到了學(xué)校后，已經(jīng)過了中午12點，少年像往常一樣，來到宿舍后，把宿舍中那一張桌子拉到自己床前，然后坐在床上，開始復(fù)習(xí).之前剛吃過一大碗包面，所以現(xiàn)在正是吃飽喝足干大事的好時機，少年趁機打算一鼓作氣解決掉《歷史》課本的所有內(nèi)容.大概一個小時后，《歷史》課本終于又解決了一個多章節(jié)，這時，少年感到脖子酸疼，所以坐起身，徑直走向陽臺，然后駐足觀望著.對面是女生寢室大樓，回想起之前的某個夜晚，這邊的男生對對面的女生大喊，對面的女生也瘋了似地尖叫，引得自己寢室一眾熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也放下手中的試卷或習(xí)題，圍在陽臺觀望，確實饒有興趣.
片刻后，少年又回到床邊，繼續(xù)復(fù)習(xí)《歷史》課本.大概十分鐘后，唐橋來到了寢室，也打破了寢室中難得的寧靜.由于急于復(fù)習(xí)，少年甚至都沒來得及和唐橋說一句話，不過唐橋也知道，李華也不是一個話多的人，所以并不感到意外.
見唐橋在那里整理自己的東西，少年聯(lián)想到，他一定早就復(fù)習(xí)完了，可自己呢？唉……恐怕要等到今晚才能告一段落了，想到這里，少年光滑柔嫩的臉上寫著些許惆悵.
又過了一會兒，張磊也到了，接著是楊慈，所以寢室中人越來越多，也越來越熱鬧了，不過對于少年而言，卻不是好事，因為安靜才是他當(dāng)前最需要的.也正因為寢室中不那么安靜了，少年才不得不放慢復(fù)習(xí)效率，同時也越來越擔(dān)憂，這樣下去即便到了晚上也還剩下很多內(nèi)容沒復(fù)習(xí)，明天就要期末考試了，到時候該怎么辦呢？
楊慈平時很少說話，性格有些乖戾.所以嚴格而言，他是無法打擾到少年復(fù)習(xí)的，但張磊好像在和唐橋交流什么，還面帶微笑，楊慈偶爾會說一兩句話，這些都是再正常不過的事了，但在少年眼里，在一個經(jīng)常感到孤獨無助的人眼中，一個常常對周圍環(huán)境敏感的人眼中，就是不合理的，就會感到不舒服.
雖然一再地告訴自己，他們只是正常地交流，又沒有說自己壞話.這時，偏偏有另外一種聲音出現(xiàn)，你怎么知道他們沒說你壞話，你又沒聽見他們談話的內(nèi)容.這時，少年又回想到，平時經(jīng)常見他們一起喜笑顏開，而自己卻孤零零一個人很少說話，也很少露出笑容，難道他們在笑話自己不會表達？在笑話自己見到老師不敢問好，有問題也不敢問老師，甚至連老師辦公室也不敢進？想到這里，少年眼神中散發(fā)著恐懼，手中的書頁也停留著不再翻動，好一會兒后，才終于從那種狀態(tài)中醒悟過來.
回想起自己剛才那種狀態(tài)，真是觸目驚心，好似一直在心中回蕩.敏感的少年無法立刻把剛才那一幕忘記，反而擔(dān)憂唐橋他們見到了自己那黑暗的一面，從此自己在他們眼中還算純潔的形象就要毀滅了，雖然這個形象并不是真實的自己，或者說，連少年都不知道，真實的自己應(yīng)該是怎樣的.
自從籠子奇跡般地消失后，自己就面對找尋一個真實的自己的問題，然而久久無法成功.擔(dān)憂持續(xù)了一陣子后，少年才終于又投入到緊張的復(fù)習(xí)中.
有了剛才的情緒風(fēng)波，少年已經(jīng)很難再投入到復(fù)習(xí)中了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了下午四點，而《歷史》課本居然還剩下一個多章節(jié)，更糟糕的是，《地理》和《政治》都還沒復(fù)習(xí)，雖然晚上還有三節(jié)自習(xí)課，但即便如此，接下來的復(fù)習(xí)任務(wù)也十分繁重，已經(jīng)稱得上艱巨了.但視學(xué)習(xí)為生命的少年沒有其他辦法，他不知道自己除了學(xué)習(xí)還能干什么.
就這樣，又無奈地拖到了五點鐘.這時，陳浩也到了，他一向是很晚到，這次也不例外.唐橋見陳浩到了，喜不自勝一般來到他的床前，臉上像表演般的標志性笑容清晰可見，讓人見了既感到很別扭，又很想笑，別人要是知道他是年級第一名永遠的保持者，肯定會驚掉下巴吧，但此時的少年是笑不出來的，他太忙了.
見唐橋和自己的好朋友有說有笑，少年心中總感到不是滋味兒，想?yún)⑴c到其中，又擔(dān)憂眼下的復(fù)習(xí)任務(wù)，只好忍著一個人繼續(xù)記憶著《歷史》課本的內(nèi)容.
幾分鐘后，唐橋問陳浩去不去吃晚餐，少年聽見后，知道他們要一起去吃晚餐，心中更加著急了，因為他不想這學(xué)期最后一天還孤零零地去到小賣部，然后一個人在那里吃著泡面，而別人多是成雙成對.想到這里，變得敏感的少年立刻合上《歷史》課本，收好書包，然后跟隨他們一起去了小賣部.
一路上雖然為待會兒可以吃到泡面而感到喜悅，但更為還沒有完成的復(fù)習(xí)任務(wù)感到焦慮.三人在小賣部附近的石桌旁大快朵頤后，都心滿意足地回到了教室.這時，教室中熱鬧一片，基本上的人都來齊了，由于第二天就要參與本學(xué)期最重要的考試，所以不少同學(xué)都在復(fù)習(xí)中.
少年直接來到座位上，然后取出《歷史》課本，和別的同學(xué)一樣投入到復(fù)習(xí)中.只是別的同學(xué)看起來很輕松，不像少年這樣仿佛在面對生死考驗一般.
面對緊張的復(fù)習(xí)任務(wù)，少年感到時間總也不夠用，因為這節(jié)自習(xí)課又結(jié)束了.回想起自己平時的諸多遺憾，少年多么希望這學(xué)期能夠重新來過，但更清楚那是不可能的，此外，就算重新來過，中期前那無可挑剔的學(xué)習(xí)狀態(tài)還能復(fù)制么？自己還能認清那鬼東西的真面目么？認清了后就能做到好好學(xué)習(xí)上課不分心么？直到現(xiàn)在，少年還想不清為什么自己最初無法集中精力，也無法做到讓自己一個人隨意地生活，比如一個人去吃飯，一個人回宿舍，一個人去上體育課，更無法做到心思純凈，無法做到一點都不敏感，雖然清楚地知道，敏感是不好的，隨便把別的同學(xué)往壞的方面想也是不對的，但自己就是做不到，總會有意無意地懷疑別人，從而給自己帶來不必要的干擾.
雖然是下課，但少年根本不敢放松，因為《歷史》課本尚有內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)完，于是，少年全身心投入到《歷史》課本剩余的內(nèi)容中，至上課鈴響起，終于復(fù)習(xí)完了《歷史》.接下來是《政治》和《地理》，由于《政治》復(fù)習(xí)起來更為困難，少年優(yōu)先選擇了《地理》.
雖然《地理》復(fù)習(xí)起來簡單很多，少年心中的焦慮卻在與時俱增，因為《政治》課本內(nèi)容太多，當(dāng)晚剩下的時間都用于復(fù)習(xí)《政治》也不夠，所以，當(dāng)晚復(fù)習(xí)完所有內(nèi)容的美夢破滅了.心情糟透了的少年無奈地翻看著《地理》課本，大概二十分鐘后，終于解決掉《地理》課本，少年心中長舒一口氣，還沒來得及放松一下，又趕忙取出《政治》課本，然后投入到緊張的復(fù)習(xí)中.
一會兒后，第二節(jié)自習(xí)課的下課鈴響起，很多同學(xué)都感到疲憊，于是走出教室透透氣.剛看完《政治》課本一個章節(jié)的少年也想出去走走，于是看向唐橋和陳浩等室友的位置，發(fā)現(xiàn)他們都出去了，于是心中哀嘆道，要是自己也能像他們那樣及時復(fù)習(xí)掉所有內(nèi)容就好了，就不會緊張到這種程度，就連下課都不敢出去玩.
少年迫不得已，只好繼續(xù)看著書，由于連續(xù)學(xué)習(xí)的時間較長了，復(fù)習(xí)效率自然降低了，所以進度很慢.等第三節(jié)自習(xí)課結(jié)束時，才復(fù)習(xí)掉兩個章節(jié).
收拾好東西后，少年只好無奈地回到寢室，手中還拿著一本《政治》.見其他室友也和自己一樣帶了本書回來，心中突然就輕松了一點.
當(dāng)晚，少年很少和室友說什么，其實，自從中期后，少年就漸漸地減少了和自己室友的交流，本就話少的他變得偶爾才能聽到一句話，而且多是問唐橋或陳浩一些數(shù)學(xué)問題，或者第二天該由誰打掃衛(wèi)生之類，而本學(xué)期這最后一天，他仍然如此.
雖然心中也有很多話想說，雖然一直想讓別人覺著自己是一個比較開朗陽光的人，但總也無法順利表達出來.當(dāng)覺得自己可以說點什么時，心中總要猶豫一會兒，而就是那一會兒，又有同學(xué)接話了，少年想說的話硬生生地被憋了回去.這種情況不知發(fā)生了多少次，少年也嘗試過鼓起勇氣立刻說出來，但也不過是一兩句，他話少的特點依然沒有改變.甚至，曾經(jīng)的某些時候，少年就連“第二天該由誰打掃衛(wèi)生”這樣的問題也無法順利表達，心中想著，自己這樣在眾人面前說話，他們會不會一起看向自己，只要一想到所有人都注意著自己，心中就會產(chǎn)生莫名的驚慌，從而無法輕易地發(fā)問.沒錯，這時的少年已經(jīng)敏感到了這種程度，不過值得慶幸的是，這種惡劣的情況還不太多，否則，他不但成績會一落千丈，還可能會變成準精神病學(xué)生.
既然想語言表達又無法順利進行，聽別人表達時只能說“嗯”、“哦”、“就是啊”、“哈哈……”、“我也是！”等等.時間久了，感覺自己就像一個跟屁蟲似的，沒有自己的主見，任何事都只能應(yīng)和別人.慢慢地，也產(chǎn)生了對自己的失望，累積久了則轉(zhuǎn)為惱怒，從而形成一種憂郁集結(jié)在自己內(nèi)心，而少年常常帶著這種憂郁入睡，自然難以保證優(yōu)質(zhì)的睡眠，包括這天晚上在內(nèi)，少年輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無法入睡.反觀其他室友，早就睡得很香甜了，有的甚至還能聽見呼嚕聲.對于失眠這件事，少年根本無能為力，也試過很多辦法，但都收效甚微.
由于沒睡好，早上起來時感覺頭腦不清醒，去洗臉時還恍恍惚惚的，而唐橋就睡得很好，做起事來不緊不慢，有條有理，好像充滿了自信，相比之下，少年更像一個思維受控、手腳不靈活的垂危老者，而非一個自信沉穩(wěn)的他.做一個自信沉穩(wěn)的人一直是他的愿望，他也知道，自己很容易做到這一點，但命運好像故意和他作對似的，偏要出來作祟，讓他做好自己都不得安寧.
洗漱完后，少年獨自去到食堂吃了早餐，然后快步走回教室.當(dāng)天的第一個科目是《語文》，而下午有兩個科目要考，分別是《地理》和《歷史》.這也是少年為數(shù)不多的值得慶幸的事，因為自己的《政治》還需要復(fù)習(xí)，而這個科目晚一點考，自己就能多一點復(fù)習(xí)的時間.
很快，《語文》就考完了，少年走出考場就感到很失望，第一場就沒考好，心情自然好不了.回想起自己那匆忙的復(fù)習(xí)，也就覺著很合理了.
接下來的兩個科目同樣如此，雖然進行了兩輪復(fù)習(xí)，但都太匆忙了，想寄希望于最后的復(fù)習(xí)終究還是不行，少年深感無奈，但還是告訴自己要好好面對后面的考試.
第二天，也就是周二，上午從九點到十一點考《英語》.少年的英語成績一向很好，所以感覺考得還算滿意.從考場出來后，就一路奔到食堂去了，為了能早點打到飯菜.
好好地吃了一頓后，又回到了教室中.下午還有兩個科目要考，他可不敢懈怠.本來就沒復(fù)習(xí)好，再不趁最后的這點時間努點力，就真的沒希望了.
下午要考的就是《生物》和《政治》.少年著重對《政治》進行復(fù)習(xí)，雖然使出了渾身解數(shù)，也不過復(fù)習(xí)了兩個章節(jié)，還剩下那么多內(nèi)容沒看，眼看還有不到半小時就要開考了，少年心急如焚，只好隨便翻了翻后面的內(nèi)容，然后草草了事，營造出復(fù)習(xí)完了的假象，從而心理上欺騙自己一般走進考場.
第一科《生物》考完后，少年感到還不錯，雖然也考得不好，但至少比自己預(yù)想的好點.
一個多小時后，《政治》終于也考完了.少年交卷時感到很輕松，想到試卷上寫得滿滿的文字，雖然多是瞎寫的，也感到很滿足，至少第一印象像極了大神的試卷.
一段時間后，總算到了拿通知書的時間.少年知道沒考好，所以前去拿通知書時就感到不安，但又想知道自己的成績到底怎樣，懷著這種矛盾的心情終于還是把成績單捏在了手中.
第19名！居然是這個名次！少年本以為運氣好點就能保持第13名的成績，終究還是想得太美好了.相比于中期考試的準備時間，這次給自己的準備時間少了一半，所以根本不可能做到中期時那樣充分的復(fù)習(xí).另外，中期前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是那樣的好，好到難以形容，所以才取得了班上第13名的成績，雖然年級排名不清楚，但自己感覺可以排到一百多名，這個名次算非常好了——畢竟全年級一千七百多人.而中期后，學(xué)習(xí)狀態(tài)大轉(zhuǎn)彎，和中期前的自己判若兩人，這究竟是怎么回事呢？關(guān)于這一點，少年一直迷惑不解.既然學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，由此引發(fā)的各種并發(fā)癥也應(yīng)運而生.上課時分心大概就是其一了，和同學(xué)的關(guān)系也經(jīng)常緊張，從而變得孤獨，進而變得敏感，再進一步就變得連和老師打招呼都要驚慌了.
回想起這一系列的問題，少年感到心亂如麻，一遍又一遍地問自己，為什么會這樣？為什么會這樣？為什么會這樣……沒有了心魔的束縛了，成績應(yīng)該更好不是么？和女生說話會更順暢不是么？舉手會更自然不是么？和老師交流會更流暢不是么？和室友相處會更融洽不是么？晚上會睡得更好不是么？可……可為什么會是相反的？！少年一邊走一邊想著，眼神中仿佛充滿暴戾之氣，似乎再加一點料就可能爆發(fā)一般.
無論如何，終究無解.偶然間清醒的少年，意識到路人對自己異樣的目光，才明白自己的表情是多么的負能量，而自己偏偏是一個特別提倡正能量的好學(xué)生，而現(xiàn)在，這個所謂的好學(xué)生，這個內(nèi)心純凈到一塵不染的擁有天使心的少年，竟然成了負能量的釋放者，想到這里，少年竟然無法控制地笑了一下，這種笑有多么滲人，恐怕只有他自己知道.
真是諷刺?。∪欢鵁o能無力，自己還要在這個世上活著，就只有忍受這些痛苦，只是希望這段痛苦的歲月早點流逝……
獨自上了客車，走在回家的路上.少年像往常一樣坐在靠窗的位置，一路上欣賞著窗外的美景，慢慢地，也把那些煩惱暫時忘了.臉上的憂愁也逐漸消失，轉(zhuǎn)而變成平常的臉色，平靜中帶著善意.