教室里陷入死一般的寂靜, 只剩下許飛焰和劉滿幾個(gè)人“嗷嗷”的慘叫聲。
所有同學(xué)目瞪口呆地看著謝染, 誰(shuí)也想不到，這個(gè)上學(xué)期經(jīng)常被欺負(fù)得鼻青臉腫, 唯唯諾諾, 打不還手罵不還口的小可憐居然會(huì)動(dòng)手。
而且動(dòng)作如此干脆漂亮，就好像練過(guò)的一樣。
……不會(huì)是暑假的時(shí)候真的去學(xué)過(guò)吧？
這難道就是傳說(shuō)中的不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)？
同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚疑不定, 一時(shí)都忘了動(dòng)作, 當(dāng)事人卻連神色都沒(méi)有絲毫波動(dòng)，只筆直地站著, 居高臨下地看著劉滿他們。
謝染從小生活環(huán)境優(yōu)渥，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園霸凌這種事，但從他接收到的原主的記憶來(lái)看，這種生活，無(wú)疑是極其悲慘和痛苦的。
即使謝染的情感感受能力比普通人弱很多, 但就算只從理性的角度進(jìn)行分析, 也能大致描述出，一個(gè)十幾歲的學(xué)生，每天一睜開(kāi)眼就要擔(dān)心今天會(huì)不會(huì)被人打, 會(huì)打得多嚴(yán)重, 大概是一種什么樣的心里煎熬。
在原主的記憶中, 他原本是一個(gè)很喜歡學(xué)習(xí)的人，但上了高中后，最期待的事情卻變成了放假, 由此可見(jiàn)一斑。
謝染不清楚一般學(xué)生面對(duì)霸凌是怎么處理應(yīng)對(duì)的，不過(guò)作為一個(gè)習(xí)慣了商場(chǎng)叢林法則的成年人，以暴制暴無(wú)疑是最簡(jiǎn)單的處理方法。
青少年在激素作用下總是沖動(dòng)輕狂，以為有體力的優(yōu)勢(shì)就可以耀武揚(yáng)威，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)社會(huì)真正殘酷的一面，不過(guò)是仗著被欺凌者不敢還手罷了。
一旦真的拼起命來(lái)，這些小毛孩又有幾個(gè)敢真的不計(jì)后果地下死手？
劉滿他們是不敢的，家里再有錢有勢(shì)，也不能無(wú)底線地幫他們善后兜底，何況他們還要仰仗家里的臉色生活。
他們不敢，但是謝染敢。
商場(chǎng)中，最好的對(duì)手就是死掉的對(duì)手，只有直接把對(duì)方徹底打趴，才不用擔(dān)心被垂死反撲。
所以謝染思考了幾秒鐘之后，又從課桌里把原主洗得發(fā)白的書(shū)包拿出來(lái)，扔到劉滿身上。
同學(xué)們頭上徐徐冒出問(wèn)號(hào)，這是要干什么？？
這個(gè)問(wèn)題剛冒出來(lái)，謝染就告訴了他們答案。
只見(jiàn)謝染隔著書(shū)包，開(kāi)始暴力毆打劉滿和他小弟，下手之重，動(dòng)作之兇殘，劉滿的叫喊聲之凄厲，讓現(xiàn)場(chǎng)所有人都不由自主地哆嗦了一下。
當(dāng)場(chǎng)有人忍不住喊了一句：“謝染，別打了，你會(huì)把他打死的！！”
打死自然是不可能的，謝染特地避開(kāi)了要害部位，還隔著書(shū)包打，真去醫(yī)院最多驗(yàn)出輕傷。
不過(guò)這些高中生不懂，已然被慘烈的畫(huà)面嚇得不輕，而謝染也只轉(zhuǎn)頭看了說(shuō)話的人一眼，淡淡應(yīng)道：“沒(méi)關(guān)系，我下個(gè)月才滿十六歲，現(xiàn)在殺人還可以減刑。”
生意場(chǎng)上，心理戰(zhàn)需要的就是虛虛實(shí)實(shí)。
謝染姿態(tài)太鎮(zhèn)定，說(shuō)這話的神情也太自然，就好像早就仔細(xì)思考過(guò)可行性，并真的想好了怎么執(zhí)行一樣。
他甚至還看了劉滿一眼，似笑非笑地補(bǔ)充：“剛好還有一點(diǎn)時(shí)間。”
他的神態(tài)很隨意，卻瞬間讓劉滿起了一身白毛汗，劉滿從小到大霸凌過(guò)無(wú)數(shù)人，也跟不少人打過(guò)架，但是從來(lái)沒(méi)有一次這么真真切切地害怕過(guò)。
因?yàn)檎５膶W(xué)生打架，是不會(huì)想著要人命的。
更不會(huì)提前算好，不滿年齡殺了人可以怎么減刑！
最重要的是，謝染的下手之重，明顯是真的打算付諸行動(dòng)，而不止是口頭恐嚇一下。
其實(shí)以劉滿的身形體力，真要跟謝染拼命，也不是完全沒(méi)機(jī)會(huì)，但是打架有時(shí)候靠的就是一股氣勢(shì)，他失了先手，被打趴在地，這口氣又泄了，竟是連反抗的念頭都沒(méi)了。
劉滿瘋狂地喘氣，驚恐地叫道：“謝、謝、謝染……求求、求求你，放、放過(guò)我……”
因?yàn)樘矗空f(shuō)一個(gè)字都要倒吸一口冷氣，但是他不得不忍痛求饒，他怕說(shuō)慢一點(diǎn)，自己就真的要被打死了。
班里的同學(xué)也是集體駭然，這些學(xué)生校園霸凌見(jiàn)得不少，可是什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這種真的打算要人命的，一時(shí)間竟是連勸架都不敢了。
許飛焰好不容易緩了過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到謝染的這些話，頓時(shí)大驚失色！
這怎么可以！
好不容易上天給了他一次重頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，他剛計(jì)劃好要好好挽救謝染的人生，謝染怎么可以為了反抗霸凌拿自己的人生前途開(kāi)玩笑！
何況謝染現(xiàn)在根本不用自己去反抗，他會(huì)好好保護(hù)謝染，不會(huì)再讓謝染被欺負(fù)的。
對(duì)了，是因?yàn)橹x染還不知道他的變化，所以才會(huì)這樣不顧一切自暴自棄。
許飛焰想，如果謝染知道自己會(huì)幫他，謝染一定不會(huì)選擇賭上自己的人生的！
“謝染，你快住手！”許飛焰著急地喊道，“你聽(tīng)我說(shuō)，我可以幫……”
他的大叫總算引起了謝染的注意，謝染轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻并沒(méi)有要聽(tīng)他說(shuō)話的意思，反而輕笑了一下：“對(duì)了，還有你。”
許飛焰：？！！！
下一秒，那個(gè)本來(lái)蓋在劉滿身上的書(shū)包迎面飛了過(guò)來(lái)。
許飛焰驚恐大叫：“我不是——我沒(méi)有——”
但謝染沒(méi)有給他解釋的機(jī)會(huì)，活動(dòng)了一下手腕，開(kāi)始轉(zhuǎn)向他重拳出擊。
不過(guò)他剛踹了兩腳，刺耳的上課鈴就響了起來(lái)，同學(xué)們這才如夢(mèng)初醒，有人大聲喊道：“老師要來(lái)了！”
聲音有點(diǎn)顫抖，也不知是想勸架，還是想警告，抑或只是松了口氣，這場(chǎng)慘劇終于可以停止了。
謝染這才施施然停下手來(lái)，似乎還有些遺憾的樣子，隨意踢了劉滿和小弟一腳，居高臨下地吐出一個(gè)字：“滾。”
劉滿從來(lái)沒(méi)有從這個(gè)角度看過(guò)謝染，他躺倒在地上，從下往上看去，以前在他面前顯得羸弱纖瘦的男生身姿筆挺，一下子變得高大無(wú)比，竟是讓他不由自主打了個(gè)冷戰(zhàn)。
他們這些人平時(shí)恃強(qiáng)凌弱，最講究的就是誰(shuí)也不能叫老師家長(zhǎng)，此情此景之下，劉滿腦袋中更只剩下恐懼，根本不敢被老師知道，連忙跟小弟爬了起來(lái)，手腳并用地飛快跑了出去。
許飛焰也好不容易攀著旁邊的桌子站起來(lái)，虛弱地回自己的座位上去。
謝染這才輕輕扭了一下手腕，慢條斯理地彎下腰去收拾掉落在地上的課本試卷，好像剛才打人恐嚇人的事情都跟他無(wú)關(guān)一樣。
不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，同學(xué)們總覺(jué)得他的氣質(zhì)似乎一下子冷冽了許多。
不是以前那種帶著懦弱畏縮的沉默寡言，而是對(duì)周圍一切的冷眼和不屑，就好像其他人對(duì)他來(lái)說(shuō)根本不算什么。
如果有必要的話，也隨時(shí)可以殺人一樣。
好、好可怕！
有人情不自禁地打了個(gè)哆嗦。
班主任兼英語(yǔ)老師王思義走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛不太正常，似乎有些低迷，學(xué)生的臉上還帶著顯而易見(jiàn)的恐懼。
他熟練地一掃謝染的位置，發(fā)現(xiàn)謝染的東西掉落一地，謝染還在收拾整理。
王思義心里頓時(shí)便有了數(shù)，估計(jì)又是那些校霸跑來(lái)欺凌謝染了，老師們對(duì)這個(gè)情況不是完全不知道的，但是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生非富即貴，只有謝染完全沒(méi)有背景。
老師們自然也就選擇睜只眼閉只眼。
何況帶頭霸凌謝染的，還是校長(zhǎng)的侄子。
想及此處，王思義下意識(shí)看了看角落里，許飛焰的位置。
結(jié)果只看了一眼，王思義頓時(shí)：？？？？？！
那個(gè)鼻青臉腫的豬頭是誰(shuí)？！
王思義眉頭一皺，連忙跑過(guò)去，關(guān)心地詢問(wèn)：“飛焰，你這是怎么回事，怎么傷成這樣？被誰(shuí)打了嗎？”
謝染后面雖然挑了不顯眼的地方打，前頭卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一腳踹在許飛焰臉上的，因此此時(shí)許飛焰臉上腫了起來(lái)，還開(kāi)始顯露出淤青的痕跡。
“我自己不小心撞的。”許飛焰咬牙切齒地說(shuō)道，聲音中還有些忿忿。
他此時(shí)已經(jīng)氣急了，他沒(méi)想到自己明明是想幫謝染的，對(duì)方卻不分青紅皂白上來(lái)就是一頓暴打，著實(shí)把他內(nèi)心的柔情硬生生打成了火氣。
只是老師問(wèn)起，他也不可能說(shuō)是謝染做的，畢竟他剛剛重生，還想著跟謝染細(xì)水長(zhǎng)流，謝染現(xiàn)在只是還不清楚狀況，畢竟是他喜歡的人，他可以原諒謝染這一次，等以后說(shuō)開(kāi)了就好了。
許飛焰不說(shuō)，王思義自然打死也聯(lián)想不到謝染頭上，又關(guān)心了兩句，見(jiàn)許飛焰也傷得不算太重，便回講臺(tái)繼續(xù)上課。
許飛焰的這番表示落在同學(xué)眼中又是另一層意思。
竟然連許飛焰都不敢告發(fā)謝染！謝染這下手是有多黑，直接把啟行第一校霸都給打怕了？！！！
自此，同學(xué)們心里對(duì)謝染有了全新的評(píng)估。
這些人內(nèi)心的九曲十八彎謝染全然不知，他收拾好東西坐回座位上，開(kāi)始評(píng)估自己面臨的情況。
不得不說(shuō)，原主的處境實(shí)在很糟糕。
負(fù)債累累的家庭，為了錢選擇在貴族學(xué)校上學(xué)，身邊的同學(xué)非富即貴，原主與周圍環(huán)境格格不入，偏偏又長(zhǎng)得好看，被人盯上并不奇怪。
本來(lái)還有學(xué)習(xí)這條出路，卻因?yàn)楸话粤瑁罱K連這條出路也被斬?cái)啵淙肷顪Y。
原主的執(zhí)念是什么？
是霸凌這件事？是許飛焰？是學(xué)習(xí)？還是家庭？
他的境況太糟糕，以至于謝染也無(wú)法分辨，不過(guò)有了前面兩個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn)，謝染大概也有一些思路，既然讓他出現(xiàn)在高二這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，又是在學(xué)校里，大概還是要先把學(xué)校的劇情走完。
那就順其自然吧。
謝染又習(xí)慣性地審視了一下這個(gè)世界的科技發(fā)展情況，這個(gè)世界的技術(shù)水平比他原來(lái)的世界落后一些，還處于智能手機(jī)剛剛面世的年代。
不過(guò)原主別說(shuō)智能手機(jī)，連最便宜的鍵盤(pán)機(jī)都沒(méi)有，唯一的通訊工具還是家里的電話座機(jī)。
謝染人生還從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)如此落后的環(huán)境。
不知道孟非懸能不能找到他。
思及此，謝染無(wú)意識(shí)地輕笑了一下，他突然發(fā)現(xiàn)，自己似乎已經(jīng)習(xí)慣在每一個(gè)世界，都有孟非懸的陪伴了。
也許要先想辦法買個(gè)電腦或手機(jī)？
還要有個(gè)耳機(jī)，孟非懸似乎很喜歡在他的肩膀上。
謝染正認(rèn)真思考，突然安靜的教室里響起那種傳統(tǒng)電子計(jì)算器的清脆的響聲。
“歸零、歸零、歸零。”
熟悉的電子女聲打破教室的寧?kù)o，大家循聲回頭，視線落在謝染的身上。
謝染默了一下，循著聲音來(lái)源打開(kāi)書(shū)包，從書(shū)包底部掏出一個(gè)款式老舊的……步步升電子詞典？
謝染：“……”
這個(gè)步步升電子詞典他是有印象的。
原主家庭環(huán)境困難，但是從小學(xué)習(xí)成績(jī)很好，父母對(duì)他也很用心，在電視里看到這個(gè)電子詞典鋪天蓋地的廣告，硬是省吃儉用買了一個(gè)給原主做升學(xué)禮物。
其實(shí)這個(gè)電子詞典對(duì)高中生已經(jīng)沒(méi)有太大用途了，但原主父母不懂，原主也不忍心讓他們失望，還是興高采烈地收下了，平時(shí)只用做查詢，這也是原主唯一的電子產(chǎn)品，原主很珍惜。
當(dāng)然，放在人手一個(gè)智能手機(jī)、高級(jí)電腦的啟行中學(xué)就顯得很落魄，甚至有些滑稽了。
平時(shí)原主不敢拿出來(lái)，都只收在書(shū)包里，查單詞的時(shí)候才偷偷用。
這個(gè)詞典還有計(jì)算器的功能，卻不知道為什么計(jì)算器會(huì)突然響起來(lái)，還響出了山寨機(jī)的氣勢(shì)。
頂著同學(xué)們疑惑的目光，謝染冷靜地從把電子詞典拿了上來(lái)。
電子詞典還在響：“歸零、歸零、歸零。”
謝染按亮屏幕，想看看是哪里出了故障。
結(jié)果屏幕一亮，就見(jiàn)小小的黑白屏上打出一行字：先生，先生，it's me，again，your mark!
謝染：“……”
因?yàn)殡娮釉~典沉在書(shū)包底部的緣故，剛剛一頓暴打竟然都沒(méi)有打到電子詞典。
不得不說(shuō)，真是太遺憾了。
謝染默默打開(kāi)電池蓋，直接把電池挖了出來(lái)。
作者有話要說(shuō)： 謝總：再不殺人很快就沒(méi)優(yōu)惠了。
同學(xué)們：驚恐！！！
謝總只是嚇嚇霸凌的校霸，心理戰(zhàn)術(shù)！好孩子要遵紀(jì)守法！
mark：今天也帥氣地出場(chǎng)了，很科技，很興國(guó)！（瘋狂暗示）