“我媽媽不停地重復同一個式子，甚至同一句話，同一種類型的題目，反復教了一次又一次，邊教邊罵，”學生向我抱怨，“可是，老師教的方法就靈活多了，同一種類型的題只告訴我一次，我就清楚了。”
為什么家長的教只會助長教，而老師的教卻讓學生如沐春風。因為父母只有應付你那一滴水的本領，是為了教而教，相反，老師有一桶水的本領，術業有專攻，能對癥下藥，讓人如沐春風，老師的教是為了不教。
沒人賞識你的“游戲人生”，助長興趣又換來財富的被寵之事，不能當作事，什么都如愿了，也就歸零了，也得從新開始了。
課堂像個大森林，類似熊出沒，狐假虎威，逗趣智斗時有發生，今天上六年級數學，突然我被孩子們愚弄了，本來我生一計，想順著一位男同學的意思說3/4不能與3/4m 比較，突然被一女生銳利的眼神怔住了，立馬反應過來，愛抖料的羅柯同學怕是在測試我真有那么懂數學嗎？我再看一遍題目，是兩段，一段是4/7，另一段是4/7m，當然是4/7的長啊，認真的數學習慣這次幫到我了，讓我高師的形象得以保全。當我不足夠幸運時，就要不斷完善自身的專業技能，當今的教師最重要的能力就是學會生存。沒等我下結論，眼神銳利的那位女同學就條理性的說出了個所以然，我立馬笑著附和，高度贊揚了她，羅柯同學垂下頭去，一臉不知所措，為自己的設局中圈套而懊惱，課堂立馬又在我的掌控之中，他當然為自己的不取寵在和我較勁，認真對待課堂是對這一事件的深刻總結，美麗源于對追求的認真。
課堂是一名深刻的藝術，主題要清楚，圍繞這個主題有條理，有邏輯，有方法的展開，藝術性要體現三個方面的享受，視覺效果、諷刺、生命的力與熱。當對六年級探究分數計算時，引導學生探究分數乘法時，為了更好的體驗計算模型的直觀藝術，支架式教學給了我很多靈感，最直接的就是分數的幾何意義，均分的思想直觀再現，數理邏輯體現在圖上，所以我意識到了數學和美術有異曲同工之妙，這不僅僅是體現在形上，本質上的邏輯美是一致的，如果能把數學的邏輯轉化在幾何圖案中，嚴謹的數學就在創造條理分明的圖案，表達的藝術，能讓溝通順暢，溫情人性。人生若只如初見，藝術的表達思想，入木三分，何事秋風悲畫扇。藝術是至高無上的力量，課堂是我的舞臺，我們老師是大藝術家。這是我經歷過慘痛的教訓才明白的道理。被我實習學校的校長痛斥我的課堂主題不明確，對待課堂沒有德高為師的風范，師者，所以答疑解惑也，但我覺得自己對待課堂的態度有失嚴謹，都說治學從嚴，師者帶動學子進入圣神的課堂，在藝術的殿堂里感知未知的世界，讓我們內心世界里的那片凈土純靜美好，每個師者都有各自的個性化教學，個性魅力是學生喜歡你的課堂的唯一理由，在日積月累中的學習中，能讓教育變得高級一些，這是我的使命感，課堂的本質，吾將上下而求索，研究者是也。分數的乘除法應用題，計算分率時，我用扇形統計圖作模型，直觀感受比的意義，分率就是一張扇形統計圖，求分率就是用除法，感知藝術，升華主題，我們在認知，內心在交流，思想在進步。
當然，教師必須對所教學科產生濃厚的興趣，把上天給你的學科天賦盡到最大，寓教于樂，幫助教師快速成長，也是唯一幫教師成為大師的竅門，我們看《阿甘正傳》，體驗主人公從一個低智商傳奇逆襲成“萬人迷”，正是由于珍妮啟迪了他對人生濃厚的興趣，堅持、韌忍，盡自己最大的天賦完成了人生的蛻變，他是育己于樂，成就了自己，教師是育人于樂，成就別人，也是快樂的傳遞者，專注于自己感興趣的領域，于己怎能不開心呢？熱力散盡，個性魅力于知識結構中層林盡染，為什么被學生叫做“數學人”，還因此愛上了數學，可知學科與研究者是相互成就的，學科的藝術性成就了教師的個性魅力，教師再把感知到的藝術快樂傳遞給學生，最后變成學生們感興趣的學科，師生共同盡天賦，嘆為觀止。
對學科興趣濃厚的學生，學習效果都不錯。盡天賦的事就是天命不可為，你是如何挑戰數學的，以至于達到了癡迷狀態，正月初三就開始邊給我拜年，邊視頻問我下學期的數學題，尊敬不畏我這個校長，我雖樂于助人，卻又享受慎獨時光，各個突破，就完美收官，還不忘調皮一笑，俱嚴轉身。我有幾個學生是如此可愛，特別記憶猶新的是來上從遠教育培訓的一個壯實黑黝的六年級生，當我是他的姐姐一樣保護，記得剛來報到時，只是一個很不自信卻又有點桀驁不馴的矮個子男生，我對每個初次見面的孩子都有不同的期待，但對他特別愛護，當他第一次叫我老師時，是殷誠、是尊敬，較真的眼神透露出敏感的內心，某一天放學的路上，我看見他拉著瘸腿的母親走在夕陽散滿的城中道上，顯然不自在——敏感不自信，這一切我就全明白了，經過多次和他的高級工程師爸爸溝通后，并嚴格執行我對他的期待，一學期后，完美蛻變，不僅是我最優秀的學生，還是班上數學單科排名第一的學生，如同阿甘的成功逆襲，雄霸校園一方，個子一年以后增高到了1.7m，足夠能保護我，要是我被誰欺負了，他準會沖過來擋在我面前，像一個“偉丈夫”，老師，我冉然長大后成了你。當然了，我常常期待還能遇到這樣暖心的學生，確實在這里也遇到了，百般維護我，積極配合我的教學，無怨無悔印發試卷，如同我們是親姐妹，慧智蘭心，可愛極了。
可愛的學生都是盡自己的天賦做到最好的人。