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    “他是怎么改的呢？”
    杰斯特問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題，他也沒又讓人回答的意思。
    而是馬上就自己做出了解答。
    “將一場(chǎng)大戰(zhàn)拆分成許多自動(dòng)進(jìn)行的小戰(zhàn)斗，從而使得戰(zhàn)斗結(jié)果更符合玩家的預(yù)期。這一次玩家取得了勝利，不過(guò)攻守易型了，電腦的勝率是大大的三，玩家的勝率是小小的一，這個(gè)時(shí)候我又去問(wèn)那個(gè)測(cè)試者，你不覺得不對(duì)嗎？你這個(gè)小小的一怎么把大大的三給打敗了呢？”
    “然后，他用義正言辭的語(yǔ)氣告訴我，為什么不對(duì)？我能夠勝利，那不正是因?yàn)槲业募紤?zhàn)術(shù)水平高超啊！”
    杰斯特說(shuō)到這里，全場(chǎng)都笑了起來(lái)。
    包括他自己。
    杰斯特壓了壓手掌，示意大的聲音小下來(lái)。
    “顯然，玩家的思考方式完全不遵循數(shù)學(xué)原則。如果玩家對(duì)電腦的勝率是三比一或者四比一，那么玩家總是期待自己每次都能獲勝。于是我問(wèn)玩家，假如你的勝率是二比一，你能接受偶爾輸一場(chǎng)的結(jié)果嗎？”
    “他很快的回答我，行啊，二比一的話偶爾輸一局也合理。”
    “我又繼續(xù)問(wèn)他，那你還有什么問(wèn)題嗎？他告訴我，我現(xiàn)在這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝率是二十比十，我還是／輸了。二十比十啊，我比對(duì)方的勝率足足多了十個(gè)點(diǎn)啊！”
    “我就很好奇，難道二十比十不就是二比一了嗎？”
    “不是啊，二十比十就是二十比十，根本不是二比一。于是，我們沒有辦法，就又按照新的要求調(diào)整了系統(tǒng)，然后問(wèn)他，這下你總該滿意了吧？他回答：差不多，不過(guò)還有點(diǎn)小問(wèn)題。那天我進(jìn)行了一場(chǎng)勝率二比一的戰(zhàn)斗。輸了。沒問(wèn)題，我們都已經(jīng)說(shuō)開了，二比一的戰(zhàn)斗偶爾也是要輸一場(chǎng)的。可是接下來(lái)我立刻進(jìn)行了另一場(chǎng)二比一的戰(zhàn)斗，結(jié)果又輸了。怎么能這樣呢？電腦這不是在作弊嗎？”
    “于是我們又加入了新的調(diào)整，讓上一場(chǎng)戰(zhàn)斗的結(jié)果對(duì)下一場(chǎng)產(chǎn)生影響。這一回玩家終于徹底高興了。”
    杰斯特說(shuō)完這一段之后，抬頭環(huán)視了一下在場(chǎng)的所有的聽眾。
    “我們進(jìn)行這一系列調(diào)整不僅是為了讓玩家高興。如果玩家覺得戰(zhàn)斗系統(tǒng)有不對(duì)頭的地方，就不會(huì)繼續(xù)擱置質(zhì)疑并且退出游戲。在調(diào)整過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到了邏輯、數(shù)學(xué)與心理學(xué)在玩家頭腦當(dāng)中的互動(dòng)。這三者的互動(dòng)往往會(huì)產(chǎn)生反直覺的結(jié)果。只要在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮到心理學(xué)的作用，就一定會(huì)做出反直覺的設(shè)計(jì)。不過(guò)在很多情況下，這一點(diǎn)其實(shí)能為設(shè)計(jì)師所用。”
    “說(shuō)了這么多我們總結(jié)出的一些我們的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)我說(shuō)一下，我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲的時(shí)候的一些失誤來(lái)作為調(diào)劑。”
    聽到杰斯特這么說(shuō)，很多人的人臉上都露出了好奇的神色。
    很明顯，他們對(duì)于杰斯特要說(shuō)的這個(gè)他們?cè)谠O(shè)計(jì)《文明》的時(shí)候的一些失誤的話題是很感興趣的。
    “其實(shí)，這是很平常的事情，任何游戲在設(shè)計(jì)完成，發(fā)售之后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些失誤，一些跟我們?cè)O(shè)計(jì)之初的理念完全不符合的事情發(fā)生。”
    “比如說(shuō)。我們?cè)谟螒蛑性O(shè)置了起落興衰的概念。假如玩家建造的文明必然傾頹，而且我們又在文明徹底崩潰之前為玩家提供一個(gè)力挽狂瀾的機(jī)會(huì)，讓玩家不僅能夠重建原來(lái)的文明，而且還能創(chuàng)造新的輝煌。這該有多么帶勁呢？一點(diǎn)也不。我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)玩家都會(huì)在自己建設(shè)的文明即將崩潰之前重新載入游戲，根本不去體驗(yàn)我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的輝煌振興――因此，我們從中就得到了一個(gè)教訓(xùn)，《文明》的要義就是進(jìn)步二字。上升上升再上升，并不會(huì)下降。”
    “再比如說(shuō)，還有一個(gè)失誤。是科技樹的設(shè)計(jì)。”
    “我有必要說(shuō)一下，我們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)科技樹這個(gè)東西――我原本的想法是用科技樹來(lái)體現(xiàn)人類文明在黑暗中摸索的進(jìn)程，玩家不會(huì)知道特定的技術(shù)會(huì)引向怎樣的發(fā)展路徑。我認(rèn)為在公元前三千年就為了有朝一日能夠研發(fā)火藥乃至核武器而大力發(fā)展鐵器是很可笑的想法。”
    聽到杰斯特這么說(shuō)，很多人笑了起來(lái)。
    不過(guò)杰斯特倒是沒什么神色變化的繼續(xù)的說(shuō)著，只是略微的換了口氣。
    “因此，最初版的科技樹包含著大量的隨機(jī)性，但是玩家通關(guān)一遍之后，知道了科技樹上有火藥，于是他們重玩游戲的唯一目標(biāo)就成了盡快點(diǎn)出火藥。此后我們才明白了玩家想要控制全局。這個(gè)教訓(xùn)的引申意義在于一切隨機(jī)性設(shè)計(jì)都要遭到非常小心的對(duì)待。”
    “我們?cè)?jīng)為《文明》設(shè)計(jì)過(guò)自然災(zāi)害系統(tǒng)。假如火山爆發(fā)與瘟疫肆虐這樣的歷史大事也會(huì)隨機(jī)發(fā)生，難道不是很酷嗎？不是。游戲當(dāng)中的一切隨機(jī)因素都會(huì)使得玩家疑神疑鬼。玩家會(huì)認(rèn)為電腦故意在他們即將勝利的前夕給他們找不痛快。假如隨機(jī)性作用重大，玩家肯定會(huì)為隨機(jī)性的后果找到最糟糕最偏執(zhí)的解釋。低層次的隨機(jī)性確實(shí)有助于提升重復(fù)可玩性，但是設(shè)計(jì)高層次隨機(jī)性的時(shí)候一定要慎重，慎重，更加的慎重。”
    說(shuō)完了這些之后，杰斯特再一次的將他的演講稿給扔到了一旁。
    “這就是我今天要講的主要內(nèi)容，不過(guò)在接受這個(gè)演講的時(shí)候，席德.梅爾先生想我提議過(guò)，問(wèn)我可不可以講一下，如何通過(guò)游戲設(shè)計(jì)節(jié)省千百萬(wàn)美元經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，這是一個(gè)很不好談的話題，不過(guò)我很感興趣，所以我考慮再三之后，我答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求。”
    “如果你對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，我覺得你們必須要在打起精神來(lái)。”
    “因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是我在面試來(lái)我們火星娛樂的員工，經(jīng)常會(huì)問(wèn)到他的問(wèn)題，這也是一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師，所必須要了解的問(wèn)題。”
    隨著杰斯特的這句話說(shuō)完，果然如他所設(shè)想的那樣，那些對(duì)于在畢業(yè)之后，想要從事游戲開發(fā)這一個(gè)職業(yè)的人，都瞬間露出了炯炯有神的目光。(未完待續(xù)……)i1292
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