黃玲走了,帶走了一切委屈,還有情感,更有希望。
夏校長又十萬火急地請來了一個三十來歲的男子,姓譚,名榮,羊角鎮(zhèn)的,接替黃玲,做了初二年級的班主任,住進(jìn)了黃玲原來住過的房間里。
黃玲的一切都已經(jīng)帶走了,除了和黃海灣親熱纏綿的影子——留在房間里的記憶!
譚老師樣子很溫和,只是沒有帶眼鏡,不然,就給人一種“書生”的感覺!不過他自己與黃海灣等人聊天時,說:“我學(xué)的是醫(yī)衛(wèi),只是沒有地方上班。以前在深圳(廣東南部的一個大城市,國家劃分的經(jīng)濟(jì)特區(qū))打工。如今老婆生小孩了,不方便外出,就想到家鄉(xiāng)的民辦學(xué)校里來做兩年,想不到還真的可以踏上這三尺講臺!”
“這講臺可沒有三尺高!”黃海灣說,“三寸都沒有!”
“不是吧!我們讀書的時候,對老師有多羨慕啊!”
“哼,我們那個時代已經(jīng)一去不復(fù)返了!”黃海灣說,“再呆一段時間你就知道了!”
黃海灣在初二沒有課,自然不用管那么多,可劉老師就不同了,每天都有一堂數(shù)學(xué)課。
這天,劉老師上完課回辦公室來說:“今天黃雷沒有來,我估計(jì)是不會來了!”
“是嗎?”黃海灣看了他一眼,那表情,似是為黃海灣感到高興——
“怎么?你不高興啊?”劉老師說,“我前天在他們教室里狠很地罵了他們一頓,并且說到了你件事:老師教育學(xué)生不可以,學(xué)生打老師就可以?這是哪門子的道理?你們曲江的學(xué)生不明事理,你們曲江的家長更蠻橫無理,可是還有很多不是曲江的子弟,難道你們也不明白事理?黃玲老師就是這樣被你們個別同學(xué)氣走的!”
——又是黃玲,用黃玲的走,換來了一口惡氣順暢出去,值嗎?
“我想是因?yàn)檫@樣,黃雷在同學(xué)間抬不起頭來,應(yīng)該不會再來了!”
這樣過了幾天,這幾天里,確實(shí)不見黃雷的蹤影。
“我們班有個學(xué)生不來了,不知道怎么辦啊!”譚老師來劉老師的辦公室請教——
“這些天,我才發(fā)現(xiàn)這個班不好搞:上課沒有幾個人真正聽課的!不是睡覺,就是講小話,還有就是做小動作!”
“你還想要他們學(xué)習(xí)啊!”黃海灣說,“他們不搗亂就算不錯了!”
“你說的那個不來的學(xué)生是不是黃雷啊?”劉老師問。
“是啊!”譚老師回答。
“他曾經(jīng)拿鐵垃圾鏟砸黃老師,你還想要他來砸你啊!”
“啊——”譚老師大吃一驚,“是真的啊!可是校長要我去他家接啊!”
“你聽校長的!他只要學(xué)生,不管這個學(xué)生怎么樣!”
“啊?那我不去了!”
“去,怎么不去?只是跟他家長說:黃雷是個不錯的學(xué)生,知道自己不該那樣對老師。現(xiàn)在黃玲老師都走了,同學(xué)們有些埋怨他,他就不好意思去學(xué)校,不知道你們做父母的能不能做做工作!”劉老師說,“你這樣說,黃雷的父母親是不會逼他來的,因?yàn)檎嬲e的是他們父母親,但是他們是不會來學(xué)校跟黃老師道歉的!這是他們曲江人的特性:錯了也要死撐到底!”
“這樣啊!”譚老師豁然開竅似的說,“那我就這樣做了!”