他抬起手臂放到我鼻子跟前，因為太近，一下子觸到我的嘴唇，胳膊上的小絨毛，弄得我癢癢的。我仔細的聞了聞，確實沒有。太奇怪了。我倆保持著這個姿勢，胡萬強和寧婷婷一起走了進來。

“大侄女你坐在我的座位上干嘛，你們倆這又是在干嗎？”

我聽見他的話，忽然覺得我跟孟驍的這個動作過于親密了。臉一下子紅了，趕緊解釋。

“啊，強叔，我跟孟驍問幾道數學題，占用一下你位置?！?/p>

這是干嘛呀，明顯的有貓膩，都叫強叔了，其實我和孟驍真的是清白的，哎。

我有時覺得自己挺聰明的屬于一點就透的那種類型，可到了孟驍這我覺得自己的智商好像下降了。

“你懂了么，這些題其實都是有共性的，你會了一道，別的題套用公式，再加上相似解法，就很容易了。”

我聽見他這么說趕緊點頭“懂了，懂了?！?/p>

“懂了啊，那你給我講一遍，我看你理解的對么。？”

“講，講一遍？”

“對，講一遍?！?/p>

我絞盡腦汁的回憶著剛才他給我怎么講的，可事實是我聽得稀里糊涂，自然講的也稀里糊涂。

“你聽沒聽我講？”

我趕緊點頭“聽了，聽了”

他無奈的嘆了口氣“來再講一遍，要仔細聽，別走神，小腦袋里想的都是什么。”

走神被發現了么，我明明假裝很認真的聽了啊。孟驍又給我講了兩遍，又讓我復述一遍才滿意的點點頭。

孟驍太認真，太較真，我復述的時候，一點不對就立即指正，不過真是有耐性，盡管是因為我走神，他并沒生氣，連著又給我講了兩遍，語調總是那么不疾不徐。

我為什么走神呢？難道是因為今天沒聽見胡萬強大聲的讀書聲么。

胡萬強好不容易和寧婷婷坐在一起。他開始各種沒話找話，寧婷婷起初還耐心的跟他聊著，后來直接以要背書為理由，請他不要再說話。強子受到拒絕后，一個早自習都聽見他那發音不準的英語。

我想是因為我看到寧婷婷看見我跟孟驍坐在一起是那種眼神，讓我覺得渾身不再在，所以才導致走神的，以后不能在早自習找孟驍講解了，可是不在早自習在什么時候呢，課間，晚自習，可是寧婷婷不是都在嗎？

我這是怎么了，怎么這么在意寧婷婷看見我跟孟驍坐在一起的眼神，我們只是單純的補習和被補習的關系啊，干嘛要多想，真是的。

自己不停地盤算著不然等有時間跟孟驍說等沒人的時候再給我講解吧，可這么說難道不會讓孟驍誤會我對他有意思么？

我要瘋了，一個早自習結束覺得腦袋都大了，早起的凌云壯志的發奮想法，都被腦子里的奇奇怪怪的想法擾亂了。

下了自習課，孟驍和寧婷婷去院里跟著檢查衛生，我偷偷看寧婷婷的神色貌似不像那會那么嚴肅了，笑著和孟驍一起走出去。

§§§第12章　輪值風波

我跟胡萬強今天輪值碼放自行車，多么變態的值日。說起這個也是讓我難以接受的深中規定之一。由于走讀生有騎自行車的，所以每個班要有專門的人輪值進行碼放，放在自己班級的白線內，自行車尾要在一條直線上。

胡萬強可能是自習課上被班花寧婷婷同學拒絕聊天了所以這會很沉默，悲傷都化為力量，賣力的碼放著自行車，一會我們倆就碼放完了。

我站在最后一輛自行車處，半蹲著閉上一只眼瞄準，看碼放的齊不齊，每次我都這么干，所以輪到我和胡萬強值日，我們班的分數都挺高，雖然我討厭這個規定，但是不能因個人了喜好就給班級抹黑不是，我可是有覺悟而且思想境界又高的人。

“強子，你把從你那邊數第三輛自行車往里面再放一點點?！?/p>

胡萬強同學沉默的搬著自行車，一改往日的嬉皮笑臉。正搬著，從校門口方向一個男生飛快的蹬著自行車，向胡萬強同學沖了過來。

我剛想喊小心，沖過來的男生急剎車，險些撞到胡萬強，強子也轉過身，顯然被嚇了一跳。那男生騎著一輛山地全能自行車，支架上面紅色為主色，車身上遍布著黑白斜紋，跟我們碼放的這些普通的自行車相比看著很另類。

那男生個子很高，他從自行車上跳下來，跟沒事人是的把自行車隨手一放，放到了我們班的車子隊尾。頭也不回的大步流星的往教學樓的方向走。

我的小脾氣蹭蹭蹭就上來了，他從我身邊經過，我立即由半蹲的姿勢站起來拉住了他的胳膊，他居然沒穿校服，在學校里騎自行車就算了，居然還沒穿校服來上學。

“同學，你自行車放錯位置了，這是我們班的區域?！?/p>

男生轉過頭來對我一笑，眼神里充滿了狡黠，像是聽到了天大的笑話。

“同學，這校園是大家的，分什么你們班我們班，放哪不一樣?！?/p>

“不一樣，我們已經碼放完了，你放在我們班沒關系，請你自己碼放好了再走?！?/p>

他個子有點高，我跟他說話得仰視，說話的過程中我一直拉著他的校服，怕他撒丫子跑了。

“同學，你把我衣服都拉皺了?！?/p>

“不行，我撒手你跑了走了么辦？”

他聽到我的話又笑了“你這人真有意思，我跑什么呀，大熱天的，我至于么?！?/p>

“你不至于，我至于?！?/p>

他扭過臉沖著強子一點頭“哥們，替我碼一下，我還沒吃飯，去食堂吃個飯。”

強子站在不遠處看著我們倆，不過好像在走神，完全沒聽我們倆說話。

我們倆收回目光，看著彼此，我還拉著他的衣服。

“妹妹，你幫哥哥碼一下吧？”

“誰是你妹妹，咱倆長得像兄妹么？”我惡狠狠的說著。

“女俠，你放過我，讓我走吧，”他裝無辜，露出一臉壞笑。

僵持間，我看見孟驍寧婷婷還有幾個學習成績突出的同級或者不同級的同學跟著昵稱根號二（√2）的教導主任后面挨個班的檢查衛生，浩浩湯湯的隊伍，看著就讓人羨慕，任憑我再怎么努力，也擠不進去，人家都是出類拔萃的學生。

話說這個教導主任（√2），這個不知是哪屆學長或者學姐的聰明才智想出來的稱號，我猜他數學肯定很好，起才會想出這么形象又貼切的昵稱。

（√2）之所以叫（√2）是因為身高，（√2）=1。4142135623730950488016887242096980785696718753769480731766797379907324784621070，約等于1。14，雖然這個教導主任的身高并比1。14高很多，但是他確實挺矮的，至少比我這1。62矮，我并沒有歧視教導主任的意思，尤其是，一臉嚴肅的（√2）。

教導主任（√2）主要是負責學生的儀表和校園班級衛生的，每天都拉著一堆人跟領導市場工作似的檢查各班衛生情況，自行車碼放情況。其鐵腕手段讓人忽視了他的身高，迫于他的威嚴，學校的衛生情況相當好。

“祈卿，你干嘛呢？”

說話的是寧婷婷，她一問我才發現我還拉著那位男同學的衣服，我緊張的趕緊放開，往后退了一步，唯恐別人誤會我們倆有什么不正當關系，雖然德育杜主任才管男女同學早戀這塊，但是（√2）難保不會管一管這職責之外的事。

我的眼神對上孟驍的，他低垂著的眼眸正落在我抓著衣服的手上。

“哦，我跟胡萬強做值日呢。”我結巴的說著。

顯然對面的這些優秀分子對我的話不太相信，我看著他們拿著小本本，圍著我們班的自行車區域已經剛開始寫寫算算了，指指點點。

我跟胡萬強對了一下眼色，他也不發呆了。我們倆不約而同的看著剛才那位叫我喊他哥哥的男同學的自行車。我倆又換了個眼神，這下完蛋了，肯定得扣分。

我轉過臉狠狠地盯著面前的這位男同學，示意他主動去把自行車碼放好，誰知人家看都不看我，悠哉悠哉的跟沒事人似的。我剛要發作，根號2開口了。

“韓曦之，你又來晚了是不是？又不穿校服是不是？你這自行車又隨意放啊?！?/p>

我面前的男生聽見根號2的話，臉色不由得變了變，立即換上了一副嬉皮笑臉。

“主任，我昨天學習的太晚了，起晚了，校服被我媽洗了，沒干，自行車剛才已經跟我們班的同學說過了，他們幫我碼放，互幫互助么?！?/p>

說著沖我使個眼色，我看都不看他，誰跟你互幫互助，你哪個山頭的，來著冒充大王，誰認識你是誰啊。

“你借口還真是多啊，是學習的太晚了，還是去網吧太晚了？你們家洗衣機沒甩干么，衣服又沒干，要不哪天請家長來，我幫你問問家長，換個洗衣機?！?/p>

“別，主任，我錯了?！?/p>

“你給我過來?！?/p>

名字叫韓曦之的男生跟貓似的走到（√2）面前，明顯比（√2）高出一個多頭，可（√2）還是揪住了他的耳朵，使勁往下拉著。他疼得嘴里發出嘶嘶的聲音，我都覺得他那耳朵快要被拽掉了，他被拽走之前還沖我笑了笑，笑的我毛骨悚然。不會是以后要找我報仇吧。

韓曦之被（√2）拽走了，身高上的差距，讓人看起來覺得非?；ā?）怕是要拉著他的耳朵一路了，我感覺自己的小耳朵都有點疼了，下意識的摸了摸。

剩下一幫檢查衛生的學生也都散了，我在剎那間解散的人群尋覓著孟驍和寧婷婷的身影，他們倆并排站在一起政策頭討論著什么，寧婷婷還不停地在本子上寫寫算算。

我心虛的喊住了孟驍“孟驍，咱們班不會因為那一個自行車被扣分吧？”

他停住腳步，臉上仍舊是波瀾不驚的神情，轉過身聽我問完，露出一個淺笑。

“別多想，我們都認識那個韓曦之的自行車，不會給咱班扣分的。”

我聽著他的聲音，看著他的微笑，沒由來的覺得心安。

“是啊，卿卿沒關系的，我和孟驍剛才核算了一下咱們班的分數還是很高呢，別擔心。

寧婷婷也在一旁安慰著我，胡萬強也湊了過來，我們幾個一言一語的并行回了教室，只是沒怎么聽到孟曉再講話。

我不確定我為什么要問孟驍這個問題，我覺得是因為我熱愛班級體，集體榮譽感促使我不得不這么問，我又覺得其實我是在看到韓曦之的笑容之后有點害怕，只是想跟誰說說話尋求點安慰罷了，只不過那個時候抬眼看到的是孟驍，而我和他之間恰巧又有約定，覺得他為了約定也會給予我安慰罷了。

我又迷茫了，是他的話和他的笑容讓我感到安心，還是他身上飄來的淡淡的檸檬香讓我安心，我自己也沒有答案了。

胡萬強同學的內心自我修復能力真不是蓋的，回到教室就立馬笑逐顏開了，露著兩顆小虎牙。

他真是很傻很天真，看見寧婷婷對自己笑，立馬跟傻子似的迎上去。傻子，人家那哪是對你笑呢，人家是對孟驍笑呢。

回到座位上，寧婷婷對孟驍的笑容又轉移到了我身上，那笑容看的我有點毛骨悚然。

“卿卿。”

“怎么了，婷婷？”

“你以后有不會的問題也可以問我啊。”

我一定是燒了高香了，才會長了一副眾生都愿普度我臉，孟驍是一個，寧婷婷是另外一個。孟驍是跟我有交易愿意幫我，寧婷婷是因為什么呢？

“好啊，謝謝你，婷婷。”

我們倆笑看著對方，忽然覺得渾身不自在，趕緊移開彼此的目光。

物理課上小老頭在上面講“勻變速直線運動規律基本分析法”，他的聲音一如既往的輕慢，一字一句我聽得都非常清楚，可能是我也聽得格外認真的原因，心理因素對一個人智商的影響很重要。

他工工整整的在黑板上寫著公式，像是在寫板書，最后一個公式寫完，他轉過身，把粉筆放在講臺的粉筆盒里。抬起頭一只手拿起教桿指著黑板，臉朝向大家開始講解。

§§§第13章　食神

“黑板上的這四個公式，上面的這兩個是基本公式，下面的是推論，這四個公式中有兩個是獨立的，你們解題時適當的選擇其中兩個即可。還有什么需要注意的，誰能來說說？”

我雖然聽得很認真，但是并沒預習，環顧四周，很多人已經舉起手來，包括我邊上的寧婷婷。

小老頭眼光向下掃射著，最后停在了孟驍身上，示意他可以站起來講了。

他站起來的時候腿碰到凳子然后發出一點聲音，貌似他扶了一下凳子才開口說話。

“第二個要注意的是要分清運動過程中是加速的還是減速的?！?/p>

小老頭看著孟驍滿意的點點頭，示意他坐下。

“孟驍說的這一點大家要注意，還有值得注意的是，這四個公式都是矢量式，求解時，要先確定一個正方向，以它來確定其他各矢量的正負。下面我們看書上的這個例題?！?/p>

大家動作一致的低下頭看著書，我則陷入了一片胡思亂想之中。物理老師成立的這個學習小組，自我當組長以來，平時沒少讓我們去他辦公室，給我們作輔導，可我覺得自己的解題能力并沒有提高。肯定是方法問題，看來真的需要跟寧婷婷或者孟驍請教請教了。

中午下了課，曹妍站在我桌子邊上，詢問我和寧婷婷中午要吃什么，我們倆正你一言我一語的說著，看見門口一個外班的男生往里張望。探索了一圈，目光放到了寧婷婷身上。臉上的表情跟中了彩票一樣。低聲沖里面喊著。

“婷婷，過來一下。”

寧婷婷也注意到了門口的男生，但顯然沒有那個男生那么高興，慢騰騰的站起來，還往后看了一眼，孟驍和胡萬強的座位上是不是還有人，一看兩人已經走了，才往門口挪動。

我八卦的心立馬來了興趣，小聲問曹妍“誰呀？”

曹妍以前跟寧婷婷一個中學，對她比我這個同桌了解多了。