終于，距離期末只有很短的時間了，而可喜的是，李華的藥吃完了，病也好了很多.他以為此時正是逐漸恢復狀態的最好時機，但如此漫長的時間內所累積的學習問題早已堆積如山.面對如此情形，李華不禁感嘆，自己最初具備極佳的學習條件，比如，本就是本校的學生，適應起來更加迅速；基礎好，學習起來更容易上手；身體好，關鍵是心理狀態極佳，做任何事都信心滿滿；為了中期考試，進行心里醞釀長達一個月有余.可是，看看現在的自己，已經不具備任何優勢了.

雖然從中期考試成績來看，自己還是班上第三名（因為年級第一名孫黃菊也來到了班上，所以李華現在的成績只能排在班上第三），但自己內心很清楚，如果立刻考試一次，自己的成績恐怕連前二十都難進入，想到這里，李華不由得為期末考試擔憂起來.

但他還是告訴自己，還有前半學期的堅實基礎，所以還有一線可能.然而，他馬上就想到了另一件值得憂慮的事——溫度還會降低.面對當前的溫度，李華就感到力不從心了，大腦的活躍度大幅下降，如果氣溫再度下降的話……李華感到深深的憂慮，不知如何抉擇.

一會兒后，他還是弱弱地告訴自己，沒事的，堅持下去，自己畢竟還有前面半學期的基礎.帶著這種想法，時間終于來到了距離期末考試不到一周的時候.

這個時候，李華卻不能有絲毫放松，因為他還有一堆問題沒有弄懂，這些問題都是生病期間遺留的，雖然李華已經在這些問題上花掉了大量的時間，不過，收效甚微.這不得不讓他再次回憶起初中時的情形.

當時的少年也是如此，用掉大量的時間去解決疑難問題，但事倍功半，最后感到心煩意亂，甚至是無盡的沮喪和挫敗感，以及說不出的無奈和痛苦.現在倒是好點，沒有那個時候那么可悲，至少沒有到那種可悲的程度.

雖然還有些許問題沒有弄清，但李華堅信只要堅持下去，度過這次期末考試后，自己的狀態一定會在過年后，在下一年春天到來時來一個大爆發.

他倒是想得很美好，但真的能如他所愿嗎？擺在他眼前的，就是一座難以跨過的大山——要怎樣緊跟老師的節奏又不至于留下更多的疑難呢？在有如此多的待解決的疑難的情況下，如何可以騰出一些時間用于復習呢？氣溫持續走低，自己怎樣才能戰勝低溫帶來的近乎毀滅性的影響呢？再加上他當前比較差的狀態，面對這些問題顯得就更加吃力.他沒有具體的辦法，只是一味地告訴自己，堅持下去，一切都會好的，他內心總也忘不掉前半學期出現的傳奇狀態，既然那種狀態持續了那么久，那就很可能再次出現，而自己只需要等待就可以了.

時間越來越少，而李華的復習進度依然十分緩慢.雖然他明白復習的先后順序，明白只要自己狀態好那么一點點就可以立刻完成一小半復習任務，然而，終究事與愿違，他的狀態非但沒有變好，反而隨著天氣持續變冷越來越差，他無能為力，唯有苦苦支撐，雖然帶著無奈，但仍然帶有信心，直到距離期末考試還有不到兩天時間，他終于感覺到已經不可能了！

這次期末注定會成為一個悲劇，此外，他預感到，高中的學習生活也將以這次期末考試為轉折點，以后的生活將變成另一種人間煉獄！

不過，他很快就制止了自己的思考——未來是不可預測的，現在怎么能隨便給自己的未來下定義呢？再說了，自己應該積極樂觀點，而不是這樣杞人憂天似的胡思亂想.至此，李華再度相信自己，就像相信奇跡一般，帶著螢火般大小的希望繼續支撐.

他繼續著復習，雖然還有很多很多內容等待著他的再次翻閱，而時間僅有兩天.在此期間，還有一兩個學科沒有完成教學任務，所以對應老師還在加快進程，如此一來，本就壓力很大的李華感覺學習更加困難，但也別無他法.

距離期末考試還有半天了，李華雙眼無神地翻閱著相關資料，動作緩慢，仿佛中了某種慢性神經性毒劑.他能感受到這種狀態，但無計可施.寒冷似乎是他天然的敵人，對于別人而言，穿兩件衣服就可以輕松解決，可對于他而言，就算再穿兩件羽絨服也于事無補.就好像身體天然的缺陷，任何外部的人為因素都無法將其消除.

盡管如此，李華也堅信，寒冷并不是最主要的原因，但他總也想不出主要原因是什么？到底是什么導致他出現現在的糟糕狀況？他沒有時間再次思考，因為期末考試就要到了.