“我準(zhǔn)備好忘記你了”
“請(qǐng)開(kāi)始吧，我準(zhǔn)備好了。”
淚珠從孟湘禾的眼角滑落，順著她毫無(wú)血色的臉滾動(dòng)，撫過(guò)她臉上的每一寸皮膚，最終打在干凈雪白的枕頭上，陰出一片清晰的水痕。
麻醉藥物順著靜脈流向全身，身旁的機(jī)器響個(gè)不停，她閉上眼，仿佛又回到了最初的日子。
孟湘禾嘴角微微上揚(yáng)，隨后陷入了沉睡。她好像做了一個(gè)悠長(zhǎng)而又美好的夢(mèng)，在夢(mèng)里，將美好的共處時(shí)光又回憶了一遍。
“喂！你什么意思啊！你喜歡的人，干嘛要我替你追啊。”我憤憤的表示著自己的不滿。但許文柯就像瞎子裝聾一樣，繼續(xù)著他無(wú)厘頭的行為。
“梁諳，你就幫幫你兄弟唄，我母胎solo十余年，你就忍心將我愛(ài)情的萌芽扼殺在搖籃里嗎？”許文柯演的聲淚俱下，一遍還扯著梁諳的胳膊不放。
梁諳和許文柯打小學(xué)就在一個(gè)班，初中一起考了當(dāng)?shù)亟械贸雒值乃搅⒅袑W(xué)，又一起廝混三年，陰差陽(yáng)錯(cuò)又考了同一個(gè)高中，好巧不巧，這倆人又湊到一起了。這才開(kāi)學(xué)一個(gè)個(gè)月，許文柯憑著他厚臉皮的交友技巧，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在這個(gè)準(zhǔn)追求對(duì)象。
“你愛(ài)什么愛(ài)，走開(kāi)，別打擾我學(xué)習(xí)，男女授受不親，雖然咱倆認(rèn)識(shí)這么多年了，我也不能禍害人家姑娘，你說(shuō)對(duì)不對(duì)，就你這不著四六的樣子，你看，你談了戀愛(ài)還怎么和我在這哼哼唧唧，膩膩歪歪。”
“你別在這亂放屁。老子是那種見(jiàn)色忘友的人嗎？”他邊說(shuō)邊把梁諳從座位上拉起來(lái)，忽悠著走出了一班的大門，兩人鬼鬼祟祟來(lái)到四班后門。
“哪個(gè)？”梁諳說(shuō)著還不動(dòng)聲色從許文柯上衣口袋里摸出一根荔枝味軟糖。
“就第三排靠窗，哎你又偷吃我糖是吧！”
梁諳抬眸，她發(fā)誓她這輩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美好的女孩子。
長(zhǎng)發(fā)利利索索的扎起，額前的每一根發(fā)絲都整齊的自然垂下，似有似無(wú)的遮住一部分眼睛，顯得極致乖巧。十月的陽(yáng)光早就沒(méi)有那么熱烈，照在她身上就像是給她穿上一層金黃色的外衣，這樣沒(méi)有棱角的存在，中和了太陽(yáng)的熱烈和月亮的清冷，完美！
“你配不上。”
許文柯抬起的虛拳還沒(méi)有落在梁諳的肩頭 “怎么追？”聽(tīng)到這句話立馬就狗腿子一樣的給梁諳捶起了背。
“嘿嘿，你去跟她認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)唄，然后約個(gè)飯。”
“就這？”
“當(dāng)然不是啦，大佬，咱們高二分班，你帶帶她唄，到時(shí)候咱一個(gè)班，三人行，你看怎么樣？”
“滾。”梁諳頭也不會(huì)，拆開(kāi)剛才的軟糖，轉(zhuǎn)身徑直走向一班，在上課鈴響的那一刻坐在了自己的座位上，只留下許文柯一個(gè)人愣在四班后門。
“許文柯！你上不上課？！站人家班門口丟什么人呢，快給我回來(lái)！”數(shù)學(xué)老師王君亮的聲音從背后響起，許文柯背后一涼，倒著從后門進(jìn)了一班，在全班注視下回到自己的御座--梁諳的同桌。
“你不是人！”許文柯帶著沒(méi)有絲毫威力的殺氣小聲在梁諳耳朵旁邊抱怨，換來(lái)的只有梁諳似笑非笑的臉以及一聲輕蔑的嘲諷。他一抬頭，又正好對(duì)上王君亮不友好的眼神。
完蛋，計(jì)劃失敗。感覺(jué)受到打擊的許文柯此刻沒(méi)有發(fā)揮的余地，只好兩眼一瞪，假裝學(xué)習(xí)的同時(shí)在心里問(wèn)候著身邊明目張膽嚼著軟糖做筆記的梁諳和講臺(tái)上毫無(wú)人性的中年禿頂數(shù)學(xué)老師。
“水杯給我，接水去。”一下課就趴桌子上的許文柯這時(shí)候來(lái)了精神，分別從自己以及前后左右桌子上拿來(lái)的杯子塞給梁諳。
“謝謝你，好心的同桌。”一邊還送上了自己無(wú)害但不懷好意的微笑。結(jié)果就是，失去完整一盒軟糖。
梁諳哼著歌走到水房，內(nèi)心為其他班沒(méi)下課而慶幸，接好水竟然還沒(méi)人來(lái)，嘖嘖，其他班老師真不是人。
一扭頭，恰好看到許文柯暗戀的女孩子迎面走來(lái)，臉上帶著笑容，不知道和她身邊的同學(xué)聊些什么。
越來(lái)越多人朝水房跑來(lái)，為了不和其他人迎面撞上，梁諳抓緊時(shí)間離開(kāi)這個(gè)是非之地，給那群“傻狗”讓路。
只有梁諳自己是回去的方向。水房窗戶透出的光亮照出了一片歡愉且富有生機(jī)的場(chǎng)景，梁諳的背影逐漸被封閉教學(xué)樓中的黑暗吞沒(méi)，是那么單薄和孤獨(dú)，沒(méi)人能看見(jiàn)她臉上浮現(xiàn)出的笑意轉(zhuǎn)瞬即逝，又在踏進(jìn)班門的一瞬間重新浮現(xiàn)，毫無(wú)破綻，毫無(wú)痕跡。
那就認(rèn)識(shí)一下吧。
沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我在心里做的這個(gè)決定。