小安鄉(xiāng)中學(xué)將會(huì)被樹(shù)立成為典型，這讓李可灼壓力很大，不過(guò)他還是同意了上面的要求。
    反正一只羊是趕，一群羊也是趕，打不了就多放一些學(xué)習(xí)光環(huán)中繼道具唄。
    就在李可灼和上面的領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)后，與此同時(shí)，小安鄉(xiāng)，卻因?yàn)樾“侧l(xiāng)中學(xué)學(xué)生的成績(jī)，陷入了歡樂(lè)的海洋。
    當(dāng)小安鄉(xiāng)中學(xué)成績(jī)下來(lái)的這一天，小安鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)老百姓自發(fā)放起了鞭炮和煙花慶祝。
    雖然很多學(xué)生跟他們都沒(méi)有關(guān)系，但是這些學(xué)生出自小安鄉(xiāng)中學(xué)，而小安鄉(xiāng)中學(xué)又是他們的地方學(xué)校，他們因此也倍感榮幸。
    小安鄉(xiāng)中學(xué)，更是拉起了熱烈慶祝的橫幅，校長(zhǎng)馬元明和劉寧兩人，更是組織老師們舉辦慶典，邀請(qǐng)還沒(méi)有離校的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)們參加。
    “老師，師娘！這是我們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，你們一定要收下！”
    “老師，謝謝您！”
    幾乎每一天，都有學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)拜訪李可灼。
    “去了大學(xué)一定要好好學(xué)習(xí)，不要虛度光陰，學(xué)習(xí)知識(shí)是給你們自己學(xué)的，不要以為考上大學(xué)了就可以高枕無(wú)憂了……”對(duì)于學(xué)生們，李可灼也是一一叮囑。
    時(shí)間進(jìn)入8月，小安鄉(xiāng)中學(xué)所有的學(xué)生都收到了大學(xué)的通知書(shū)。
    就在這樣的情況下，小安鄉(xiāng)中學(xué)一年一次的招生也開(kāi)始了。
    “李老師，這是省里送來(lái)的貧困學(xué)生名單，以及高三畢業(yè)沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生名單。”
    李可灼的助理把一大堆資料抱到了李可灼辦公室。
    “放那里，我待會(huì)看。”李可灼朝助理吩咐。
    助理把資料放好后就離開(kāi)了。
    助理離開(kāi)后，李可灼朝老楊吩咐說(shuō)道：“老楊，先幫我挑出這些初中畢業(yè)學(xué)生名單中最貧困的學(xué)生，挑選兩千個(gè)。”
    “好的。”老楊答應(yīng)了一聲。
    幾分鐘后，老楊朝李可灼說(shuō)道：“宿主，我建議你把這份名單打回去讓省里重新舉薦。”
    “為什么？”李可灼詫異問(wèn)。
    “因?yàn)檫@些初中學(xué)生名單，沒(méi)有一個(gè)是貧困生！”老楊淡淡的語(yǔ)氣說(shuō)道。
    “這，怎么可能！”李可灼驚呆了。
    他讓湘省每一個(gè)縣都上報(bào)兩三百多個(gè)貧困生名額，好讓他挑選，全省六十多個(gè)縣，加起來(lái)就是一兩萬(wàn)人，這么多人，難道連一個(gè)貧困生都沒(méi)有？
    李可灼有些不敢置信。
    “宿主，你怕是對(duì)小安鄉(xiāng)中學(xué)的實(shí)力有所低估，今年小安鄉(xiāng)中學(xué)兩千多名學(xué)生全部考上大學(xué)，這在外界所有人看來(lái)，只要能夠進(jìn)入小安鄉(xiāng)中學(xué)讀書(shū)，就能百分百上大學(xué)了。”
    “馬克思在資本論中說(shuō)過(guò)：如果有百分之二十的利潤(rùn)，資本就會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。如果有百分之五十的利潤(rùn)，資本就會(huì)冒險(xiǎn)。如果有百分之一百的利潤(rùn)，資本就敢于冒絞首的危險(xiǎn)。如果有百分之三百的利潤(rùn)，資本就敢于踐踏人間一切法律。”
    老楊說(shuō)道：“能夠來(lái)小安鄉(xiāng)中學(xué)讀書(shū)，就能讓自家孩子百分百上大學(xué)，畢業(yè)后就能有好的工作，還能當(dāng)干部，這是多少倍的利潤(rùn)你自己想一想。”
    “這么大的利益面前，這些名單中沒(méi)有一個(gè)貧困生不是很容易理解嗎？”
    “這……”聽(tīng)到老楊的話，李可灼深深地吸了一口氣。
    他沒(méi)想到，自己讓各縣報(bào)貧困生名單，然而各縣報(bào)過(guò)來(lái)的名單中竟然一個(gè)貧困生都沒(méi)有。
    不是他歧視有錢(qián)人，他只是覺(jué)得相比起有錢(qián)有勢(shì)的家庭，貧困家庭的孩子能夠獲得的教育資源太少了。
    家庭富裕的家庭，哪怕他們的孩子沒(méi)有讀大學(xué)，他們一輩子過(guò)得也不會(huì)太差。
    在這個(gè)年代，而對(duì)于貧困地區(qū)的孩子而言，讀書(shū)是他們改變命運(yùn)的唯一出路。
    李可灼有能力為這些貧困學(xué)生做些什么，所以他才想要多培養(yǎng)貧困學(xué)生。
    “老楊，你覺(jué)得我應(yīng)該怎么做？”李可灼深吸一口氣后朝老楊問(wèn)。
    “你可以直接問(wèn)省里要全省所有初中畢業(yè)生的名單，然后從全省所有學(xué)生名單中挑選。”老楊說(shuō)道。
    “如果他們不給呢？”李可灼問(wèn)。
    縣里的學(xué)生檔案，一般都是掌握在縣里，只有上面需要調(diào)閱的時(shí)候，縣里才會(huì)往上報(bào)。
    主要還是這個(gè)年代沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生資料都是各地以檔案形式存放的。
    如果李可灼問(wèn)省里要全省所有初中畢業(yè)生名單，縣里肯定知道李可灼不會(huì)從他們提供的名單上選擇學(xué)生了。
    這樣的情況下，很多人肯定會(huì)不給，或者是拖著。
    距離九月開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月了，到時(shí)候李可灼遲遲不選擇學(xué)生的話，到時(shí)候也說(shuō)不過(guò)去。
    “要不我直接給你一份貧困生的名單，你直接發(fā)給省里？”老楊朝李可灼說(shuō)。
    “那我怎么解釋這些學(xué)生的來(lái)源問(wèn)題，他們明明沒(méi)有給我這些學(xué)生的資料，我是怎么治好這些學(xué)生是貧困生的？”李可灼說(shuō)。
    “我有辦法了。”老楊說(shuō)道：“小安鄉(xiāng)中學(xué)有些來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的學(xué)生，你可以讓人給這些學(xué)生打電話，然后讓這些學(xué)生報(bào)一份貧困生名單。”
    “只要你這樣做了，然后再等半個(gè)月，你就可以把一份貧困生名單發(fā)過(guò)去，到時(shí)候你可以說(shuō)這些學(xué)生都是你的學(xué)生舉薦的。”老楊朝李可灼說(shuō)道。
    “這個(gè)辦法，似乎可行。”李可灼眼前頓時(shí)一亮。
    這樣做，就能解釋他的學(xué)生名單來(lái)源的問(wèn)題了。
    “老楊，我這就打電話，你幫忙給我篩選一下高三畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)的學(xué)生中，有優(yōu)秀科研天賦的學(xué)生，湘省的選50個(gè)名額。”李可灼朝老楊吩咐。
    今年，他不僅要給小安鄉(xiāng)中學(xué)挑選兩千名新生。
    同時(shí)，他還會(huì)挑選上千名有科研天賦的學(xué)生，這些學(xué)生，以后會(huì)成為他布局芯片，通訊，機(jī)械等等各個(gè)領(lǐng)域的人才。
    “除此之外，他也準(zhǔn)備采取老楊的建議，招收一批有優(yōu)秀天賦的中醫(yī)學(xué)生。”
    “李老師，鄂省的高三畢業(yè)生名單送過(guò)來(lái)了。”李可灼助手又抱來(lái)了一箱資料。
    “放那里吧。”李可灼吩咐。
    就在鄂省送來(lái)了高三畢業(yè)生的名單后，很快，其他省也安排人送來(lái)了名單。
    對(duì)于各省教育部門(mén)而言，李可灼愿意免費(fèi)培養(yǎng)一批他們省的學(xué)生，而他們只需要送一下資料，又沒(méi)有什么損失，何樂(lè)而不為呢。