過，石一還是不習慣。他還是喜歡老樣子，低調，不引人關注。做自己想做的事，不受他人影響。
    伴隨著不斷的學習和思考，石一的武道進步也是跨越式的。
    這雖然和他身高體重的增長有關，但，更多的是他對隱門九式的每一式，理解和掌握都是一日千里。
    這讓師傅駝公都感到吃驚。駝公現在最少要用三成功力對付石一才行。這已經比大多數江湖上的所謂“高手”都要強了。駝公相信，如果讓石一去社會上行走，想找個輕易就能擊敗他的對手，已經很難。
    而且，石一考慮問題的角度和方式已經讓駝公感到跟不上節奏了。石一提出的問題，都經常讓他感到，很難完美的回答，甚至不知道怎么回答。
    比如：同樣的力量下，速度快的取勝。力量、速度一樣，招式、技巧取勝。那么絕對的力量一定輸給絕對的速度嗎？那個時候，招式技巧又如何起作用呢？
    人體的力量、速度都會受到身體強度邊際的局限，要超越極限就只能借助外力。以前是刀、箭，現在是槍、炮，將來還有其他。那么，武道的修煉到底應該往那個方面走呢？
    放棄什么？加強什么？
    這所有的一切，其實都是一種實力的表現，這種實力的背后，存在什么樣的規則？
    速度和力量能相互轉換嗎？如果不行，那力量大不是揮刀速度就會更快嘛？箭的速度快，不就是因為弓的力量強嗎？
    駝公每次被石一問到這類的問題，他都會感到越來越頭疼。駝公明白，這是自己的境界、認知已經難以滿足石一思考的層次了。
    也就是說，以駝公的能力，很快就可能教不了石一了。
    這讓駝公即欣喜又郁悶。欣喜是，石一修煉六年涉及到的問題，已經眼看就要超過他這個修煉了一輩子的師傅；郁悶是，自己好歹也算是華國近幾十年來的第一高手，怎么才幾年時間，連個徒弟都快要教不了啦，怎能不郁悶。
    石一寫的字也開始有了個性，雖然只是個雛形。可駝公清楚，太多人一生都不會這樣的起思動念，不是說筆畫功夫，而是這種自我意識的覺醒和表現。
    入規矩又能出得來。最后形成自我面貌。說易行難。
    于是，駝公給石一講了個故事：
    盛朝有個官員李傲，做過太守、刺史等為官多年，信奉儒家。
    他曾去拜訪一位大名鼎鼎的高僧：藥山禪師，經過跋山涉水、翻山越嶺之后，終于在一棵松樹下見到了正在參禪打坐的藥山禪師。
    李翱十分恭敬地請求開示，藥山禪師卻不理不睬，一向高傲的李翱，哪受過這樣的待遇，忍不住諷刺說：“真是聞名不如見面！”說完，很生氣地要離開。
    藥山禪師忽然開口說了一句：“你何必貴耳賤目呢！”意思就是，你為什么總想聽好聽的，卻不愿意認真用眼睛去觀察呢？
    李翱一聽，嗯，有道理，就再問：“什么是戒、定、慧？”
    “我這里沒有這些閑雜具！”嗯，這意思，他用不著依靠這些亂七八糟的東西。
    “如何修行呢？”
    “高高山頂立，深深海底行！”
    李翱再發問時，藥山禪師就一手指天，一手指著身旁瓶子的水，閉起眼睛不再開口了。
    李翱是個聰明人，他一下就頓悟了：問道何須有區別心呢？一切本就在那里。
    后來，李翱還寫了一首詩記錄這次經歷。
    “練得身形似鶴形，千株松下兩函經。我來問道無余說，云在青天水在瓶。”
    石一聽后，陷入了深深的沉思。
    山頂立，海底行。就是說：眼界要夠高、夠寬，免受局限，不能被一己、一時之見蒙蔽。行事要踏實，深入，才能體會、了解、掌握最底層、最真實的情況。
    記得《增廣賢文》里有首小詩也說過：未曾清貧難成人，不經打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。
    看來很多事，光想是沒有結果的。得多學、多看、多做。
    那，不要有區別心，一切本就在那里，也就是那句：云在青天水在瓶，要表達的意思吧。自然而然，這個自己要體會，還有點難。經歷太少，看來還是得出去多看看世界、多經歷世事才行。
    想到這，石一感到自己通透了許多。感激的對駝公說了聲：“謝謝師傅教誨，我明白了。”
    駝公則是暗暗松了口氣，唉，這徒弟，現在想糊弄過去都這么費勁。雖然沒直接回答石一的問題，起碼讓他有了個明確的方向。還好，沒太丟臉。
    此后，石一除了上學、修煉、讀書，偶爾畫畫、寫字之外，還常去幫助同學家里干農活。
    他的人緣開始好了起來，越來越多的人接受了這個學習好、又能干還很踏實的小伙子。
    雖說，他性格還是有點，怎么說呢？個性？怪癖？反正，經常會見不到他。和大家在一起的時候也會話很多、也能說，大家還都說不過他，也不知道他都是從哪兒學來的這些知識、道理。。。總感到他的認識和觀點與眾不同。
    考了年級第一之后，石一的生活也發生了一些變化。
    他搬到了學校附近一位同學家閑置的棚子里住。是經過這位同學的再三邀請，同學想要多了解石一的學習經驗，最后，石一也考慮到單獨住，自己可以更加自由的安排自己的時間，就同意了。不過還是付給這同學家里一筆生活費。
    這樣，石一基本開始了完全獨立的學習生活。
    村鎮生活區周圍的田地，大都是寬五百米、長一千米的條田。
    條田四周多為高高的速生楊樹林帶，用來防風。
    灌溉靠的是水渠，水渠兩邊多是沙棗林和榆樹林，根系發達、堅固持久。
    春天沙棗樹開花的時候，空氣中充滿著香甜濃郁的沙棗花的味道，異常好聞、經久不散，令人深深的沉醉和迷戀。
    而到了秋季，沙棗樹上結出的一串串沙棗，有的黑小蜜甜、有的紅大沙面，都是這里孩子們的最愛。
    這里的氣候，冬季長達半年，而夏季只有四個月，春秋各一個月。所以，農作物基本只有一季。
    又是一年四季過去。石一已經基本上是按照自己的認識和體會去修煉和學習了。
    在修煉方面，他注重的已經不是簡單的力量、速度和技巧提升，更多的是磨練、思考如何在基本實力相當的情況下，去設局、破局，獲取勝利。
    學習方面，他感到現有條件下的知識層次和內容已經不能滿足他的求知欲望。需要擴展范圍，接觸各領域的頂尖人物，能如他的武道師傅一樣，給他恰當的引領和教誨。
    這一年，石一用心去感受和體會周圍的一切。雖然，他知道村鎮只是很小、很小，微不足道的一小片世界。