，位面商人之強(qiáng)國(guó)夢(mèng) ！
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目標(biāo)位面炎黃大陸，陜西省延安的一所窯洞內(nèi)。躺在床上的陶行知和晏陽(yáng)初慢慢睜開(kāi)了雙眼。
“額~~這是哪里？”晏陽(yáng)初摸了摸還有些發(fā)昏的大腦，問(wèn)道。
“不知道。”陶行知看了看屋內(nèi)的陳設(shè)，覺(jué)得很陌生，回答道，“恩？這是窯洞？”
“陜西地區(qū)的窯洞？”晏陽(yáng)初也反應(yīng)過(guò)來(lái)，疑惑的打量四周：屋里陳設(shè)很簡(jiǎn)單，一間寬敞的大床，上面鋪著咖啡sè的床單，他們兩人此時(shí)就躺在這里。靠近窯洞大門(mén)的方向，有一張書(shū)桌，不大，長(zhǎng)一米多一點(diǎn)，但是很明亮，因?yàn)楦G洞窗戶用的不是糊紙，而是透明亮堂的玻璃。
“我最后記得好像在家里，正和你說(shuō)話，然后一個(gè)自稱古龍的人出現(xiàn)，給我們看了一些照片，邀請(qǐng)我們到延安做客，然后就是白sè的煙霧，剩下的就不知道了，再次有記憶時(shí)就出現(xiàn)在了這里。”晏陽(yáng)初想了想，然后自言自語(yǔ)道。
“看來(lái)我們是被‘請(qǐng)’到延安了，呵呵，是福不是禍，出去看看吧！”陶行知伸手撫了撫眼鏡，然后灑然一笑回答道。
“恩，走吧。”
窯洞外，陶行知和晏陽(yáng)初推開(kāi)房門(mén)，走到了院子里，屋外的小戰(zhàn)士看到他們后，敬禮大聲招呼，然后向自己的長(zhǎng)官處跑去。
一分鐘后。
原延安抗戰(zhàn)軍政大學(xué)主任教員，等王凡出現(xiàn)后，紅黨成立教育管理機(jī)構(gòu)，被任命為主要負(fù)責(zé)平民教育工作的艾思奇走入屋內(nèi)。
“你們好，我叫艾思奇，暫時(shí)負(fù)責(zé)陜西省的平民教育工作，歡迎你們到來(lái)。”艾思奇伸出右手，一邊和陶行知及晏陽(yáng)初握手，一邊自我介紹道。
“謝謝，只是我們很奇怪，怎么會(huì)一眨眼，就到了延安，艾先生能給我們答疑解惑一下嗎？”晏陽(yáng)初還是有些疑惑和不滿，出言問(wèn)道。
“這個(gè)是因?yàn)楸Ｃ苄枰投惚芤宦飞系年P(guān)卡檢查，讓兩位先生受苦了，十分抱歉！不過(guò)請(qǐng)二位放心，我們對(duì)于二位是一千個(gè)歡迎，現(xiàn)在整個(gè)陜西省的平民教育剛剛展開(kāi)，希望兩位先生能夠提出寶貴的意見(jiàn)和建議，畢竟二位已經(jīng)進(jìn)行過(guò)多年的基層教育，有很多很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”艾思奇打著哈哈，轉(zhuǎn)移注意力的說(shuō)道。
“我記得你們派去的人，給我們看了不少照片，那些都是真的嗎？嶄新的校舍，嶄新的桌椅，明亮的窗戶，新印的課本？”陶行知對(duì)于陜西平民教育的規(guī)模、質(zhì)量和進(jìn)度比較上心，聽(tīng)到艾思奇的介紹后，接著問(wèn)道。
“當(dāng)然，請(qǐng)隨我來(lái)！”艾思奇回答后，一伸右手做引路狀，將二人帶往院外，向自己的辦公用窯洞走去。
一路上，陶行知和晏陽(yáng)初邊走邊觀察四周，結(jié)果越看越吃驚。在他們心中和印象里，延安是一所落后、破敗的小城市，雖然jīng神生活也許豐富，但是物質(zhì)生活應(yīng)該很困難才對(duì)。可是從院子走出后不久，他們就發(fā)現(xiàn)看到的一切，與腦中的印象相差極大。眼睛所見(jiàn)，每一條道路，不論是大路還是小路，都是鋪著柏油的充滿現(xiàn)代化路面，而且每條路，間隔30多米處，都有一盞路燈。
“這是路燈？”擁有星條旗留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的晏陽(yáng)初問(wèn)道。
“啊？你問(wèn)的是這個(gè)呀，對(duì)，是路燈，現(xiàn)在是白天，晚上就亮了！”艾思奇答道。
“不知路燈是燒煤油還是燒菜油？”陶行知補(bǔ)充問(wèn)道。
“都不是，”艾思奇搖了搖腦袋，然后說(shuō)道：“這里的路燈都是用電的！”
“什么？電燈？這里已經(jīng)電氣化了嗎？”聽(tīng)到意料之外的回答，晏陽(yáng)初很是驚訝，詢問(wèn)道。
“是的，延安整體上已經(jīng)都用上電了，當(dāng)然自來(lái)水也已經(jīng)通上了，不過(guò)這些并不是因?yàn)檫@里是延安，所以特殊。實(shí)際上，整個(gè)陜西省的大部分地區(qū)已經(jīng)通上電了，剩下的區(qū)域也正在架設(shè)輸電網(wǎng)絡(luò)。給二位看的校園教室照片，屋頂上的電燈并不是擺設(shè)。”說(shuō)到這里，艾思奇不自覺(jué)的挺了挺腰板，自豪的介紹道。
陶行知和晏陽(yáng)初聽(tīng)到后，沒(méi)有回話，而是相視一眼，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
半分鐘后，一行三人來(lái)到一間窯洞內(nèi)，這里也是用明亮的玻璃為窗戶，所以屋內(nèi)的光線很好。
“二位先生，請(qǐng)看左邊墻上的地圖！”進(jìn)屋后，艾思奇一指左邊的墻壁，然后說(shuō)道：“這是大比例陜西省的地圖，小紅旗代表初級(jí)平民學(xué)校，三角形代表高級(jí)平民學(xué)校，五角星代表平民大學(xué)。”
聽(tīng)到艾思奇的介紹后，陶行知和晏陽(yáng)初注目凝視墻壁，只見(jiàn)整個(gè)陜西省絕大部分鄉(xiāng)村都貼有一朵小紅旗，每個(gè)縣城都標(biāo)有一個(gè)三角形，至于延安以北不遠(yuǎn)處，則有一個(gè)大大的五角星。
“這么多鄉(xiāng)村，都建立了平民小學(xué)嗎？”陶行知有些難以置信，出言問(wèn)道。晏陽(yáng)初當(dāng)年在定縣搞過(guò)實(shí)驗(yàn)，整個(gè)定縣有40萬(wàn)人，搞平民教育就已經(jīng)很費(fèi)勁了，現(xiàn)在擴(kuò)大到足足一個(gè)省，其中的難度可以想象，因而聽(tīng)到陶行知發(fā)問(wèn)后，也是點(diǎn)頭不說(shuō)話的看向艾思奇。
“是的，每一所小紅旗都代表，那個(gè)鄉(xiāng)村的初級(jí)平民學(xué)校已然建立，這點(diǎn)兩位先生如果不信，可以隨便選出幾個(gè)，我們?nèi)?shí)地勘察！”艾思奇對(duì)于二人的第一反應(yīng)很理解，所以沒(méi)有什么惱怒不滿，淡淡的回答道。
“真的可以隨機(jī)指定嗎？”陶行知十分驚訝艾思奇的平靜與自信，看到對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭后，他用手指向了陜西省最邊遠(yuǎn)的橫山縣和吳起縣。
“可以的話，我們想順便再去看看平民大學(xué)。”晏陽(yáng)初補(bǔ)充道。
“當(dāng)然可以，那我們現(xiàn)在出發(fā)嗎？”艾思奇沒(méi)有什么大的反應(yīng)，平靜的問(wèn)道。
“現(xiàn)在就走吧！”陶行知和晏陽(yáng)初點(diǎn)頭回答道。
五分鐘后，一輛前往延安火車站的農(nóng)用摩托三輪車上，“嘟嘟嘟~~”的聲音伴著風(fēng)聲，一路傳遞到很遠(yuǎn)。
“二位，不要意思，這里的客車司機(jī)非常缺少，雖然我們已經(jīng)建立了幾所駕校，但是因?yàn)榻叹毑粔蚝推囈热喣ν袑I(yè)不少，因而暫時(shí)還沒(méi)有足夠的公交車投入使用，現(xiàn)在主要靠這種三輪車做短途運(yùn)輸，有些顛簸！”艾思奇大聲講道，以使自己的聲音蓋過(guò)摩托三輪車的噪音。
“沒(méi)有關(guān)系！”陶行知和晏陽(yáng)初對(duì)于這個(gè)，沒(méi)有任何不滿，當(dāng)初二人在農(nóng)村實(shí)踐的時(shí)候，條件比這個(gè)艱苦的多，也都過(guò)來(lái)了，所以并不介意。
十多分鐘后，樸素的延安火車站，雖然顏sè比較深沉，但是高高的房頂，明亮的窗戶，潔白的墻壁都告訴每位乘客，這是一座剛剛投入不久的新式火車站。
“轟轟轟~~”伴隨著后世建造的蒸汽火車頭緩緩開(kāi)動(dòng)，一節(jié)又一節(jié)綠sè車廂慢慢向北行進(jìn)。用手摸了摸屁股底下的火車座椅，看了看左邊的玻璃火車車窗，一縷現(xiàn)代設(shè)備帶出的舒適生活感緩緩在車廂內(nèi)凝聚，陶行知和晏陽(yáng)初的皺著的眉頭不禁越來(lái)越深了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，整個(gè)延安的一幕幕徹底顛覆了他們以往的認(rèn)知，更不知道的是，未來(lái)那些學(xué)校還有多少“驚奇”在等待著他們。
兩個(gè)小時(shí)后，下了火車，同樣做著農(nóng)用三輪車，到達(dá)吳起縣一所鄉(xiāng)村初級(jí)平民學(xué)校的陶行知和晏陽(yáng)初兩人，進(jìn)入校舍后，仔細(xì)的打量教室內(nèi)的一切。
“怎么沒(méi)有人來(lái)上課？”晏陽(yáng)初看到這么好的硬件設(shè)施，而沒(méi)有人用，不禁大呼可惜，問(wèn)道。
“村民正在田間勞作，松土施肥、構(gòu)建水渠、池塘，挖建水窖，等到晚上六點(diǎn)半這里才開(kāi)始授課，一直上到八點(diǎn)整，然后zì yóu活動(dòng)，收聽(tīng)節(jié)目。”艾思奇解釋道。
“zì yóu活動(dòng)？收聽(tīng)節(jié)目？他們晚上還有其他節(jié)目嗎？”陶行知聽(tīng)出了對(duì)方話中的隱藏含義，問(wèn)道。
“晚上8點(diǎn)以后，陜西的所有村莊都可以收聽(tīng)到廣播，時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)，有新聞、戰(zhàn)事、評(píng)書(shū)、小說(shuō)和有聲文學(xué)。二位有興趣的話，可以今晚住在這里，感受一下！”艾思奇解釋并建議道。
“好！”陶行知和晏陽(yáng)初對(duì)了下眼神，點(diǎn)頭答道。
“那我們先去駐村教師的家吧，他那里可以過(guò)夜！”艾思奇說(shuō)完，就向前帶路。
“一封電報(bào)~~”剛走進(jìn)駐村教師的家，里面?zhèn)鱽?lái)了幼童朗朗的讀書(shū)聲。
“你是葉文吧？怎么不在教室里上課呢？”艾思奇查過(guò)檔案，知曉了這個(gè)村子的駐村教師叫葉文，問(wèn)道。
“啊？您是~~”葉文并不認(rèn)識(shí)艾思奇，疑惑的問(wèn)道。
“我是艾思奇，這是我的證件！”艾思奇遞過(guò)去一張身份牌，使用的是后世的技術(shù)，照片、塑料、防偽變sè標(biāo)識(shí)，以目標(biāo)位面的炎黃科技水平，暫時(shí)無(wú)法仿制，每個(gè)駐村教師也配發(fā)了一塊，用于證明身份。
“您好，我這里因?yàn)楹⒆颖容^少，只有5個(gè)，就暫時(shí)在我的院子里授課了，他們認(rèn)為這樣環(huán)境更好，再說(shuō)也有小黑板（宜家木質(zhì)小黑板），不耽誤教課，不過(guò)晚上給村民上課，肯定會(huì)用到教室的。”葉文解釋道。
“好的，那你先教課，我們進(jìn)屋里呆一會(huì)，一會(huì)下課再聊。”艾思奇回道。
“好的！”
窯洞內(nèi)，葉文的居所，里面陳設(shè)比較簡(jiǎn)單，一張床，一張書(shū)桌，一個(gè)后世簡(jiǎn)易衣柜，然后就是一個(gè)一看就是主人自己用木頭制作的簡(jiǎn)易書(shū)架，上面整整齊齊地?cái)[了四十多本書(shū)。陶行知和晏陽(yáng)初忍不住翻了幾下，發(fā)現(xiàn)除了《古文觀止》、《三國(guó)演義》這樣的炎黃古典名著外，還有《白鯨》、《紅與黑》這樣的外國(guó)文學(xué)，以及四本一套的《數(shù)理化自學(xué)叢書(shū)》。
“這些書(shū)~~”晏陽(yáng)初有些疑惑。
“我們這里工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)比較簡(jiǎn)單，士兵（班長(zhǎng)）20元、排長(zhǎng)、連長(zhǎng)25元、營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)30元，其他以上一律40元，毛主xi也是40元，但是對(duì)于駐村教師、文化人、大學(xué)教授是50~100元，當(dāng)然工人也參照軍隊(duì)進(jìn)行管理。”艾思奇介紹道。
“那你們的書(shū)籍多少錢(qián)一本？是自己印刷的嗎？”陶行知關(guān)心教學(xué)器材，追問(wèn)道。
“大約3~4本一元吧！我們有自己的印刷廠，所以可以把價(jià)格壓到最低，讓更多的人看書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)。”艾思奇耐心的回答道。
晚上，吃過(guò)簡(jiǎn)單便飯，在村子里觀看了初級(jí)平民學(xué)校上課，又在村子zhōng yāng的小廣場(chǎng)和陜北農(nóng)民一起，收聽(tīng)了當(dāng)晚的廣播節(jié)目。晚上就寢后，陶行知和晏陽(yáng)初幾乎整晚都沒(méi)有睡著覺(jué)，第二天兩人頂著兩雙黑眼圈走出窯洞，然后跟著艾思奇一起，坐上回程的火車，耗時(shí)大約一個(gè)小時(shí)，又經(jīng)過(guò)農(nóng)用三輪車的顛簸，來(lái)到了處于許多山丘環(huán)繞的一個(gè)盆地內(nèi)，首先映入眼簾的，就是山壁上用紅sè油漆描出的幾個(gè)大字“陜西大學(xué)城”！