下周一的教導(dǎo)主任對(duì)時(shí)寧相當(dāng)有自信，不然他和校長(zhǎng)也不會(huì)在辦公室里一起暗搓搓商量，要怎么讓時(shí)寧考試了。
    如今又出了時(shí)寧被趕出家門(mén)，還差點(diǎn)被她后媽給坑了的事，更加堅(jiān)定徐主任好好激發(fā)時(shí)寧無(wú)限潛能的決定。
    安陽(yáng)市太小，想困住一個(gè)人很容易。安陽(yáng)市外面的世界很大，廣袤無(wú)垠，山高又水長(zhǎng)，想要困住一個(gè)人談何容易呢。
    還是早早“飛”吧，飛得越高越遠(yuǎn)，家里的“黑手”越?jīng)]有辦法困住時(shí)寧，哪怕明知時(shí)寧會(huì)越飛越高，可她們只能眼睜睜看著卻無(wú)能為力。
    先苦后甜的道理，徐主任認(rèn)為自己就算不去告訴時(shí)寧，以時(shí)寧的聰慧應(yīng)該能想到。這會(huì)兒吃的苦并不算什么，有學(xué)習(xí)的環(huán)境，有幫助她的老師，還有那么多很好的機(jī)會(huì)，她這不叫吃苦，這是錘煉意志！
    故而，徐主任壓根不去阻止時(shí)寧學(xué)習(xí)，反而也來(lái)勸鄧?yán)蠋煛?br/>     鄧?yán)蠋熣业浇虒?dǎo)主任，本意想請(qǐng)主任去勸勸時(shí)寧，別那么拼命，哪知……
    好吧，下周的考試他也很期待，但真擔(dān)心照時(shí)寧這般的拼命學(xué)習(xí)……鄧?yán)蠋熛肓讼耄€是決定說(shuō)出來(lái)，嘆道：“考試前突然來(lái)個(gè)病倒，怎么辦？”
    教導(dǎo)主任：“……”
    一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
    如此嚴(yán)重問(wèn)題，他只顧著讓時(shí)寧爭(zhēng)開(kāi)口氣，別讓他人給瞧扁了，把這茬給忘記了！！
    不行，這事太重要了！身體是革命的本錢(qián)，怎能倒呢。
    “我現(xiàn)在過(guò)去提醒她勞逸結(jié)合，你和我……。”徐主任見(jiàn)鄧?yán)蠋熓掷锬弥化B給學(xué)生準(zhǔn)備的暑假作業(yè)，聲音頓了下才道：“你先忙。”
    教導(dǎo)主任別看著時(shí)刻一臉“嫌棄”時(shí)寧的模樣，實(shí)則，心里頭對(duì)時(shí)寧很關(guān)心，以后小時(shí)寧那么折騰，徐主任也只是“請(qǐng)家長(zhǎng)”加“退學(xué)”震懾。
    鄧?yán)蠋煂?duì)時(shí)寧不太放心，便道：“我和您一起吧。”
    “不，我擔(dān)心我也不能勸動(dòng)她，輪流來(lái)即便勸不動(dòng)她，也能勸到她心煩。心不能靜，自然不能集中精力學(xué)校。”徐主任還是了解時(shí)寧，打算換一種方式勸時(shí)寧休息。
    聞言，鄧?yán)蠋熜Φ溃骸斑€是您有招，好，我先去復(fù)印，手里事忙完再過(guò)去看看。”揚(yáng)了揚(yáng)手里的資料，“都是大姐大手下六名小弟暑假需要補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)，提前準(zhǔn)備。”
    考試結(jié)束是其他學(xué)生的美好假期來(lái)臨，對(duì)六名小弟而言，則是比上學(xué)還要恐怖的假期來(lái)臨。
    著臉的主任沿原路返回板帶著一身能夠嚇到無(wú)數(shù)學(xué)生繞路走的煞氣，往時(shí)寧所在辦公室走去。
    這回，他是去“煩”到時(shí)寧休息，而非盯緊時(shí)寧學(xué)習(xí)了。
    鄧?yán)蠋焺t去資料室復(fù)印。
    一邊走心里一邊想著時(shí)寧。
    高要求、高標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有錯(cuò)，但如此拼了命的學(xué)習(xí)，頭回見(jiàn)的他這會(huì)兒心口還慌著呢。
    不能這么拼，該休息的時(shí)候還是得休息。
    高中部的陸學(xué)神不是說(shuō)過(guò)……嗯？陸學(xué)神？
    望著從資料室里走出來(lái)的挺拔身影，鄧?yán)蠋熥爝叺男σ幌逻珠_(kāi)，剛想到陸學(xué)神，陸學(xué)神便出現(xiàn)在眼前，可見(jiàn)倆孩子還是挺有緣份。