電影放到這里，本應該著重筆墨刻畫男豬腳也就是“十六小子”的奮斗過程，第一次和外人打交道，第一次買東西，第一次睡在鋪的又軟又暖的床上，第一次被騙，第一次……

可作為導演的“斯皮鹿”卻沒有這么處理，反而運用蒙太奇的手法，大量剪切出“十六小子”融入這個社會的一些片段，像跑馬燈一樣展現在眾人眼前：

盡管這些片段很繁多而且切換很快，搞的看上去有些眼花繚亂，目不暇接的感覺，可作為學霸的喜水，還是從一些細枝末節看出“十六小子”的一些不凡之處……

比如說，“十六小子”也是個不折不扣的天才兒童，他幾乎可以做到一目十行、過目不忘，對所要學習的東西無論主動還是被動學起來都很用心，尤其是專注力和擴展力遠超同齡兒童。

電影里一晃而過一個場景，“十六小子”已經換下了原住民的那套服飾，和周邊的村民小孩沒有什么不同，正在吃一份簡單的早飯，這時候走來一個外鄉人，說著一口方言問路，喜水清楚看見“十六小子”邊吃邊聽，等到問路的走遠，他已經基本掌握了發音……

這只是一樁小的不能再小的小事，“十六小子”努力溶于外邊的這個大千世界，漸漸的褪去了隱世的來歷，也再沒有人對他投來過多關注的目光，他就像父母放心出來跑生活的野小子，在那個集市所在的小村子里混的如魚得水。

每天天不亮，“十六小子”就從棲身的破敗小廟里鉆出來，先去幫一戶人家的馬匹上草料，接著去集市上幫忙卸貨搬運，別看他只有幾歲的年紀，提著十幾斤重的貨物依舊綽綽有余。

待到中午則去一家棚子支起來的“飯店”里打下手，順便解決午飯和打包晚飯，而到了下午時，要么去一家鐵匠鋪幫工，要么幫村里的大戶放羊。

如果單單是這樣，還讓人不會覺得有什么，這世上需要張口吃飯的，幾乎都過著類似的生活，或勤勞或懶惰，像“十六小子”這樣一天打幾份工的，也不是很少見……

唯一讓喜水沉下心來的……是每到黃昏時分“十六小子”收了工后，會從一天的工錢里雷打不動的省出燈油錢，從放羊的那個大戶里借出來一些書本，拿到破廟里研讀，而且經常是看到半夜三更，月上柳梢。

這就非常難得了，因為一個人的精力畢竟是有限的，縱觀“十六小子”白天的工作時長不難發現，其勞動量幾乎已經可以和一個成年人相當，而到了晚上，他還要看上大半夜的書。

喜水突然一下明白在頭頂上有秘密通道的那個書房，那一整面書架的藏書，當真是“十六小子”全都讀過的，而且很有可能遠不止那上萬本的藏書，畢竟在一兩百年的時光里，如果是按這樣的閱讀頻率來看，很有可能古今中外能找到的書，他都涉獵過了……

一個人要生存很簡單，只需要付出自己的勞動，就可以換來一日三餐，付出的越多，換來的食物就會越好。

而當其脫離了“活下去”這個目標，升華到“活上去”時，就必須要么有一技之長，要么得靠頭腦吃飯了……

“十六小子”在那個不起眼的小村子里完成了他的原始積累，他學會了察言觀色、人情世故，也從書里接觸到一個更廣袤的天地，在那時，唯一讓他離開的理由就是再沒有能學到新的東西了……

果然，電影畫面突進，“十六小子”又背起自己的一身家當，從那個村鎮出發，向更遠的地方走去，很多人都出來送別，給他塞一些干糧布鞋，這情景似曾相識。

下一個落腳點是一個更大的鎮子，類似周邊十幾個村子的中心，比起之前的村口，這里人口更是上了幾萬不止：

有二三層樓高的酒肆，沿街叫賣到半夜都不打烊的攤點，四面八方而來的走卒販夫，還有那一身綾羅綢緞的大富人家。

“十六小子”已經初經人事，這一次的目的更直接，那就是找到更多能看的書，無論什么書，只要是自己從未讀過的。

于是“十六小子”開始了他的“表演”：

他先是找到鎮子上唯一的一家書院，鎮子上凡是有頭有臉的都會送自己的公子去那上學，這也正是“十六小子”想要混進去地方的原因之一。

他偷摸觀察書院的一切，包括老學究一樣的院長，通過不經意的打聽，老院長年過花甲是個一直不及第的秀才，空有一身抱負怎奈一直沒有考中功名，落魄到這里教這些七八歲的娃娃“百家姓”。

其次摸清是來書院上學的“公子哥”，哪些是酒囊飯袋讀書只是為了糊弄家長，哪些是家境殷實不缺銀兩，哪些又是真有兩把刷子，背起“五言三論”搖頭晃腦、頭頭是道、深得先生喜歡。

待把這一切打探清楚，“十六小子”先用所有值錢的換了一身得體的衣服——不過四、五歲占著白白凈凈天真可人的年紀，再加上其一幅眉清目秀，遠超其他鄉下孩子的可愛，讓人有種我見猶憐的喜愛。

“十六小子”利用書院里的先生對科考的仇視，編造一個被發配邊疆老臣之后的身份，說自己是押送車隊遭遇山賊，在混亂里流浪此地，得遇先生飽讀詩書、一身正氣還望收留的說辭，哄得先生聞之流淚，答應他先在書院里暫住。

混進書院只是第一步，要知道雖然稱呼為書院，但是比起那些“書香門第”的存書，書院里那架子上的冊子只能算是個零頭。

這時候，“十六小子”可怕的親和力，或者說情商發揮出來，才叫真正的令人嘆為觀止……

和“混世魔王”在一起的時候，“十六小子”比著怎么瘋怎么野的玩，卻又在“恰當”時候屈居下風，讓這些執跨子弟成就感爆棚。

而和那些“好學生”在一起時，“十六小子”又搖身一變變的積極向上，虛心受教，還經常一起討論學識，尤其是在院長偶爾路過的時候，見此一幕捻須點頭。