“既然齊老師已經(jīng)答應(yīng)了，那么院長，給出你們的素材吧！”
    看著齊盛狂傲的面容，直接接受了比拼，江流很是滿意。
    他要的，就是這種效果。
    齊盛雖然只是江南大學(xué)的一名丁級老師，可一向自視清高，居高自傲。
    能打擊一下他的銳氣，無疑是江流最想看到的。
    “慢著！”
    只是，隨著江流開口，齊盛突兀出聲，兩眼閃爍著縷縷冷芒，直凝著江流，說道：
    “江流，既然是比拼，那么肯定少不了賭注。”
    “別說我身為老師欺負(fù)你，如果你能贏我，我可以當(dāng)著現(xiàn)場眾多老師與院長的面，自扇三個耳光，稱你一聲天才。”
    “但，如果你輸給了我，你得向我磕頭認(rèn)錯，以示對我的尊崇！你敢答應(yīng)么？”
    齊盛一臉得意的冷笑，笑看著江流，那自信的高傲姿態(tài)，似乎吃定了江流。
    “既然齊老師想要自己扇自己耳光，我哪有不答應(yīng)的理由？這個賭注，我接了！”
    江流連想都沒想，便應(yīng)諾了下來。
    齊盛想要自虐，扇自己耳光，江流自然同意。
    何況，他以前對這具身體那么過分的打擊，三個耳光，算是他的恕罪吧！
    “好！”
    剎那！
    一見江流同意，齊盛瞬間笑了。
    他笑的陰暗，笑的得意，笑的戲謔。
    仿佛，從江流答應(yīng)的這一刻開始，就已經(jīng)注定他要輸?shù)亩ň郑?br/>     “江流，齊老師雖只是文學(xué)院的丁級老師，但好歹也是下五品初期境的老師，你可別傻啊！”
    局勢的發(fā)展，讓院長室內(nèi)的葉菲兒有些出乎意料。
    尤其是當(dāng)她看到江流竟然要與齊盛比拼才能，還應(yīng)下了齊盛到賭注，葉菲兒不由替江流感到擔(dān)憂了起來。
    “葉老師，放心吧，我不會輸，你不用擔(dān)心我！”
    只不過，對于葉菲兒的擔(dān)憂，江流卻是回以一笑，異常自信。
    這份自信，看得葉菲兒、白振華、白子若與周圍的三十幾名男女老師，皆是有些詫異。
    他們不知道，江流的這份自信究竟從何而來。
    面對齊盛這位下五品初期境的老師，他非但沒有半點(diǎn)慌亂，反而鎮(zhèn)定的令人匪夷所思。
    難不成。
    他還真以為自己一介學(xué)生，能贏齊盛不成？
    “齊老師乃下五品初期境的修為，哪怕用指定的素材，即興創(chuàng)作，肯定也能創(chuàng)作出下二品級別的詩詞，這江流，輸定了！”
    “的確，齊老師的文采，雖然比不上甲級、乙級、丙級老師，但在丁級老師之中，那也是數(shù)一數(shù)二的。”
    一時間。
    院長室內(nèi)，三十幾名院系老師，皆是在心底暗暗期待起來。
    “院長，給出素材吧！”
    齊盛也是一臉幸災(zāi)樂禍的笑意，從始至終，都保持著傲人一等的神色，面向白振華開口說道。
    “既然你們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那么，就以‘春’‘鳥’‘花’這三個關(guān)鍵詞，即興創(chuàng)作一首詩詞吧，誰創(chuàng)作出的品級高，誰便贏了！”
    白振華看了眼院長室的一副墻畫，上面畫著春天的鳥語花香，便由此指定為了素材。
    “春！”
    “鳥！”
    “花！”
    三個關(guān)鍵詞！
    這無疑大大增加了創(chuàng)作的難度。
    也是周圍的一眾院系老師，所為之驚訝的。
    一個關(guān)鍵詞，或許還容易創(chuàng)作。
    可兩個，以及兩個以上的關(guān)鍵詞，便有些困難了。
    在場的眾人，雖是文學(xué)院的院系老師，每一位，皆是自問有能力用這三個關(guān)鍵詞寫出幾首詩詞來。
    但，即使寫出來，他們也不敢保證，這首詩詞的評級，能有多高了。
    “三個關(guān)鍵詞，這江流，肯定傻了！”
    “哈哈哈，要將三個關(guān)鍵詞都用進(jìn)去，他能不能寫出通靈的詩詞，都是未知數(shù)了。”
    頓時。
    不少院系老師，都笑著出聲了。
    在他們的內(nèi)心深處，當(dāng)著三個關(guān)鍵詞一給出的瞬間，他們就幾乎已經(jīng)肯定，江流別說能寫出入品級別的詩詞，哪怕是達(dá)到通靈效果，都有了極大的難度。
    “齊老師，你身為老師，你先吧！”
    江流一臉平靜悠然，面向一旁的齊盛，開口說道。
    而他的腦海里，卻是飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，搜尋著有關(guān)‘春’‘鳥’‘花’的詩詞。
    “今天，我就讓你看看，什么是老師與學(xué)生的不同，什么是強(qiáng)者與廢物的差別！”
    齊盛一聲輕哼，倒也不遲疑。
    他邁步走向桌前，拿起桌上的筆鋒，當(dāng)即就在宣紙上書寫了起來。
    片刻。
    只見宣紙之上，光芒萬丈。
    一縷縷黃色光暈，綻耀升浮。
    只見一個個通體閃爍著黃色炫光的字體，一字一字從宣紙上脫離，排列在了齊盛的三尺頭頂上。
    “我本花間僻野人！”
    “常年春外坐屋深！”
    “翻了多少閑書破！”
    “飛鳥桃源伴我身！”
    評級：下二品！
    嗡~
    此詩一出，尤其是那下二品的評級一顯現(xiàn)，整個院長室內(nèi)，一眾院系老師，皆是忍不住驚嘆開口。
    “將春、鳥、花三個關(guān)鍵詞，完美運(yùn)用，還能寫出下二品評級的詩！”
    “齊老師不愧是老師，果然文采出眾，一點(diǎn)都不影響他的發(fā)揮！”
    看著齊盛三尺頭上，光芒炫耀的詩句，而且春、鳥、花三個關(guān)鍵詞，皆是排列在詩句的第一個字，就連文學(xué)院的院長、白振華，也是贊嘆點(diǎn)頭：
    “不錯不錯，三個關(guān)鍵詞，雖然會影響文采發(fā)揮，但齊老師，巧妙的將這三個關(guān)鍵詞運(yùn)用在詩句之中，且在這么短的時間里，一寫就寫出了下二品評級的詩，果然不俗！”
    只是。
    聽著白振華與一眾院系老師的稱贊，江流看了眼齊盛頭頂?shù)脑娋洌麄€人就像吃了過期的辣條一樣難受。
    特么的。
    就這樣的詩，也能達(dá)到下二品評級？
    這詩真的能被稱之為詩么？
    什么是花間僻野人？
    什么春外坐屋深？
    坐屋里干嘛？打飛機(jī)么？
    這個世界的欣賞水平，果然出人意料，連文字之間的通靈評級，也是出乎意料的低要求！
    這和那些小學(xué)生、中學(xué)生的水平，有什么區(qū)別？
    “怎么樣？江流，現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及！”
    享受著白振華與一眾院系老師的贊嘆，齊盛越發(fā)高傲，看向江流的目光，已是充斥起縷縷得意的神光。
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