學(xué)習(xí)通平臺的功能無非就是那幾種，課件，以及作業(yè)練習(xí)。
    課件這一功能對于這些教育機(jī)構(gòu)來說可謂是雞肋。
    他們不會用我們這個平臺來給學(xué)生授課，他們要授課也只是線下，或者視頻窗口實時教課。
    這個功能自然也不是我們的王牌功能。
    學(xué)習(xí)通的王牌功能，就是我的大數(shù)據(jù)題庫了。
    “趙嬸你看，在這邊可以給學(xué)生們布置題目，學(xué)生們做完題目會由我們的系統(tǒng)自動辨別學(xué)生們做的對不對，哪一步驟錯了?！?br/>     “而且我們還有著大數(shù)據(jù)的題庫，讓學(xué)生們能夠針對錯題，自動生成相類似題型的題目，得到鞏固聯(lián)系?！?br/>     “而且也能夠進(jìn)行舉一反三，只需要點(diǎn)擊這里，就可以針對題目進(jìn)行變形，包含這個知識點(diǎn)卻又做了拓展補(bǔ)充，讓學(xué)生們可以聯(lián)系更多的知識點(diǎn)……”
    凌寒雪很驕傲的介紹我們的大數(shù)據(jù)題庫，這是目前市面上，沒有一家學(xué)習(xí)教育的平臺能夠做到的。
    智能分析，推薦，甚至是編寫題目……
    大數(shù)據(jù)是目前互聯(lián)網(wǎng)十分火爆的一個專業(yè)，誰也沒有想到，能夠利用在教育行業(yè)上。
    雖然學(xué)習(xí)通的技術(shù)含量不高，但是目前的線上教育行業(yè)，無疑是一片藍(lán)海。
    “嗯，這個……”
    趙嬸還沒有說話，小趙丫頭就皺著眉支吾起來了。
    看她的樣子，想來是沒有聽明白，大數(shù)據(jù)題庫是什么個概念。
    “怎么了？有什么不明白的地方嗎？我剛才應(yīng)該說的足夠詳細(xì)了吧？”
    凌寒雪疑惑的詢問道。
    小趙說道：“那個，我想問一下，你中間有幾句說的，你們這個平臺能夠自動的辨別學(xué)生寫的題目對不對……這是能夠做到的嗎？”
    凌寒雪點(diǎn)頭：“基于目前的智能，是完全能夠做到的！”
    “還有，關(guān)于大數(shù)據(jù)題庫，智能推薦題目和知識點(diǎn)這一塊，要不要我再給你講一遍？”
    小趙搖搖頭：“不用了！”
    我能夠看得出來，小趙關(guān)注的地方不在于我們引以為傲的大數(shù)據(jù)題庫上面，可能是她并不了解也并不是很關(guān)注？
    但是小趙關(guān)注的點(diǎn)，很明顯和凌寒雪這個搞技術(shù)的關(guān)注的點(diǎn)是不同的。
    小趙在意的是能夠給與教師們方便的地方——
    是批改題目分辨錯誤，而不是智能推薦些知識點(diǎn)和題目！
    知識點(diǎn)和題目，那是老師們課上需要說的內(nèi)容，小趙并不關(guān)心，平臺上有沒有這些功能。
    小趙不放心的又問了一遍：“你確定你們那個改題目，是智能的能夠改步驟，而不是只是分辨?zhèn)€結(jié)果對錯，直接讓學(xué)生們?nèi)φ沾鸢缸约赫义e誤？”
    直接給一個答案，過程簡略或者直接沒有過程，這是書本上題目處理的方式。
    但是時代在進(jìn)步。
    現(xiàn)在的軟件智能，能夠處理的東西是很多的。
    凌寒雪解釋道：“是的，我們平臺的智能識別系統(tǒng)能夠?qū)Σ襟E進(jìn)行判斷比對，然后根據(jù)知識庫里的知識點(diǎn)進(jìn)行比對，判斷出來是不是正確的內(nèi)容或者是公式……”
    凌寒雪說了一大串專業(yè)內(nèi)容，我能看到小趙一頭的霧水和迷茫的大眼睛。
    我連忙阻止了還在侃侃而談的凌寒雪。
    我笑著對著小趙還有趙嬸說道：“多說無用，不如，小趙你自己來試一下我們的平臺作業(yè)練習(xí)功能吧！”
    小趙猶豫的看了趙嬸一眼，正準(zhǔn)備點(diǎn)頭答應(yīng)，身后趙嬸那和藹的聲音便響了起來。
    “我來吧！”
    “趙嬸？”小趙點(diǎn)頭后撤，給趙嬸讓出位置。
    我和凌寒雪也是有些驚訝，沒想到一直安安靜靜在聽我們說話的趙嬸，此刻竟然想要自己親自來嘗試一下。
    我們都覺得趙嬸這樣年紀(jì)的老太太，想來應(yīng)該是不會操作電腦這些功能的。
    凌寒雪連忙上去想要幫助趙嬸，但是趙嬸卻扭過頭來，對著凌寒雪微微一笑。
    再看趙嬸的操作，雖然鼻尖上還掛著一副眼鏡，操作打字也是小雞點(diǎn)豆一樣的一指禪。
    但是那種熟練程度，已經(jīng)不是普通的老年人能夠做到的了！
    之間趙嬸熟練的打開題目搜索，簡單的找了一道初中的數(shù)學(xué)題，認(rèn)真的寫了起來。
    答完題目之后，竟然沒要凌寒雪的提示，她自己就找到的交作業(yè)的選項，自己找出了智能改題！
    我和凌寒雪都驚訝的看著趙嬸的操作，說不出話。
    此時，我已經(jīng)有了一個大膽的想法。
    趙嬸點(diǎn)擊交作業(yè)，系統(tǒng)直接給趙嬸的答案進(jìn)行批改。
    小趙很感興趣的上前一步觀察起來，看了幾眼系統(tǒng)批改的紅線，又是驚訝起來。
    “哎呀，這！”
    “趙嬸你竟然故意寫錯幾個公式，卻還寫上正確的答案！”
    趙嬸肯定是不會記錯公式的，所以被系統(tǒng)標(biāo)記出來的那幾個式子，毫無疑問，是趙嬸故意寫錯的。
    “而且寫錯了的公式，竟然還會被標(biāo)記出來！”
    “果然，不是只判斷最終的答案，而是真的連每一個步驟都進(jìn)行分析了嗎？”
    小趙很興奮：“如果真的是這樣，那么以后所有同學(xué)們的作業(yè)就都可以用這個來批改了！這樣趙嬸你的工作量就會減輕很多了！”
    趙嬸也是微笑著，也不知道是在高興能有這個省時省力的工具，還是在高興小趙能夠為她著想。
    凌寒雪也加入了兩人的喜悅之中，談笑了兩句，凌寒雪好奇的問道：“趙嬸，為什么我看你……”
    “看你使用我們的學(xué)習(xí)通平臺這么的熟練??？”
    趙嬸笑道：“因為我之前就有使用過你們的學(xué)習(xí)通平臺啊?！?br/>     原來如此。
    和我猜測的一樣。
    趙嬸繼續(xù)說道：“先前小樂樂不是說了，他找到了這款好用的學(xué)習(xí)平臺了嗎？所以我就下載下來嘗試了一下?！?br/>     “果然，你們的學(xué)習(xí)平臺還是很好用的。”
    “嘿嘿嘿！”凌寒雪聽了很高興的傻笑。
    雖然凌寒雪的目標(biāo)是成為一家游戲公司，但是學(xué)習(xí)通畢竟是她的第一個項目，能有人認(rèn)可，凌寒雪也是很高興的。
    “那，趙嬸，能不能讓你們的學(xué)生們都使用我們的學(xué)習(xí)通平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)?。俊?/p>