張燁的詩遭到哄搶，大家除了看重張燁的書**底，主要也是因為這一首回文詩太經(jīng)典了，都想留到自己家，不過最后，這首詩還是被蘇娜給搶到了，她是先手卷起的宣紙，已經(jīng)占了先機，加之誰都知道蘇娜和張燁是北大中文系的同事，關(guān)系很好，于是后來也不好意思搶了。
    “唉。”
    “晚一步啊。”
    “這詩我是真喜歡呀！”
    “誰不喜歡啊，這是廢話！”
    “我提議，要不然再比一場吧，也讓張燁多寫幾首詩，咱們大家也好均分啊，你們同意不？”
    結(jié)果，沒有人搭碴兒。
    再比一場？誰跟張燁比啊？你去啊？
    見識過了這一首回文詩，在場已經(jīng)不會再有人挑戰(zhàn)張燁了，再大言不慚地上去跟他比試，那就是自己找丟人的。
    相比之下，那邊的廖齊顯得有些郁悶。
    于組長看出來了，過去寬慰了他一句，“老廖，別放在心上，每個人都有他擅長的領(lǐng)域，詩詞這一塊，是張燁擅長的，全國也沒幾個人比得上他，輸了也就輸了。”
    廖齊沒說什么。
    幾個方才起哄的清華老師都覺得臉上有點燙，有一半人已經(jīng)提前走了。
    旁邊一個人大的老教授道：“唉，后生可畏，后生可畏啊。”
    今天的慶功宴，真的讓很多老師們都開了眼界，能有幸見到一首這么牛-逼的古詩，他們就沒白來。
    不多會兒，慶功宴散了。
    大家下山各回各的宿舍，路上很多人都還在對那首詩津津樂道。
    這首詩其實是張燁那個地球上宋代的李禺寫的《夫妻互憶回文詩》，這首詩在古代所有的回文詩里，都是相當(dāng)有名的，張燁當(dāng)初偶然在一本書上看過，就記了下來，這會兒扔在了這個地球上，自然是能震住人的。
    ……
    下午。
    半山腰，宿舍。
    張燁回來就洗了個澡，并沒有把這件事放在心上，然后溜達去了資料室借了十幾本書拿了回來，再一次開始了早上時候的工作，挨著頁地翻著那些內(nèi)容，然后吃下記憶膠囊，一本書一本書地回憶，將記憶刻在自己的腦子里，以達到無論什么時候只要想用就可以隨時從腦海中取出來的效果。
    一本。
    又一本。
    張燁也不嫌枯燥，也很耐得住寂寞，就這么一遍一遍重復(fù)著同樣的工作，努力吸收著龐大的知識，為將來打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備，剩下高考之前的這些日子，他的時間都打算這么度過了。
    ……
    第二日。
    白天。
    也不知是誰，突然將張燁的那一首《夫妻互憶回文詩》發(fā)到了微博上，還附加了一行說明文字：“這是張燁在命題組封閉區(qū)域那邊寫的詩，大家來欣賞欣賞，我提示一下，里面有玄機哦，嘻嘻。”
    看語氣，好像是個女的。
    有些網(wǎng)友圍觀了過來。
    “在命題組寫的？那你怎么拿到的啊。”
    “對啊，那邊不都是封閉的么，沒手機沒網(wǎng)絡(luò)，假的吧？騙點擊的啊？”
    “這人沒準(zhǔn)是京城高招辦的內(nèi)部工作人員？”
    “可能吧。”
    “我看看這詩。”
    “咦，寫的不錯啊。”
    “是可以，很有意境。”
    “這真是張燁寫的？不像啊，張燁的詩每一首都驚天動地吧？這一首好是好，可也沒那么驚艷啊。”
    “騙點擊的，確認(rèn)完畢！”
    “玄機？里面有啥玄機？”
    很多網(wǎng)友都不相信，畢竟現(xiàn)在騙子太多，造謠的太多。
    那發(fā)微博的女人見大家質(zhì)疑，就回了一句，“是不是張燁寫的，你們倒過來念一遍就知道了，除了他，這種詩別人可寫不出來！”
    “啊？”
    “倒著念？”
    “呵呵！我還頭一次?說有詩能倒著念的！”
    “我試一下。”
    結(jié)果下一刻，無數(shù)人都驚為天人！
    “我草！”
    “我草！”
    “你妹啊真能倒著念的啊！”
    “這真是張燁寫的啊？”
    “我知道這個！這是回文詩！就算在古代也極其少見的！可即便是古代，那些流傳下來的回文詩里，像這首似的這么工整押韻且有意境的，也找不出來幾首啊！”
    “張燁為啥寫這首詩？夫妻互憶？什么意思？”
    那發(fā)微博的女人解釋道：“我聽說是老師們搞慶功宴，有個游戲，有人挑戰(zhàn)張燁，用‘夫妻’出題做一首詩詞，然后張燁就寫了這一首，聽說是連思考都沒有，好像張燁是直接就動筆的，然后自然是贏了！”
    “天啊！”
    “長知識了啊！”
    “太神奇了！共和國的古文化真是博大精深啊！你們不說，我都不知道有回文詩這東西！太厲害了！”
    “聽樓主一說，我就相信這是張燁的作品了，有人挑戰(zhàn)，張燁回文詩迎戰(zhàn)？是這貨的風(fēng)格啊！”
    “打臉張又去打臉了！”
    “你妹，張老師都被關(guān)在山上了還不閑著啊，還要打臉啊喂！”
    “噗，那是啊，打臉張可不是浪得虛名的！就是張老師飛上了月球，他估摸也得想方設(shè)法地去打臉！誰也阻擋不了打臉張的步伐啊！”
    “哈哈哈，挺悲戚的一首詩，怎么讓你們說的我都想樂了啊！”
    “張老師威武！”
    “張燁就是張燁！名不虛傳！”
    “張燁的詩不但意境好，連技巧也已經(jīng)登峰造極了啊！看得出來，張燁這已經(jīng)是在‘玩兒’了，寫詩對他來說真的就是‘玩兒’了，太輕松太瀟灑了。”
    隨著這個微博轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量的飆升，越來越多的人關(guān)注了進來，留言數(shù)一路增加，很快，這首《夫妻互憶回文詩》也被人掰開了揉碎了地研究透了，一個字一個字地被人用顯微鏡摘出來咀嚼，越研究，越深入，眾人越感到這首詩的精妙之處，也愈加感到一種驚嘆和不可思議！
    然而，有一大撥人并不在乎這些。
    是京城的考生們！
    “什么回文詩不回文詩的啊！”
    “我現(xiàn)在就關(guān)心今年京城高考試題的難度！”
    “看了張燁這首《夫妻互憶回文詩》，我突然感覺一陣陣蛋-疼！這么難的詩都寫得出來，他出的題能簡單嗎？”
    “我也絕望了！”
    “那也不一定啊，大家別太悲觀！”
    “對，出題的人又不是張燁一個，就算讓張燁出題他能出幾道題啊？咱們把其他題目做對了分?jǐn)?shù)也不會差！”
    “說的在理呀！”
    “但愿吧，我總有種不詳?shù)念A(yù)感。”
    “汗，我也是，我還是再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)代數(shù)幾何吧，我下了，你們聊吧。”
    “我也下了。”
    ……
    一天。
    三天。
    五天。
    轉(zhuǎn)眼，一年一度的高考來了！
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