第五十章
    “啊……”紀(jì)時(shí)從座位上起身,狠狠伸了伸懶腰，寫了一晚上的題，他也有種大腦被塞滿的感覺。
    紀(jì)時(shí)環(huán)顧了一下教室,多數(shù)人都和他差不多,晚自習(xí)結(jié)束之后都處在即將歇菜的狀態(tài),又累又困,恨不能現(xiàn)在就躺下睡個(gè)好覺。
    紀(jì)時(shí)今天在教室里上自習(xí)，下課之后只要回宿舍睡一覺就行了,在他們班他屬于特殊情況,這也是老驢默許的,其他人在老驢那里享受不到他這樣的待遇,當(dāng)然，主要原因還是紀(jì)時(shí)自覺。
    所以今天回宿舍,紀(jì)時(shí)打算讓自己徹底放松一下。
    姚蒙又邀請(qǐng)他去打牌了,紀(jì)時(shí)沒有答應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)，打牌可能是姚蒙為數(shù)不多的愛好之一，每次兩人學(xué)得特別累的時(shí)候,姚蒙就把打牌當(dāng)成他們的放松方式。
    紀(jì)時(shí)更青睞看小說(shuō)或者看電視，柯南或者龍珠之類的，時(shí)間短,一集也就24分鐘，用來(lái)打發(fā)時(shí)間更好。
    不過……
    紀(jì)時(shí)抽屜里還是藏著幾本小說(shuō)的，屬于比網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)稍微正經(jīng)一些，但是也不屬于高三生適合閱讀的圖書類型。
    不過講實(shí)話,到了高三這個(gè)時(shí)候,除了課本和參考書,在老師和家長(zhǎng)眼里壓根就沒有幾本正經(jīng)書。
    紀(jì)時(shí)買的是阿加莎的偵探小說(shuō),因?yàn)樗恢边€挺喜歡偵探這個(gè)類型的書，感覺很玄乎，又有點(diǎn)燒腦，如果一本書看完都不知道兇手是誰(shuí)，那就更有意思了。
    唯一的問題是，阿婆的語(yǔ)言有點(diǎn)太啰嗦了，晚上看她的書其實(shí)更容易犯困。
    不過紀(jì)時(shí)今天要的就是催眠效果。
    他洗漱完了就開始泡腳，之前搬宿舍只搬走了一部分東西，沒有全搬，紀(jì)時(shí)在這邊睡覺的機(jī)會(huì)還是有的，z中也不要求學(xué)生中午必須在教室里，也可以在宿舍睡會(huì)午覺，紀(jì)時(shí)有時(shí)候覺得累，或者不想在教室待著的時(shí)候就會(huì)過來(lái)。
    畢竟教室還是一個(gè)會(huì)讓人體會(huì)到壓力的環(huán)境。
    他今天看的是最經(jīng)典的《無(wú)人生還》。
    腳盆放在床底下，他人坐在床上，一邊泡腳一邊翻書，泡腳的時(shí)候要特別小心，要是書一不小心掉進(jìn)去他就得哭了，紀(jì)時(shí)還是有點(diǎn)相信自己在這方面的運(yùn)氣的，所以他從來(lái)不在泡腳的時(shí)候玩手機(jī)。
    泡了一會(huì)水冷了，就加點(diǎn)開水繼續(xù)，反正他的水瓶又多又大。不過翻著翻著紀(jì)時(shí)就覺得自己更困了，書在他手邊，他腦袋卻幾乎要斜到被子上去了。
    紀(jì)時(shí)慢吞吞地泡完腳，換好衣服，又慢吞吞地爬上床，他也就在床上堅(jiān)持看了幾分鐘，書就被他丟到角落里，抱著被子睡了。
    天很冷，紀(jì)時(shí)從家里帶的被子都是他媽特意找村里人彈的，用的家里僅剩的一點(diǎn)棉花，在紀(jì)時(shí)小時(shí)候一直到他上初中的那段時(shí)間，他們家包括整個(gè)村子都是種棉花的，棉花看起來(lái)好收，但都需要人用手去摘，一不小心手上就能被棉花殼戳破，而且棉花堆在袋子里，都要人去田里扛出來(lái)，看著輕，其實(shí)裝在袋子里塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的特別重。
    加上棉花的棉鈴蟲害嚴(yán)重，又賣不出高價(jià)，等紀(jì)時(shí)長(zhǎng)大之后，他們那邊整個(gè)村子都不種棉花了，玉米油菜這些常見的糧食還會(huì)種，棉花已經(jīng)多少年不見了。
    薄荷也是這樣，紀(jì)時(shí)小時(shí)候，他們村里家家戶戶熬薄荷油，在村口河邊支個(gè)巨型鍋爐，熬薄荷油的時(shí)候整個(gè)村子都彌漫著一股薄荷的味，靠近了特別辣眼睛。
    長(zhǎng)過薄荷的地人都不能光著腳走，因?yàn)樗母貏e硬，紀(jì)時(shí)從來(lái)都沒想過，薄荷居然有一天會(huì)成為觀賞植物，因?yàn)樵谒∠罄铮『山^對(duì)是農(nóng)村上最苦最累人的一種植物，他爸媽那會(huì)辛苦的樣子他到現(xiàn)在還記得。
    所以他經(jīng)常看到電視上專家呼吁要種糧食，不要種經(jīng)濟(jì)作物之類的話，那種呼吁當(dāng)然是從宏觀的角度去考慮，但在他們家種地的實(shí)踐中，所有的作物都可以長(zhǎng)，被淘汰的只有一種——不賺錢的，甚至?xí)澅镜摹?br/>     棉花和薄荷應(yīng)該就屬于這種范疇。
    他們那邊以前還有人種桑樹養(yǎng)蠶，紀(jì)時(shí)小時(shí)候不知吃了多少桑葚，桑葚屬于他們同齡的小孩都不樂意吃的食物——結(jié)果后來(lái)他在超市里看到桑葚的標(biāo)價(jià)，都有種讓他爸媽再種一回的沖動(dòng)了。
    只能說(shuō)時(shí)代發(fā)展太快，他們已經(jīng)要被淘汰了。
    ……
    天冷的時(shí)候入睡是最舒服的，但起床也是最痛苦的，縮在暖洋洋的被子里，紀(jì)時(shí)根本就不想爬起來(lái)，等他匆匆忙忙洗漱完了，抓起面包就往教室跑，不夸張地說(shuō)，從他下樓的這段時(shí)間里，他至少看到了七八個(gè)他們班同學(xué)，都是踩著點(diǎn)往教室里狂奔，更有幾位不怕死的仁兄，冒著遲到的風(fēng)險(xiǎn)奔向食堂，用他們的話說(shuō)，罰站可以，但是包子油條絕對(duì)不能不吃。
    紀(jì)時(shí)不禁投過去敬佩的目光。
    老驢這人罰站倒不頻繁，只是偶爾，不過只要他把那冷颼颼的視線朝你看過去，不管多皮的學(xué)生都得認(rèn)慫。
    其實(shí)大家都是嘴硬而已，還有人吹牛自己被老驢罰站的時(shí)候在教室外面吃包子，其實(shí)大家都知道，誰(shuí)真敢被罰站的時(shí)候還吃東西，那真是勇士中的勇士。
    紀(jì)時(shí)踩著點(diǎn)進(jìn)了教室，他屁股還沒坐到椅子上，上課鈴已經(jīng)響了，他朝教室里一看，至少還有7、8張桌子沒坐滿。
    怎么說(shuō)呢？
    這個(gè)季節(jié)不怪大家太囂張，只是能睡一分鐘就多睡一分鐘罷了。
    早自習(xí)的前20分鐘向來(lái)是吃飯的時(shí)間，教室里彌漫著各種肉味和面包餅干的味，也有仁兄昨天的作業(yè)沒寫，用英語(yǔ)課本擋著，飛速抄著同桌的作業(yè)。
    紀(jì)時(shí)的作業(yè)也屬于被追捧的那種，經(jīng)常有人來(lái)找他借，不過大家都很聰明，即使是借作業(yè)也不敢全抄——確實(shí)有人曾經(jīng)干過那樣的蠢事，把班里成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè)從頭抄到尾，雖說(shuō)沒蠢到名字都照搬別人，但老師一眼就能看出來(lái)。
    平時(shí)考試才剛過及格線的人怎么可能練習(xí)次次滿分？
    紀(jì)時(shí)覺得，學(xué)生時(shí)代他們的有時(shí)候真的很單純，覺得很多事情老師都不知道，但又怎么可能瞞得過老師呢？教室一共只有這么多人，也就這么大的地方，老師們說(shuō)不定一邊改作業(yè)一邊在辦公室嘆氣呢。
    紀(jì)時(shí)今早只能啃餅干和面包了，幸虧姚蒙去食堂多買了一個(gè)茶葉蛋，紀(jì)時(shí)才能吃到一口熱的。
    最過分的是曾泰然，這個(gè)人居然帶了一個(gè)肉粽子來(lái)教室！紀(jì)時(shí)一邊啃餅干一邊聞著肉粽子的香味，腦補(bǔ)著肉和糯米的味道，感覺口水都快流下來(lái)了。
    他就是喜歡吃這種糯糯的東西，粽子燒麥和糯米糕，根本沒法光看著別人吃。
    紀(jì)時(shí)決定了，下周一定要告訴他媽他想吃糯米，煮碗糯米飯也行啊。
    ……
    差不多20分鐘之后，教室的窗戶才被重新開開，味道散了一些，紀(jì)時(shí)把語(yǔ)文和化學(xué)兩科的課本放到桌上，又把課桌整理了一下，然后開始高聲朗讀。
    曾泰然還在吃粽子。
    紀(jì)時(shí)決定無(wú)視對(duì)方和他的粽子，把一本課本從前翻到后，任何需要背誦的部分他都讀了一遍加強(qiáng)記憶，至于課文，像魯迅的《記念劉和珍君》里“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”這一句，他畢業(yè)多年也還記得，只不過已經(jīng)忘了原文是出自哪里了。
    他覺得考試的時(shí)候?qū)﹂喿x理解的解答和平時(shí)在課堂上講的內(nèi)容很不一樣。
    ——紀(jì)時(shí)也知道自己沒有資格去批判什么，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文水平非常一般。
    不過他覺得，語(yǔ)文課本上的每一篇文章都是精挑細(xì)選，幾乎全部來(lái)自于古今中外的名家，像魯迅像屈原像陸游這種，幾乎不必看作品，只看這個(gè)人讀者自然能夠知道他們?cè)谖恼轮惺惆l(fā)的胸臆。
    或者說(shuō)，一篇文章至少能夠向讀者傳遞出某種深刻的情感，紀(jì)時(shí)不管是看老舍的文章，還是看史鐵生的文章，都是會(huì)有感觸的。
    然而考試的時(shí)候節(jié)選的一些文章，就很難給他這種感覺，即便老師在課堂上講得再有激情，紀(jì)時(shí)也覺得有點(diǎn)硬拗的意思。
    這是他覺得考試和課堂教學(xué)脫節(jié)的地方，就像坐電梯似的，課本在第三層，考試在第二層，他還沒有掌握從第三層跳去第二層的方法。
    “吃完了。”曾泰然抹了抹嘴巴，就見紀(jì)時(shí)瞇著眼睛，表情邪惡地盯著他。
    下一刻，紀(jì)時(shí)露齒一笑：“剛老驢在教室外面看你看了好幾分鐘。”
    曾泰然驚恐：“真的假的？”
    “你猜？”
    曾泰然：“這個(gè)玩笑一點(diǎn)也不好笑。”
    ……
    他們班在這邊讀課文，所有人都是一副有氣無(wú)力的蔫蔫模樣，聲音一低，后門還開著，他們就聽見隔壁12班班主任在走廊里訓(xùn)人的聲音，把他們班的讀書聲都蓋了過去。
    他們班的后門一向都開著，準(zhǔn)確地說(shuō)，除非冷到不行，整個(gè)z中教室的后門基本都不關(guān)，這樣方便老師們隨時(shí)突襲。
    所以最后一排雖然坐著公認(rèn)的不服管的學(xué)生，他們卻承擔(dān)著為全班通風(fēng)報(bào)信的重責(zé)。
    一般來(lái)說(shuō)，他們屬于老師懶得管的對(duì)象，只要他們別影響別人，老師們基本上都聽之任之，如果實(shí)在是那種又不服管又天天搞事的學(xué)生，有的班主任會(huì)專門給他們留一個(gè)黃金座位——講臺(tái)邊上的座位。
    他們班暫時(shí)還沒有誰(shuí)有這樣的榮幸。
    12班班主任在訓(xùn)人，大家就更沒心思讀課文了，靠近后排的都把脖子伸長(zhǎng)了往外看，更用人直接離開自己座位湊過去看。
    沒辦法，高三有趣的事情實(shí)在太少了，自己班的沒得看，難道不能湊湊別班的熱鬧嗎？
    可惜他們暴露得太快，被12班班主任注意到了，他把那個(gè)挨訓(xùn)的學(xué)生吼進(jìn)教室，過了一會(huì)，老驢的身影就出現(xiàn)在他們班門口。
    曾泰然嘀咕：“難道12班班主任去告狀了？”
    “難說(shuō)。”紀(jì)時(shí)聳了聳肩。
    不是所有老師都是老驢那種直來(lái)直去的類型，12班班主任個(gè)子又瘦又小，臉上的皺紋特別多，平時(shí)就給人一種皮笑肉不笑的感覺。
    據(jù)他們班學(xué)生說(shuō)，這人平時(shí)就有些陰陰的，在他們班搞什么互相監(jiān)督的策略，換句話說(shuō)，就是在班里插臥底告狀，所以他們班的氣氛一直不算很好，不過紀(jì)律好倒是全校公認(rèn)的，分班之后，同年級(jí)幾乎每個(gè)班都知道12班管得嚴(yán)，平時(shí)他們沒事都很少去找12班的人玩。
    但這種策略在學(xué)習(xí)上其實(shí)不太管用，至少紀(jì)時(shí)是這么認(rèn)為的。
    他覺得學(xué)習(xí)在某種程度上是一種享受的過程，痛苦的學(xué)習(xí)或許會(huì)帶來(lái)成果，但成果必然是很有限的。
    他寧愿在老驢那樣兇巴巴的老師手底下學(xué)習(xí)，都不想被那種老師折磨得太痛苦。
    老驢進(jìn)教室了，開口說(shuō)的話就讓他們班人知道，12班班主任果然去告狀了。
    不過老驢這人也有意思，他倒沒有批評(píng)他們班里的學(xué)生，反而笑道：“我不反對(duì)你們?nèi)e的班，不過你得看人家高不高興，人家不高興，你去了不是討人嫌嗎？”
    好像也有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣。
    當(dāng)然紀(jì)時(shí)也不確定，老驢是他心目中的陽(yáng)剛?cè)耸浚瑉中頭號(hào)猛男，感覺他也不是那種特別會(huì)陰陽(yáng)怪氣的人。
    他們11班老師基本都不這樣——除了每次出月考成績(jī)的時(shí)候，老師們身上的封印像是被瞬間解開似的，冷刀子欻欻往胸口戳，特別傷自尊。
    紀(jì)時(shí)可以立刻念出五句以上的經(jīng)典名言。
    “據(jù)說(shuō)，只是據(jù)說(shuō)，你千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)出去的。”曾泰然悄悄在紀(jì)時(shí)耳邊說(shuō)。
    “什么？”
    “12班班主任被人叫太監(jiān)。”
    “？？？”
    曾泰然千叮嚀萬(wàn)囑咐讓紀(jì)時(shí)別說(shuō)出去，至少不能讓他成為謠言的源頭，紀(jì)時(shí)很鄭重地應(yīng)了，他沒那么多朋友，也不可能在外面隨便亂傳小話。
    然后——
    中午在食堂吃飯，他正好和他們班其他幾個(gè)人一桌，就聽他們?cè)谟懻撋衔邕@個(gè)事，然后有人說(shuō)：“12班他們老師管太嚴(yán)了，他們班有人給他起了個(gè)外號(hào)，說(shuō)他是太監(jiān)。”
    “真假的？”
    “我以為老驢這個(gè)外號(hào)已經(jīng)夠難聽了。”
    “說(shuō)什么呢？老驢這是尊稱，多可愛！”
    紀(jì)時(shí)：“……”
    他要怎么和曾泰然解釋呢？謠言絕對(duì)不是從他這里流傳出去的。
    只能說(shuō)，學(xué)校里根本沒有什么秘密，就算瞞得再緊，在一傳二那一瞬開始之后，就要做好傳遍全校的準(zhǔn)備。
    紀(jì)時(shí)也在思索一個(gè)問題——老驢他……知道自己的外號(hào)嗎？