無視混亂的開學第一天，我們直接進入第二天。這天還是有很多的學生到場了，畢竟不是什么人都擁有如同宇宙般廣闊的心胸的。
    在小學老師的‘殺手澗’――高家長之后還是基本上把所有的學生都‘綁’到的了教室里面。
    我們這個時候才開始其他班級早已進行過的傳說中的――自我介紹。當然借助黑板的名字寫完就下去繼續睡覺的占了很大的一部分。（我也在其中）
    畢竟你老師雖然是讓家長把孩子給‘綁’了過來，不過可惜的是我們依然不買你的帳。無視+鄙視你……
    到了這個份上依然可以心不亂，臉不紅（激動）的老師實在是不多。同時，就是在睡覺的我都注意到他的精神力在觀察我們。
    睡覺的都被他觀察了一遍之后他又觀察了那些在不斷小聲講話的學生。（不是不想大聲的講而是怕得罪上面不斷交替介紹的人，畢竟大家抬頭不見低頭見沒有必要把事情弄的大家都不開心。至于老師？再次被鄙視+無視了……）
    而我在大家都介紹好了之后卻‘醒’了過來，這是長久的習慣了。（當被別人注視的時候，無論睡的多么的死都會自動的醒過來。畢竟被人長時間注視可不是一件好的事情。）
    正如我所料的那樣，這位老師可不是等閑之輩。之所以昨天沒有標，不過是為了‘謀定而后動’。
    這也是‘老謀深算’的表現。但也不僅僅是這樣的，因為我還看到了他的‘雷霆手段’了。
    要是說他本身是想了策略再行動的話，那也實在是太快了。一個晚上就可以制定這樣的戰略實在是……
    當然在我想這些的時候已經戰在了外面的走廊上了，我本人也不知道什么時候就被他給‘轟’了出來。
    現在外面只有我一個人傻傻站著，其他的人不用我說都知道他們去了那里了吧！開學第二天就被趕到了外面。
    無非就是兩種結果：老師站著或者出去玩。
    前者就會被全校的人看笑話，就算是小孩子再怎么成熟也不可能頂著那么大的‘心理壓力’的吧！
    而出去玩的人你就準備回家的時候接受‘滿情十大酷刑’吧！他絕對會把事情往大里面說的……
    那些講話的人就更加的慘了。你不是喜歡講嗎？現在在他的監督下，我們班級中朗朗的讀書聲不絕于耳。
    剩下的人除了我的大哥之外都可以自習，剩下的人學習不是有一定的天賦就是極其努力的人，根本不會受那些人讀書聲的影響。
    而我們這些在外面的人自然就算是有睡覺的，也會很快就被吵醒的吧！不過可惜的是你沒有算到我們班級中還有‘睡神’級別的高手啊！
    想著我就進入了修煉狀態，想當初我就在xxoo的時候都可以保持，更不要說是小小的讀書聲了，無視之……
    當然我沒有想到的是一山還比山高的道理，這不我的耳朵就被某無良的班主任給抓住了。狠狠地把我從睡眠（修煉）的狀態中抓醒了。
    不得不說，高手無處不在。這不他就可以在不注視我的情況之后悄悄的接近我，并且對我進行了攻擊。
    看來到這個世界的時間有點久了，警惕性大大不如從前了。要是以前的話起碼有幾十種辦法知道他存在的，并且輕易地躲避他的攻擊。
    在警告了我一翻之后他反常的把我請了進入。好一個一手大棒一手蘿卜的策略啊！我真的十分懷疑他是不是學過心理學呢？
    不過這也讓我提起了興趣，要不要來試試到底是什么人手段更高呢？很可惜啊，你已經引起了我興趣了。
    讓我看看你到底在我的布局中可以做到什么地步吧！想著，我在進去前分出了一個可以隱身的分身出去找那些已經‘躲避’起來的學生了。
    在學校轉了幾圈之后才現剛才對老狐貍的評價實在是有點低了。門衛明顯是打過招呼的，周圍的墻又比較的高，在他的算計下沒有任何一個學生逃離了學校。
    從儲物空間空拿出了長長的梯子放在了一個警衛看不到的墻角，接下來生的事情大家都知道了吧！
    某個學生無意中看到了這個‘突然’出現的梯子就很講‘義氣’的把同伴都叫了過來然后全部都出逃了……
    由于這次出逃的人幾乎包括了全班過一半的學生，再等到校方接到消息現人不在的時候距離事情生已經過了3個小時了。
    現在的老師只能調集全體空閑老師進行搜索，而我們的班主任則是明顯處于十分急切的狀態。
    要知道那些學生可是他放出去的，要是在外面出了什么事情的話全部責任都會有校方來抗，而學校又會把責任全部都推脫給他，那么他就會……
    想到這里他課也不去上了，（本來也沒有在上什么課）就加入了隊伍進行尋找，為了學生（自己）。
    沒有人告訴家長，畢竟現在還沒有生什么事情，要是那么早就告訴的家長的話會生什么的大家都是知道的。
    當然也沒有報警，要是讓警察知道了再把事情給捅了出去那么學校就不用混了。直接因為這件事情聲譽大損，影響到明年的招生的……
    這也是最壞的情況了，但現在基本上學生已經找到了幾個并且消息還沒有走漏似乎還是可以挽回的樣子。
    那么我就被你們來點料吧！坑害小學生這種事情雖然不能去做，但是打兩個電話還是可以的。（作者：你怎么會有家長的電話的？寒：這個，貌似是那個老師走的急沒有那手機帶走我用他的打的……）
    問訊出動的警方還是有一定的效率的，在我模仿了校長的聲音后出動的十分的迅。但其中還是有幾個‘大嘴巴’把事情給捅了出去附近的群眾都知道了。
    家長再接到了我的電話之后也是十分的心急，而在部分群眾以訛傳訛的情況下事情越來越離譜，最后居然演變成第二次‘草尼馬’事件了。
    恐慌的家長都向學校涌來，這個時候什么解釋都是徒勞的，反而越描越黑了。最后，事情以學生全部找到并且沒有任何的損傷而告終。
    但是，部分家長已經又開始辦起了退學手續了，他們不能相信一個能讓學生在上學期間離開學校的學校了。
    而班主任他老人家也提前退休以平民憤了，大多數的教育學家也提出這個班主任的教育態度是有點過激了。
    在這次的‘小試身手’之后，最大收獲還是各方面的反應問題。先警察在這個以黑手黨為主的世界中被極大的削弱了。
    甚至腦殘到這個地步（一個電話就被欺騙出來了，并且行動都沒有保密性……），而信息傳播的度十分的迅，但卻沒有關鍵的地方。（出事后3個小時報紙就出現了，但關鍵的地方卻不多。）
    由于有讀者反應作者有拖延章節的意圖，（果然還是被現了）本來是希望多吐吐糟寫點‘童年趣事’然后趁機攢點存搞的，但是群眾的眼睛是雪亮的。你就是免費的書也不能拖字數+章節，于是下章就進入劇情（夠度了吧！）……