周恒原先貼著墻根站著，后面腿不疼了，就趁著老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候挪到窗戶(hù)邊去。外面的水稻一層一層疊在山上，望出去綠油油一片，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)似乎能聞到一陣稻香。
三年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，這些彎彎扭扭的單詞對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都太難。調(diào)皮的男生找各種漢字發(fā)音代替，組各種諧音的詞，然后故意大聲念著那些詞，引得全班同學(xué)大笑。
周恒平時(shí)成績(jī)就不好，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)多少興趣，既然被罰站，干脆也就不學(xué)了，盯著后窗外面看的入了入迷，等老師喊了他兩三次才聽(tīng)見(jiàn)。
“看什么呢？這么有意思？”老師手里捏著書(shū)，板著臉問(wèn)。
周恒慢悠悠回過(guò)頭來(lái)，前排好多人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他，蘇珈也是其中一個(gè)，但是她沒(méi)笑。周恒低頭隨手翻了翻手里的課本，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
“我剛剛講到哪了？”老師看著他手里的課本干凈的像剛剛發(fā)的新書(shū)一樣，難免有些生氣：“單詞表，你把前兩個(gè)詞給我讀一遍?！?br />
周恒翻開(kāi)書(shū)，盯著那一行，他連二十六個(gè)字母都認(rèn)不全，更別說(shuō)單詞了。這些單詞在他眼里比兩個(gè)一模一樣的蝌蚪還難辨認(rèn)，他不吭聲。
老師轉(zhuǎn)身看了一眼前面的學(xué)生們，教室里瞬間安靜的不像話(huà)，剛剛還笑著看熱鬧的一個(gè)個(gè)都不作聲了，生怕老師一個(gè)不高興就點(diǎn)到自己頭上：“我剛剛教了五六遍了，你要是讀不出來(lái)，下節(jié)課也站著?！?br />
蘇珈扭頭望著垂著頭站在后面的周恒，此刻的他看起來(lái)沒(méi)有了平時(shí)的神氣，她只有想哭的時(shí)候才會(huì)低著頭，她以為周恒因?yàn)椴粫?huì)讀單詞被老師批評(píng)而難過(guò)。
“誰(shuí)告訴他，這兩個(gè)詞怎么讀？”
沒(méi)人出聲，沒(méi)人愿意站出來(lái)幫他，飛機(jī)也繃著臉盯著單詞發(fā)愁，一邊對(duì)著卷毛使眼色，示意他趕緊幫周恒一下。小卷毛張了張嘴，他平時(shí)膽子就小，上課被提問(wèn)起來(lái)說(shuō)話(huà)都跟蚊子哼哼一樣，這時(shí)候根本不敢說(shuō)話(huà)。
這時(shí)候突然聽(tīng)見(jiàn)前排傳來(lái)一聲響亮的朗讀聲：“fine/fine/fine健康的；goodbye/goodbye/goodbye再見(jiàn)。”
周恒抬起頭，眼神里有些不可置信，前排穿裙子的小姑娘扭過(guò)頭來(lái)看著他，像是期待著他開(kāi)口。他端著手的手指微微用力，雙唇剛要張開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出聲音，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“站回去，認(rèn)真聽(tīng)講！”
蘇珈轉(zhuǎn)過(guò)頭去坐好，在老師的帶領(lǐng)下，又響起了朗朗的讀書(shū)聲。周恒松了口氣，手里的書(shū)還是捧著。蘇珈說(shuō)話(huà)是外地口音，讀書(shū)也是，所以聽(tīng)起來(lái)特別明顯，他就跟著那清亮的讀書(shū)聲，第一次張嘴小聲地跟讀著后面的單詞。
放學(xué)的時(shí)候，那幾個(gè)女生又來(lái)叫蘇珈一起走，為首的那個(gè)叫劉娜娜的高馬尾女孩這次站在旁邊，似乎沒(méi)有了前幾天那么熱情。
“你們先走吧，我要等我表姐?！?br />
劉娜娜拉著旁邊矮個(gè)子女孩：“走吧走吧，人家不想跟咱們一塊兒。”
旁邊兩個(gè)女生互相看了一眼，跟著劉娜娜后面跑了，蘇珈坐在座位上收拾書(shū)包，今天輪到周恒和卷毛他們幾個(gè)掃地，班里的孩子一窩蜂跑了，他們幾個(gè)在后排把板凳一張一張倒扣在課桌上。
小卷毛從書(shū)包里摸出來(lái)一根火腿腸，拿小刀準(zhǔn)備切下去的時(shí)候看了看蘇珈，然后小心翼翼地切成了差不多大小的四半。
“火腿腸？”飛機(jī)看見(jiàn)吃的就立馬湊了過(guò)來(lái)，卷毛遞給他一個(gè)，然后遞給周恒一個(gè)，他自己拿了一個(gè)。
最后三個(gè)人眼神齊刷刷盯著最后小半根火腿腸，飛機(jī)問(wèn)：“怎么多了一個(gè)？”
卷毛支支吾吾說(shuō)不出個(gè)所以然：“周恒，給不給她？”
周恒瞄了一眼收拾好書(shū)包準(zhǔn)備走的蘇珈，嘴里叼著火腿腸，利索地把凳子齊刷刷翻到桌面上：“你想給就給?！?br />
飛機(jī)已經(jīng)吃完了，隨手抄起掃帚準(zhǔn)備掃地：“給誰(shuí)？”
此刻在教室門(mén)口，周巧周浩兩個(gè)人也在推推搡搡，在門(mén)口沒(méi)進(jìn)來(lái)。
“你叫去！”周巧因?yàn)樽蛱焱砩虾吞K珈慪了氣，不想跟她說(shuō)話(huà)，但是又不敢不喊她回家，所以把弟弟往教室門(mén)口推：“快去！”
“你自己怎么不去！媽明明是讓你帶她的。”
“讓你去你就去！怎么這么麻煩？你去不去？”周巧說(shuō)著要揚(yáng)起手，周浩捂著腦袋跑了。
“蘇……珈……”她這個(gè)名字還真的拗口又奇怪，周浩含含糊糊地喊了一句：“走了。”
蘇珈聽(tīng)見(jiàn)外面有人喊她，探頭看了一眼外面的周浩，應(yīng)了一聲。小卷毛站在她面前，手里拿著看起來(lái)不怎么干凈的火腿腸，支支吾吾半天也說(shuō)不出個(gè)所以然。
周恒著急，一把抓過(guò)去遞到蘇珈面前：“他說(shuō)這個(gè)給你。”
蘇珈搖了搖頭，沒(méi)接，白嫩的臉頰上蕩起了淺淺的笑意：“謝謝。”
她背著書(shū)包小跑出去，跟在周浩后面，周巧走的老快，他們兩個(gè)小短腿在后頭跟都跟不上，撲棱棱地小跑。
周恒愣了一會(huì)兒，把手里的火腿腸還給小卷毛，卷毛看了看滿(mǎn)眼放光的飛機(jī)，隨手給了他。
上學(xué)之后，時(shí)間就按照星期來(lái)計(jì)算，蘇珈在自己的課本封皮后面畫(huà)著小小的記號(hào)，記號(hào)一筆一筆地增加，每天跟著周家姐弟上學(xué)放學(xué)。時(shí)間一晃，就過(guò)去了兩周。
周末的時(shí)候舅媽翻曬冬衣，衣服被子擺了一院子，喊他們幾個(gè)來(lái)幫忙收。
“小珈還沒(méi)有秋冬的衣服吧?！本藡尶粗砩系娜棺樱骸斑^(guò)陣子天氣涼了，你這衣服都不能穿了，你姐還有好多舊衣服，也都能穿，我都洗的干干凈凈，在柜子里收著?！?br />
蘇珈沒(méi)吭聲，上次電話(huà)里，媽媽說(shuō)等到秋天來(lái)了，就回來(lái)接她，她覺(jué)得自己應(yīng)該不會(huì)在這里過(guò)冬天。
周巧抖著床單：“我的衣服又不好看，她穿著不合適?！?br />
舅媽笑著說(shuō)：“要不看明后天去鎮(zhèn)上買(mǎi)兩件合身的？”
“我也要去。”周巧聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)要給蘇珈買(mǎi)衣服，心理不平衡。
“你衣服都穿不完，跟著湊什么熱鬧？”
周巧把手里的床單揉成一團(tuán)扔到旁邊的椅子上：“偏心！”
李麗皺著眉把床單重新抖開(kāi)：“都多大的丫頭了，一點(diǎn)兒都不懂事兒！”
蘇珈蹲在旁邊板凳旁邊跟著周浩學(xué)疊衣服，不一會(huì)兒就疊的有模有樣。李麗一走，周浩就貪玩，他看了一眼旁邊認(rèn)認(rèn)真真疊衣服的蘇珈，低聲問(wèn)她：“你上次去鬼河灘，看見(jiàn)鬼了嗎？”
“沒(méi)有。”
像周浩這么大的孩子對(duì)未知都充滿(mǎn)了好奇，越是大人們不讓他去的地方他越是想去，但是又怕爸媽知道，所以這里唯一去過(guò)河灘的蘇珈就成了他打聽(tīng)消息的唯一來(lái)源。他抱著膝蓋追問(wèn)道：“那你看見(jiàn)河了嗎？他們說(shuō)樹(shù)林里面還有大貓，長(zhǎng)三只眼睛，看見(jiàn)小孩會(huì)伸手抓，抓你了嗎？”
蘇珈根本不知道這些東西，她那天除了樹(shù)，什么都沒(méi)看見(jiàn)：“沒(méi)有，只有樹(shù)?！?br />
“只有樹(shù)？”原來(lái)傳得神乎其神的地方其實(shí)也沒(méi)有那么可怕嘛，周浩還有點(diǎn)失望。
風(fēng)吹過(guò)去，院子里的大梨樹(shù)上飄下來(lái)幾片葉子，掉在蘇珈的頭發(fā)上，她摘下來(lái)，仰頭看了看高高的樹(shù)梢：“掉樹(shù)葉了，現(xiàn)在是秋天嗎？”
周浩笑得直不起腰：“那是風(fēng)吹的，等梨熟透了才是秋天呢，你也太笨了吧?！?br />
等梨熟透了就是秋天了，小蘇珈在心里默默記下。
第二天早上上學(xué)的時(shí)候，周巧就故意走的老快，沒(méi)等蘇珈。周浩跟在后面跑：“姐！蘇珈還在后面呢！”
“你跟她一起，還是跟我一起？”周巧拉著書(shū)包帶子，臉上掛著不怎么高興的神情。
“我……跟你?！?br />
周巧接著往前走，周浩回頭看了一眼后面的蘇珈，快步跟著走，不一會(huì)兒就看不見(jiàn)蘇珈的身影了。
蘇珈每次上學(xué)都去的很早，她平時(shí)就不喜歡說(shuō)話(huà)，沒(méi)有察覺(jué)自從上次英語(yǔ)課之后，以前偶爾會(huì)和她說(shuō)話(huà)的同學(xué)也沒(méi)再和她說(shuō)過(guò)話(huà)。早上發(fā)下來(lái)作業(yè)本，蘇珈看到自己本子上被人用鉛筆亂寫(xiě)亂畫(huà)了很多圖案，同桌悄悄遞給她一塊橡皮。
蘇珈已經(jīng)逐漸習(xí)慣了這種捉弄，一開(kāi)始打開(kāi)鉛筆盒看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)還會(huì)驚嚇。她拿著橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦掉上面的筆跡，然后重新端端正正地寫(xiě)好自己的名字，攤開(kāi)書(shū)本，照常讀書(shū)。
后排的幾個(gè)始作俑者看見(jiàn)自己的惡作劇沒(méi)有什么效果，期待落空，就開(kāi)始想新的招數(shù)。下課鈴一打，劉娜娜和幾個(gè)女生就跑去小賣(mài)部買(mǎi)了一大把泡泡糖。
“這個(gè)粘嗎？”
“肯定粘，上次粘我頭發(fā)上扯都扯不下來(lái)?！?br />
周恒和飛機(jī)他們從旁邊路過(guò)，劉娜娜她們立馬把東西收了起來(lái)。
“你說(shuō)，她和周恒是不是一起的？”
劉娜娜把泡泡糖拆了扔進(jìn)嘴里：“肯定是，她和周恒就住隔壁，還裝不認(rèn)識(shí)！”
“對(duì)啊！不想跟我們玩就直接說(shuō)，最煩她這種人?！?br />
蘇珈去上廁所了，空蕩蕩的座位上書(shū)頁(yè)被風(fēng)嘩啦啦吹著翻了好幾頁(yè)，翻了個(gè)滾兒掉在地上，被路過(guò)的周恒撿起來(lái)，放在桌子上之后又用鉛筆盒端端正正壓好。